赣南师范学院本科生毕业论文管理办法(doc 15页).doc

1、赣南师范学院本科生毕业论文（设计）管理办法（试行）(师院发200618号)毕业论文（设计）是本科学生综合运用所学基础理论、专业知识和基本技能，进行科学研究初步训练，掌握科学研究基本方法，培养独立工作能力的主要环节。做好毕业论文（设计）工作对提高学生的实践能力、创新能力，全面提高学生素质和教育教学质量具有十分重要的意义。2000年我校制定了赣南师范学院关于本科生毕业论文（设计）工作的若干规定（试行）(师院发200037号)，几年的运行中，该规定对于规范本科生毕业论文（设计）工作起到了积极的作用。现根据学校对本科教学工作的新要求，为进一步加强和规范我校的本科生毕业论文（设计）工作，特制定本管理办法

2、。一、毕业论文（设计）的选题要求选题要从本专业培养目标出发，按照专业人才培养方案的基本要求和学生实际情况，指导学生运用马克思主义的科学观和方法论，理论联系实际，有利于培养学生从事科学研究的独立工作能力和创新能力。1、选题不宜过大，要有一定的科学性和新颖性。选题要结合本专业的特点，针对本专业某方面的理论问题、知识更新与应用、技术实践等问题进行设计。选题宜应具有一定的科学性和新颖性，学生能在完成毕业论文（设计）的过程中获得全面的训练，包括资料的收集、使用，理论的分析、论证，各种数据的测定与处理，实验的设计与操作，结果的检验与分析等。2、选题要尽量结合实际、有助于社会主义现代化建设。要鼓励与引导学生

3、选择与社会发展和生产实践、教学实际相结合的课题。吸收学生了解和参与教师已立项课题的实际研究。在完成毕业论文（设计）的同时，争取出科研成果，对确有社会、生产效益的选题要给予大力支持。3、选题内容要具有一定的深度和难度。毕业论文（设计）不仅仅限于学生所学各科知识的基本应用，而应当是所学知识和能力的进一步深化和提高，培养学生具有正确的思想方法和较强的思维能力。因此，选题要具有一定的深度和难度。4、教育科学研究在选题中应占一定的比例。鼓励师范类学生选择基础教育改革及其它教育类课题，通过完成毕业论文（设计）加深对教育教学规律的认识和中学教改实际的了解，并初步懂得教育科学（包括各科教学法）的研究方法，为树

4、立牢固的专业思想和进行教育研究打下基础。5、选题分教师预设选题和学生自立选题两类。教师预设选题由具有指导资格的教师提出，经教研室（学科组）讨论确认后，报教学学院院长审定。学生自立选题和跨教学学院选题、文理结合的选题，应由学生提出申请报告，教学学院院长根据选题的研究方向、内容和指导教师力量等情况和可行性予以审定，鼓励学生自立选题，但不能选做没有指导教师或偏离专业培养目标的课题。6、毕业论文（设计）的选题，除少数紧扣培养目标并能使学生得到全面训练的可作保留题外，选用一般不要超过两届。二、毕业论文（设计）的指导1、毕业论文（设计）一般由具有讲师以上职称或研究生以上学历、有科研工作经验的教师指导。助教

5、不能单独指导，对在教学、科研方面成绩突出的助教经批准可以参与指导，但须有同学科讲师以上职务的教师签审。为保证指导质量，每个教师指导的学生人数一般不超过5人，最多不能超过8人。2、论文（设计）指导教师的职责如下：（1）指导学生选题，并向学生讲清选题意义。并就选题的研究目的和进度计划等向学生提出明确要求。（2）介绍参考书目，进行文献检索和仪器使用指导，审阅学生的社会调查计划和实验设计方案；指导学生填写毕业论文（设计）开题报告（见附件2），、拟订写作提纲等。（3）填写赣南师范学院本科毕业论文（设计）任务书（见附件3）并下达给学生。（4）审阅毕业论文（设计）初稿并提出修改意见，至少应指导学生完成第三稿

6、毕业论文（设计）。对进行毕业设计的学生，应定期到调查、科研或实习现场，进行具体指导，培养学生实事求是的学风和勇于创新的进取精神。（5）审阅毕业论文（设计）的定稿，提出拟评成绩意见，写出评语（见附件6）。（6）推荐拟评为优秀等级的毕业论文（设计）。3、选做中学教育研究课题，在保证质量的前提下，可聘请中学高级教师或一级教师协助指导。4、指导学生毕业论文（设计）的工作量，按赣南师院教学工作量计算办法执行，若所指导学生的毕业论文（设计）被评为校级以上优秀毕业论文（设计），学校将在其论文指导工作量上加上一定权重。三、毕业论文（设计）的撰写1、本科学生必须按规定时间申报论文选题。选题一经批准，中途一般不得

7、变更。2、选题经汇总确定后，由教学学院根据学科方向分配至相关教研室，再由教研室安排指导老师。指导老师接受任务后，应在一周内与学生见面。3、确定选题后学生应填写毕业论文（设计）开题报告（见附件2）。开题报告经指导教师审定，报教研室存查，答辩结束后归档。4、在论文（设计）撰写过程中，要把好定题、写作提纲拟订、初稿、定稿等环节，师生至少要有4次见面磋商，并作好记录。答辩时，学生应递交读书笔记和教师指导记录表（见附件6），否则不予答辩。5、论文（设计）撰写应在指导教师的指导下，充分调查（查阅文献资料、社会调查）和研究（对大量材料、数据进行去伪存真，整理、概括等）的基础上独立进行。6、论文（设计）要求观

8、点明确，论据充实，数据可靠，条理清楚，字迹工整。要严格按科研论文体例撰写（含：题目、摘要、关键词、正文、参考文献等）（具体标准见附件1）。根据专业特点和学生实际，也可有专题调查，读书报告等体例。不合乎撰写体例和格式规范的，应予修改，直至符合要求，否则取消答辩资格。7、论文篇幅以500010000字为宜，理工科和特殊专业的毕业设计以2000字以上为宜。8、严禁剽窃、抄袭他人学术成果。凡大段摘抄他人成果超过论文字数1/3者，视为舞弊，论文以零分计。四、毕业论文（设计）的答辩1、成立教学学院毕业论文（设计）答辩委员会。答辩委员会由教学学院院长及科研成果较突出的有讲师以上职称的59名教师组成，根据专业

9、特点和学生人数，教学学院答辩委员会可下设若干答辩小组，答辩小组原则上按学科组建。（答辩委员会或答辩小组人数总数须为单数）2、本科毕业论文（设计）须全部答辩，答辩应在教学学院答辩委员会领导下进行。答辩小组评定为“优秀”、“不及格”的论文，应由教学学院答辩委员会确认，对有争议的论文由答辩委员会决定是否重新答辩。3、指导教师应将参加答辩的毕业论文（设计）及拟评成绩和评语（见附件6）在答辩前送有关评委认真审阅。4、参加答辩的学生要事先做好准备工作，答辩时简明扼要地自述课题的意义，介绍论文的主要观点和内容、研究方法等，或介绍设计的主要特点、分析和计算的主要依据和结论、改进建议等。介绍时间一般不超过15分

10、钟。评委对学生的质询，要围绕论文内容及相关知识进行，着重考核学生分析问题和解决问题的能力，以及对专业基本理论、基本知识和基本技能的掌握程度。要针对课题关键内容提出问题，检测学生撰写论文（设计）的真实水平和能力。提问要简明、一般不少于3个问题。五、毕业论文（设计）的成绩评定1、参加答辩的毕业论文（设计）成绩评定，采取结构评分法：参照本科毕业论文（设计）成绩评定说明（见附件8）,先由指导教师给出拟评成绩和评语（见附件6，占总成绩的40%），然后由答辩小组依据对文本内容的评价和答辩检测结论，经答辩小组成员集体研究后评定答辩成绩并给出评语（见附件7，占总成绩的60%），再报答辩委员会审定，最后评定出学

11、生毕业论文（设计）的综合成绩（见附件5）。2、成绩评定标准论文（设计）成绩评定采用“五级记分制”（即优秀、良好、中等、及格、不及格），评分标准见下表： 文科类理科类优 秀(90-100分)能在论文课题范围内，较全面地查阅国内外有关文献，资料翔实，能运用马克思主义的基本观点指导课题研究，并有所见解，或在资料方面有新发现和重大订正；论文内容丰富、论点正确新颖、结构严谨、文字简洁，达到公开发表水平。能在论文课题范围内，较多地查阅国内外的有关文献，资料较为丰富；方案合理，数据可靠；分析严谨；实验技能熟练，理论概念清晰，实验结果正确，研究内容有所创新；文字简洁通顺，格式规范，达到公开发表水平。良 好(8

12、0-89分)能在论文范围内认真查阅文献，占有较多的可靠资料并运用得当；能运用马克思主义的基本观点指导论文写作，在理论或实际问题的分析上有一定深度或资料整理方面有一定价值；论文条理清楚、文字通顺、观点正确。能在论文课题范围内，较多地查阅国内有关文献，占有一定的资料；数据可靠，分析较严谨，结果基本正确，实验操作技能较好；论文条理清楚，在理论或实际问题的分析上有一定深度。中 等(70-79分)能查阅与论文有关的基本资料，使用适当；论文观点尚正确，论文基本上达到文字通顺的要求。能查阅与论文有关的基本资料；理论概念和实践（实习）结果基本正确；条理比较清楚，基本上达到原定课题要求。及 格(60-69分)能

13、查阅与论文有关的必要资料，使用无重大差错；论文观点无明显错误；论文写作尚能达到原定课题的最低要求。能查阅与论文有关的基本资料；理论概念和实践（实习）结果基本正确，条理比较清楚，尚能达到原定课题要求。不及格(60分以下)论文观点有重大错误，写作能力差；未能达到原定课题的最低要求。实验（实习）和写作能力很差；理论概念和实验结果有严重错误；虽经教师多次指导，仍未完成原定课题的最低要求。六、毕业论文（设计）的时间安排1、本科第六学期末或第七学期初，各教学学院确定毕业论文（设计）的预设选题，并作好相应的计划。同时，要专门开设以“怎样撰写毕业论文（设计）”为主题的专题讲座。2、第七学期第五周之前公布毕业论

14、文（设计）的预设选题（教育类的选题应在教育实习前公布），在教师指导下由学生自由选定，并落实指导教师。学生自立选题及其指导教师也应同时落实。3、落实选题之后，由学生在指导教师指导下利用课余时间查阅资料、收集有关信息，进行实验等，做好准备工作。有关教育科研的选题，可配合教育实习和教育调查工作同时进行。4、第八学期根据教学计划安排的四至六周时间完成论文（设计）的撰写；在学生毕业前两周各教学学院要完成论文的答辩工作。七、毕业论文（设计）的组织与质量分析1、本科生毕业论文（设计）工作由教学学院主管院长负责。主要职责：负责制定本教学学院毕业论文（设计）工作计划，指导教师配备，组织答辩，审定成绩和推荐优秀论

15、文，组织本教学学院毕业论文（设计）三级质量分析评价等工作。2、教研室主任要依据本教学学院毕业论文（设计）工作计划，做好已选本教研室课题学生的组织指导工作，组织有关指导教师认真学习论文指导工作要求，定期检查本室指导教师及所指导学生的工作进展情况，发现问题及时处理。需由教学学院解决的问题应及时报告。3、教学学院办公室负责学生毕业论文（设计）工作的后勤保障，成绩记载及有关资料的整理存档工作。4、教务处负责毕业论文（设计）工作的总体计划安排，检查进度，聘请校外指导教师，组织优秀毕业论文（设计）评选，组织经验交流等。组织编印赣南师院本科优秀毕业论文（设计）选，对有价值的科技成果和论文予以推广或推荐发表。

16、八、优秀毕业论文（设计）的评选与毕业论文（设计）存档管理1、各教学学院在毕业论文（设计）答辩结束并评定出成绩后，应从获得优秀成绩的毕业论文中推荐参加学校及省级优秀本科毕业论文（设计）评选，由指导教师和一名同学科指导教师写出评审意见（见附件6和附件7），连同毕业论文（设计）文本和电子文本一并送交教务处，结集出版。2、毕业论文（设计）正本一式三份，两份留教学学院存档，一份由学生自己保存；毕业论文（设计）成绩评定表一式二份，一份留教学学院长期保存，一份送教务处加盖公章后装入学生档案。毕业论文开题报告表和毕业论文（设计）指导记录表各一份，于论文答辩后交教学学院保存。3、各教学学院须要求所有学生提交毕业

17、论文（设计）电子文本，但可对提交方式作出具体规定。九、其他1、为改善毕业论文（设计）的工作条件，学校对学生完成毕业论文(设计)所支出的用于购买图书、查找资料、打字复印和实验耗材等费用给予一定经费支持。2、毕业论文（设计）成绩不及格的学生，按照学籍管理规定，不授予学士学位，不准毕业，发给结业证书。其补做安排在下一届毕业生的毕业论文（设计）工作中进行，成绩及格后换发毕业证，但不授予学位。如补做毕业论文（设计）后，成绩仍不及格，不换发毕业证。本管理办法自发文之日起执行，由教务处负责解释，过去有关规定若与本办法不符，以本办法为准。主题词：教学工作 毕业论文（设计） 管理办法 印发 通知赣南师范学院院长

18、办公室 2006年9月4日印发共印55份谈谈撰写毕业论文的基本规范与要求怎样撰写毕业论文（设计）专题讲座范文 毕业论文是本科学生学习质量水平的重要代表作，是其综合素质培养全过程的概括与总结。毕业论文具体反映出学生在本门学科中掌握知识的深度和广度，也反映了学生灵活运用基础理论解决实际问题的能力和技能水平。因此，写出一篇质量较高的毕业论文既重要、又不是轻而易举的。下面按照毕业论文的写作流程，谈谈写作论文的规范、要求及个人体会，供同学们参考。一、论文选题及其表述规范1怎样选好论题？要写出一篇好的毕业论文，好的选题至关重要。论文选题也是指导教师的重要职责之一。选题的意义主要在于“明确写什么”，即明确研

19、究的对象和内容，否则下一步的工作便无法进行。为鼓励理论与实践结合，我院一直以来在学生选题之前，分别由各专业公布本专业学生的论文参考方向或题目，让学生自主选择。学生也可结合本人研究的兴趣和爱好（在本专业培养目标涵盖的内容前提下）提出论文题目，经报论文指导老师审查同意后可确定论文题目。无论学生自己选择课题，还是在我院各专业公布的指定课题中选择课题，都要坚持以下两个原则：一是在客观上具有科学价值；二是在主观上有利于展开。紧密地结合当前我国社会、经济管理体制改革的实际，把客观需要与主观条件有机地结合起来是选题的前提。在某种意义上说，有一个好的选题，论文工作差不多完成了一半。具有科学价值的毕业论文选题具

20、体包括：（1）选择有现实意义或急待解决的课题。 论文选题应该是本学科发展或管理现实中急需研究解决的热点、难点问题，它应具有较高的科学价值，而且有较大的现实指导意义。（2）选择能够验证理论甚至对前说进行补充的课题。对管理类本科的毕业论文选题，我们提倡学生要论联系实际，尽可能采用实证分析的方法，通过亲身调查走访企业、政府或中介机构，验证或说明某一经济管理理论或方法，从而深刻理解其内涵。同时，对于少数高水平的学生，可能在这一过程中，发现某些陈旧、过时的理论观点，提出在新的研究中加以纠正，得出新的结论，使人们在新的理论指导下从事管理活动。 毕业论文的写作是一种创造性劳动，不但要有个人的见解和主张，同时

21、还需要具备一定的客观条件，应选择那些能够展开的课题，这些大致可归纳为以下五个方面：（1）选择你有浓厚兴趣，而且在某方面较有专长的课题。选题必须根据自身的兴趣和专长，要扬己之长、避己之短，切不可以好高骛远，盲目猎奇或“跟风”，人云亦云，不切实际。（2）要善于独辟蹊径，选择富有新意的课题。尽管前人的某些研究成果已经比较详尽，但是，对某些问题仍可以从不同的角度和侧面进行研究论证。要善于找到新的“切入点”选题，譬如，应用某一企业的案例说明某一理论或方法，独辟蹊径一定会“别有洞天”。（3）要选择大小适中的课题。选题的大与小对论文写作影响极大，如果选题太大，易造成文章内容庞杂，面面俱到阐述，不深不透，毫无

22、新意。选题太小，也会使论文显得非常单薄，深度广度不够，而为拼凑篇幅会出现言之无物，甚至“无病呻吟”的情况，写起来十分难受。（4）选择能够得到一定参考文献支撑的课题。“巧妇难为无米之炊”，在缺少资料的情况下，是很难写出高质量的论文的。选择课题时，要充分考虑为完成所选课题能够搜集资料的客观条件，要善于利用图书馆、网络资源和一切人际关系资源，收集到课题所涉及的参考文献、数据或案例。（5）要争取得到更多的指导教师和专家的指导意见。选题过程中要争取机会多与导师沟通交流和讨论，也可以多听取有经验的专家的意见，反复商榷，深入思考，力争得到较多的指导意见，从而减少走弯路的概率，顺利地完成课题的论证研究工作并取

23、得预期的成果。2如何规范论文的标题（Title）及关键词(Key words)？毕业论文的标题具有以下三个功能：（1）概括全文。标题应该能准确地概括全文内容，一般要求提纲挈领，点明主体，做到文题相附。标题的语言特征多用名词、词组，英文更是如此。（2）吸引读者。读者往往“以题取文”，论文的题目应该有吸引力，才能吸引人去阅读正文。（3）便于检索。标题是检索论文的重要索引，好的论文标题有利于论文的流通和传播。标题尽量少用问题型标题，因为问题型标题编制索引比较困难。 关键词虽然简短，但也是论文的重要部分。关键词是指论文中最主要、最关键、重复频率最高的词或词组，读者据名猜意，有助于了解全篇主旨。关键词的

24、语言特征是：多用名词，字数一般4到6个，最多不超过10个。一般关键词间用逗号或分号隔开。二、资料的收集与研究1. 资料的收集同学们可以通过：查阅图书馆、资料室及各类网站的资料；做实地调查研究；实验与观察等三个方面来搜集资料。收集资料越具体、细致越好，最好把想要收集资料的文献目录、详细计划都列出来。首先，查阅资料时要熟悉、掌握图书分类法，要善于利用书目、索引和各类专业网站，要熟练地利用其他工具书，如年鉴、文摘、表册、数字等。其次，做实地调查研究，调查研究能获得最真实可靠、最丰富的第一手资料，这是获得较好论文成绩的关键之一。2. 资料的研究同学们要对所搜集到手的资料进行全面浏览，并对不同资料采用不

25、同的阅读方法，如通读、选读、研读。通读即对全文进行阅读，选读即对有用部分、有用内容进行阅读，研读即对与研究课题有关的内容进行全面、认真、细致、深入、反复的阅读。在研读过程中要积极思考。要以书或论文中的论点、论据、论证方法与研究方法来触发自己的思考，要眼、手、脑并用，发挥想象力，积极进行创新思维和设计。三、拟定写作提纲写作提纲相当于序码和观点构成的逻辑图表。拟写作提纲，对毕业论文写作具有十分重要的意义。因为写作提纲是论文的一个框架，里面包括论述层次和基本论点，能使作者从全局着眼，确定论述的各部分在全文各部分中的地位；可以帮助作者控制全文的结构，安排和处理好各层次之间的关系，分清主次，突出全文的重

26、心，可以为科学严密的论证奠定基础。假如事先不拟好提纲，动笔写作时很容易对全文总体失去控制，从而陷入盲目的境地。 拟定提纲包括题目、基本论点、内容纲要。写作提纲拟得越清晰、明确、越具有逻辑性，正式成文便越迅速、方便。拟提纲的具体方法是：1. 要先总后分，先粗后细，先略后详。先确定大标题和顺序号，然后再安排每个大部分下面的小层次，即小标题和顺序号；2. 每个部分、每个层次都要用文字写出标题或论述大意，分别注明每个大小层次的论点、分论点、论据；3. 已经考虑比较成熟的部分，可以写得稍详细些，考虑不太成熟的部分，写得粗略些。待提纲经过修改完成后，再将粗略部分所缺的内容补充上去，以便使之完善起来。 四、

27、论文的起草及写作规范这里所说的起草指的是撰写初稿。毕业论文的基本特点就是以概念、判断、推理的方法，运用严密的逻辑思维，表达自己的看法和主张。同时，它遵从一定的写作格式和表述方法。1. 毕业论文的基本格式毕业论文是由标题、关键词、摘要、正文、参考文献等五部分内容构成。（1）标题。要求准确、简练、醒目、新颖。（2）关键词。要求画龙点睛，便于检索。（3）摘要。即摘出论文中的要点放在论文的正文之前，以方便读者阅读，摘要要求短小精悍，类别分明，结构固定，内容完整；字数少可几十字，多不超过300字为宜。（4）正文。是毕业论文的核心内容，包括绪论、本论、结论三大部分：1）绪论（又称前言、序言或引言）。一般要

28、概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围，有时要写些历史回顾和现状分析，本人将有哪些补充、纠正或发展，还要简单介绍论证方法。写绪论要求短小精悍、紧扣主题。2）本论。是论文的主体，即表达作者的研究成果，主要阐述自己的观点及其论据。这部分要以充分有力的材料阐述观点，要准确把握文章内容的层次、大小段落间的内在联系。篇幅较长的论文常用推论式（即由此论点到彼论点逐层展开、步步深入的写法）和分论式（即把从属于基本论点的几个分论点并列起来，一个个分别加以论述）两者结合的方法。3）结论。是论文的归结收束部分，要写论证的结果，做到首尾一贯，同时，要写对课题研究的展望，提及进一步探讨的问题

29、或可能解决的途径等。（5）参考文献（网站等）。要求有一定格式，内容准确、出处翔实。2. 论文的撰写在论文起草的过程中，要根据论文的体格形式（如论证文、调查报告、设计案、策划案等）特点认真撰写。譬如，以论为主的论文，论是在大量事实材料的基础上进行的，论证要做到有理有据。没有对大量论据的研究、分析、科学的结论是难以得到的，论证既是一个过程，又是一种方法，把一般的理论和个别典型的事实有机地结合起来，然后得出新的结论，这就是论证要完成地任务。在论证过程中不运用逻辑思维的方法也是不行的，论文起草时，一定要遵循拟定的写作提纲，要有层次感，主次要分明，文中所采用的序号以及计量单位要规范，要严格按国家统一的标

30、准书写。对引文或译文一定要注明出处。文章的中心论点一定要明确、突出，其余各分论点都是为证明和确立中心论点服务的。中心突出，才能防止论文逻辑混乱，节外生枝。一篇毕业论文质量高低，不在于文字的长短，主要看论点是否清晰明确，论据是否充分翔实，论证是否具有逻辑力量，此外要注意文字简洁，语言要通顺流畅。虽然毕业论文不同于其它体裁的文章，但表达也要讲究文采，这样才能生动感人。五、论文的修改与定稿毕业论文的修改工作是一个非常重要的环节，它贯穿于从起草到定稿的全过程。在修改这个问题上，决不能图省事、嫌麻烦，草草了事。鲁迅先生曾说过：“写完后至少看两遍，意图将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”毛泽东同志也曾

31、指出：“我看重要的文章不妨看它十遍，认真地加以删改，然后发表。”修改的内容大体上包括三个方面：1. 修改观点。检查初稿中的论点包括分论点是否明确、突出。论点对全文内容是否起统率作用；观点和材料是否一致，论文的材料是否真实、典型并能够为论点服务；论点和现行各项政策是否吻合，等等；2. 修改结构。如果一篇毕业论文的观点作了某些订正和修改，其内容也必然随着相应地调整。内容变动，结构就要发生某些变化。层次清楚，结构严谨，逻辑性强，是结构修改的目的。如果一篇论文结构松散、内容必然杂乱无章，文章虽然写出来，也没有必然的逻辑力量。3修改文字。毕业论文的语言应该简练、通顺、生动，合乎语法规则。对于初稿中语言不

32、通顺，用词不当，句子冗长的一定要修改过来。此外，还要改正错别字和使用不当的标点符号。论文的定稿环节同样不容忽视，通过定稿可以看出写作意图是否表达清楚，基本论点和分论点是否准确、明确，材料用得是否恰当，有说服力，材料的安排与论证是否有逻辑效果，大小段落的结构是否完整、衔接自然，句子词语是否正确妥当，文章是否合乎规范。经过反复修改定稿后，就可以在稿纸上誊清。誊清时一定要注意书写格式；字迹要正确、工整、标点符号准确；所引资料或译文标明序号，以便在文章末尾做出注释。 实践证明，写就一篇高质量、优秀的毕业论文绝非一日之功，它取决于作者在大学期间打下的扎实经济学及管理学理论基础，丰富的社会实践经验，较强的

33、创新能力，较厚的知识积累，较好的文学功底。让我们师生共同努力，不断创新和总结，使我院学生的毕业论文水平提升到一个新的层次，让更多高水平的毕业论文不断涌现。商学院本科毕业论文正文格式要求为统一我院本科毕业论文写作与排版格式，特制定本规范，供本科毕业生在进行本科毕业论文写作与排版及指导教师指导毕业论文时执行。一、毕业论文正式文本的内容构成我院本科毕业论文的最后正式文本依次由以下部分构成：1、封面（由学校教务处统一指定纸张类别、打印格式）。2、“目录”页（目录页的具体内容及格式见后）。3、中、英文“内容摘要”、“关键词”此部分单独成页。英文内容摘要（Abstract）和关键词（Key words）紧

34、随中文“内容摘要”、“关键词”后排版，单独成页。4、论文的正文部分（此部分单独起页开始。正文部分的文字表述及排版格式见后）。5、“参考文献”毕业论文（设计）参考文献至少20个最近两年的参考文献，必须有英文文献。可以是著作、论文。“参考文献”列于论文正文之后，单独成页。具体要求见后。6、“致谢”用于表达作者的写作心得及对相关人员的感谢。此部分不是论文的必备部分。具体由各教学学院在教学学院范围内作统一要求。二、“目录”页的具体内容及格式1、“目录”部分单独成页编排，称为“目录”页，置于继封面之后的第1页。2、“目录”页中正文部分的内容只列到二级标题为止，不列三级以下的小标题。3、“目录”页中所列内

35、容必须相应标出其在论文中的页码数。（论文除“目录”页外，其它均须打印出页码数，由前往后依次排序。）4、“目录”页表述及排版格式可从下列两种中选择一种，各教学学院只能选择一种在教学学院范围内统一执行。范文目录格式： 目录（居中，宋体小二号，加黑）内容摘要1关 键 词1Abstract1Key words 1一、（一级标题）2（一）（二级标题）2（二） 4（三） 6二、8（一） 8（二） 9（三）10三、 12（一）12（二）14（三）16参考文献 17致 谢18说明：在本页中，除“目录”二字外，其它统一由宋体小四号排版打印2、摘要式样（1）中文摘要式样（内容小四号宋体）（1级标题）III-族氮化

36、物及其高亮度蓝光（二号宋体加黑） LED外延片生长和性质研究（四号仿宋体）吕田妍（小四楷体）国际经济与贸易专业（五号楷体）（学号 1998043206）（五号楷体）指导教师：张定淮 教授（小四楷体）摘 要：宽禁带III族氮化物半导体材料在短波长高亮度发光器件、短波长激光器、光探测器以及高频和大功率电子器件等方面有着广泛的应用前景。自1994年日本日亚化学工业公司率先在国际上突破了GaN基蓝光LED外延材料生长技术以来，美、日等国十余家公司相继报导掌握了这项关键技术，并分别实现了批量或小批量生产GaN基LED。尽管如此，这项高技术仍处于高度保密状态，材料生长的关键思想及核心技术仍未公开，还无法从

37、参考文献及专利公报中获取最重要的材料生长信息。本论文就是在这种情况下立题的，旨在研究GaN基材料生长中的物理及化学问题，为生长可商品化的高亮度GaN基LED外延材料提供科学依据。本文在自制常压MOCVD和英国进口MOCVD系统上对III族氮化物的生长机理进行了研究，对材料的性能进行了表征。通过设计并优化外延片多层结构，生长的蓝光LED外延片质量达到了目前国际上商品化的中高档水平。并获得了如下有创新和有意义的研究结果：1首次提出了采用偏离化学计量比的缓冲层在大晶格失配的衬底上生长单晶膜的思想，并在GaN外延生长上得以实现。采用这种缓冲层，显著改善了GaN外延膜的结晶性能，使GaN基蓝光LED器件

38、整体性能大幅度提高，大大降低了GaN基蓝光LED的反向漏电流，降低了正向工作电压，提高了光输出功率。本文得到了国家863计划、国家自然科学基金以及教育部发光材料与器件工程研究中心项目的资助。关键词（小四号宋体加粗）：氮化物； MOCVD； LED；卢瑟福背散射沟道；光致发光；光透射谱 （2）外文摘要式样（内容小四号Times New Roman 体）Study on MOCVD growth and properties of III-nitrides and high brightness blue LED wafers（小二号Times New Roman 体）Abstract：（小四号T

39、imes New Roman 体）GaN based - nitrides have potential applications on high brightness LEDs, short wavelength lasers, ultraviolet detectors, high temperature and high power electronic devices. Study on physics issues and technologies of nitrides open a new area of 3th generation semiconductor. （小四号Times New Roman 体）Keyword: （小四Times New Roman 体加粗）Nitrides；MOCVD；LED；Photoluminescence；RBS/channeling；Optical absorption（小四号Times New Roman 体）3、正文式样 （标题四号宋体，正文内容小四号宋体，上边距2.5cm，下边距2cm，左边距2.5cm，右边距2cm，行间距1.5倍）现