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文档简介

1、 做一个播撒快乐的老师如果孩子生活在批评中，他便学会谴责； 如果孩子生活在敌视中，他便好斗； 如果生活在恐惧中，他便会忧心忡忡； 如果孩子生活在鼓励中，他便学会自信； 如果孩子生活在受欢迎的环境里，他便学会钟爱别人； 如果孩子生活友谊中，他便会觉得生活在一个多么美好的世界。 诚然，一个孩子生活在快乐的环境中呢，他的心情一定是快乐的。在教学过程中，老师的行为是营造快乐环境的根本。老师的一举一动、一言一行，甚至，仅仅一个小小的眼神，都能体现老师对学生注重与否，都有可能是学生快乐的源泉。 不过，老师师的一举一动、一言一行都不应是刻意的做作，而应是自然的流露。而我们做老师的是否能做到这个点呢？那么，请

2、让我先问一句：老师，你快乐吗？请你先别急于回答我，请你想一想：每天当你走出家门，或者走进教室时，你的心底里是充满快乐，还是有一种说不出的无奈？每当你走上讲台，你是否还记得你昨日的烦恼，你是否会将自己的烦恼在有意与无意间宣泄给学生，让学生来分担你的烦恼。如果你不能很好地回答这些，那么你就不能说你是快乐的老师。 其实，我们做老师是最幸福的。将自己学到的知识和做人的品格传授给学生，应该说胜过世界上的一切馈赠，对给予者和接受者来说，都是幸福。亲手搀扶着混沌初开的孩子走向人类文明的圣殿，去吮吸知识的琼浆、文明的精华那种感觉无法言语，没有什么比这样的一种境界更叫人快乐的了。 诚然，在多年的教学实践中，我们

3、也为各种压力感到烦恼，但我们更庆幸自己选择了教书育人的职业，选择了追求功名利禄之外的成就和精神满足，安心享受属于教育者的快乐和幸福。 我们的夜晚是美丽的：一杯茶，一本书，一支笔，书页的芬芳弥漫了整个房间，翻动书本的声音犹如春水流动，捧读书卷的快乐，伏案疾书的感觉，令我们的心灵自由而闲适！ 我们的白天是多彩的：与孩子们真诚相处，感受他们的纯真与快乐，听他们一本正经地谈天说地，看他们一步一个脚印地进步，有什么能比跟孩子打交道更单纯呢？ 当学生精神不振时，你能使他们振作；当学生过度兴奋时，你能使他们平静；当学生茫无头绪时，你能给他们启迪；当学生自卑自弃时，你能给他们自信。 老师能从学生的眼睛里读出愿望，老师能使学生的争辩擦出思想的火花，老师能使学生在课堂上感受成功的快乐和发现的惊喜，这种种的快乐和幸福皆非语言所能表达。 不快乐的老师很难教出快乐的学生，不快乐的老师也很难享受美好的生活。我们要做快乐的、热爱生活的教

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