三相交流调压电路设计资料

1、存档资料成绩：课程设计报告书所属课程名称 电气工程设计软件计算机操作 题 目 三相交流调压电路设计 分院专 业 班 级学号学生姓名指导教师2013年 6 月 28 日目录第一章 课程设计内容及要求 3第二章 单相交流调压电路的分析 3第三章 三相交流调压电路设计 73.1 三相交流调压电路的比较 73.2 三相三线交流调压电路的原理分析 . 83.3 仿真电路设计 11第四章 电路仿真效果图 1422第五章 课程设计心得体会 20参考文献（资料）华东交通大学理工学院课程设计报告第一章 课程设计内容及要求根据单相交流调压电路的原理，设计一个三相交流调压 电路。通过 MATLAB/SIMULINK

2、仿真分别得到控制角 =0、 =30和 =90 时的输出电压和电流波形，以及各相触发 脉冲波形。负载考虑纯电阻情况，触发脉冲可通过脉冲宽度 调制技术得到。 仿真电路设计步骤如下：A. 根据设计要求设计方案，对要求进行分析。提出初步 的设计方案。B. 然后对方案进行比较，选定合适设计方案。C. 完成单元电路的设计和主要元器件的参数选择， 完成 主电路的原理分析。D. 把各个元器件和单元电路连接成我们所需要的仿真电 路图，对搭建的仿真的进行检验。E. 如果仿真电路图无误，对所需的结果进行仿真。 最后，把仿真出来的效果图，写到课程设计报告里。第二章 单相交流调压电路的分析所谓单相交流调压就是将两个晶闸

3、管反并联后串联在交流华东交通大学理工学院课程设计报告电路中，在每半个周波内通过控制晶闸管开通相位，可以方便的 调节输出交流电压的有效值。其输出波形是对称的，设正、负半 波的控制角均为 。当负载电阻为 R，输入的电源电压有效值为 U1，则此电路的基本电气参数如下：1. 负载电阻 R上的交流电压有效值：2. 负载电阻 R 上的电流有效值：3. 功率因数 ：4. 晶闸管的电流平均值：5. 晶闸管电流有效值 I 及其通态平均电流：华东交通大学理工学院课程设计报告6. 图（ 1）为单相交流调压器在电阻负载时的参数与控制角 的关系，其中 UR/U1、I R/I 0及功率因数 三者与 的关系可用同一 条曲线

4、表示。图（ 1）单相交流调压器在电阻负载时的参数与控制角的关系华东交通大学理工学院课程设计报告面是单相交流调压电路图及其波形如图 (2) 、图 (3) ：图( 2)单相交流调压电路图( 3)单相交流调压电路波形华东交通大学理工学院课程设计报告第三章 三相交流调压电路设计3.1 三相交流调压电路的比较根据单相交流调压电路的原理，对三相交流调压电路进行设 计。常用的三相交流调压线路有电源星型和三角型联结、负载三 角型和星型联结。 其中星型联结有分为三相三线负载星型线和三 相负载三角型联结如图（ 4）、图（5）。下面对这个两种链接进行 比较, 三相三线负载星型线时，输出谐波分量低，没有三次谐波 电流

5、，对邻近通信电路干扰小， 因而应用比较广。 因为没有零线， 必须保证两个晶闸管同时导通， 负载中才有电流通过， 因而必须 是双脉冲或宽脉冲 （脉宽大于 60 度）触发。要求移相范围为 150 度。晶闸管承受峰值电压 2 U1.适用于输出接变压器初级、变压 器次级为低电压大电流的负载。 三相负载三角型联结： 它是一个 于三个单相调压器组合而成。 每相电流波形与单相交流调压器相 同，其线电流三次谐波分量为零。触发移相范围为 180 度。晶闸 管承受峰值电压 2 U1.负载必须为三个可拆开的单相负载，所以 用的比较少。 因此，我选择三相三线负载星型联结的交流调压电华东交通大学理工学院课程设计报告路（

6、4）图（ 4）三相三线负载星型联结交流调压电路图（ 5）三相负载三角型联结交流调压电路3.2 三相三线交流调压电路的原理分析三相交流调压的电路有各种各样的形式，图（ 4）用的是性 能最好、运用最多的三相三线 Y形连接的调压电路。 下面以图（4） 电阻负载为例说明其工作原理。图（ 4）中由于没有中线，若要负载上流过电流，至少要有两相构成通路， 即在三相电路中，至少要有一相正向晶闸管与另华东交通大学理工学院课程设计报告一相的反向晶闸管同时导通。 为了保证在电路工作时能使两个晶 闸管同时导通，要求采用大于 60度的宽脉冲或双窄脉冲的触发电 路；为保证输出电压三相对称并有一定的调节范围，要求晶闸管 的

7、触发信号。 除了必须与相应的交流电源有一致的相序外，各触 发信号之间还必须严格地保持一定的相位关系。对图（ 4）的 调压电路，要求 A、B、 C三相电路中正向晶闸管 VT1、VT3、VT5 0的触发信号相位互差 120 ，反向晶闸管 VT2、VT4、VT6的触发信0号相位也互差 120 ，而同一相中反并联的两个正、反向晶闸管0的触发脉冲相位应互差 180 ，即各晶闸管触发脉冲的序列应按 VT1、VT2、VT3、VT4、VT5、VT6的次序，相邻两个晶闸管的触发 信号相位差为 600 。为使负载上能得到全电压， 晶闸管应能全导 通，因此应选用电源相应波形起始点作为控制角为=0 0 的时刻，该点作

8、为触发角 的基准点。当 为其它角度时，会出现有 时三相均有晶闸管导通， 有时只两相晶闸管导通。 对于三相导通 的情况，导通相负载上电压为各相电压。对于两相导通的情况， 导通的两相每相负载上的电压为其线电压的一半， 不导通相的负 载电压为零。对电路工作情况分析如：当 0 60 时，三 相导通和两相导通情况交替出现。三相导通时，每相电阻电压为 相电压；两相导通时，导通相电阻电压为导通两相线电压的一半，华东交通大学理工学院课程设计报告不导通相电阻电压为零。 当600900 时，由于任何瞬时都 是两相导通， 所以导通相电阻电压为导通两相线电压的一半； 同 上一样，不导通相电阻电压为零。当 90 150

9、 时，会有 一区段内三个元件均不导通，这就是三相不导通的情况。 在这 一段区间内， 会出现两相导通或者三相都不通的情况。 两相导通 时负载输出电压如前所述。三相都不通时， 则三相负载电压都为 零。当150 0 时，触发脉冲不起作用，晶闸管不导通。所以 三相交流调压电路电阻负载时触发角最大移相角范围为 1500 。由以上分析可得出结论： 交流调压所得的负载电压和电流波 形都不是正弦波，且随着 角增大，负载电压相应变小，负载电 流开始出现断续。 当负载为电感性时，交流调压输出的波形就不 仅与 有关，也与负载的阻抗角 有关，这时负载电流和电压波 形也不再同相了，其移相角范围为 150 。由于三相交流

10、调压带 阻感性负载的工作情况比较复杂，很难理论上给出定量的分析， 所以在本文后面将结合其仿真波形进行分析。交流调压电路谐波和功率因数分析： 交流调压电路采用的是 相位控制方式，使电路中出现缺角正弦波形 ! 因此它不可避免地 包含高次谐波电流并导致电源波形畸变。 在电力电子技术中有功 功率、无功功率、功率因数的计算和正弦电路中相同。即有功华东交通大学理工学院课程设计报告功率为瞬时功率在一个周期内的平均值； 视在功率指的是电气设 备电压有效值和电流有效值的乘积； 那么功率因数则为两者之比 值。在交流调压电路中，输入电压为正弦电压，而电流为非正弦 波，可以分解成一系列傅立叶级数形式。电阻负载时三相调

11、压电路输入电流基波和各次谐波的含量 与控制角 关系如下：(1) 电阻性负载或纯电感性负载时，谐波电流仅含 n=6k+1次 谐波成分，谐波的含量随谐波次数的增高而降低。(2) 随控制角的增大，由于电流有效值的减小，基波和谐波 都减小。但基波减小得快，因而有出现谐波成分多于基波成分。(3) 阻感性负载时，各次谐波的谐波电流含量均比电阻负载时 要小，基波因数要高。3.3 仿真电路设计根据设计要求，选择元器件： 电路中所用到的器件，主 要是 220V三相交流电源 U A、U B、UC。6个反并联的晶闸管， 即 VT1.VT2,VT3,VT4,VT5,VT6 还有 3 个阻感负载。晶闸管的选择， 可控硅

12、在门极无信号，控制电流 Ig为 0 时，在阳 (A)一一阴(K) 极之间加(J2) 处于反向偏置，所以，器件呈高阻抗状态，称为正华东交通大学理工学院课程设计报告向阻断状态，若增大 U AK 而达到一定值 U BO ，可控硅由阻断突 然转为导通，这个 U BO值称为正向转折电压，这种导通是非 正 常导通，会减短器件的寿命。所以必须选择足够正向重复阻断峰 值电压 （VDRM。） 在阳一一阴极之间加上反向电压时，器件的第一 和第三 PN结（J1 和 J3）处于反向偏置， 呈阻断状态。 当加大反向 电压达到一定值 VRB 时可控硅的反向从阻断突然转变为导通状 态，此时是反向击穿，器件会被损坏。而且 U

13、 BO和U RB值随电压 的重复施加而变小。在感性负载的情况下， 如磁选设备的整流装 置。在关断的时候会产生很高的电压，如果电路上未有良好的吸 收回路，此电压将会损坏可控硅器件。因此，器件也必须有足够 的反向耐压 VRRM。可控硅在变流器 （如电机车 ）中工作时，必须能够以电源频率 重复地经受一定的过电压而不影响其工作， 所以正反向峰值电压 参数 VDRM、VRRM应保证在正常使用电压峰值的 2-3 倍以上，考 虑到一些可能会出现的浪涌电压因素，在选择代用参数的时候 , 只能向高一档的参数选取。华东交通大学理工学院课程设计报告主电路设计：主电路图如: 图（ 6）所示，图（ 6）仿真主电路图触发

14、电路设计： 三相交流调压电路的要求，设计符合要求的 触发器，可产生六脉冲触发器，六个脉冲分别控制 VT1,VT2,VT3,VT4,VT5,VT6 的导通，各个脉冲相位相差 60度，且 脉冲宽度大于 60 度，为了主电路的设计的方便和电路结构的清 晰，将触发电路集成一个模块。华东交通大学理工学院课程设计报告产生触发电路图如 : 图（7）所示：图（ 7）仿真触发电路图第四章 电路仿真效果图各元器件参数设置：（1）三相电源对称正弦交流电，峰值电压为380V，频率为50Hz，U A、U B、U C初始相位分别为 0，-120，-240。2）晶闸管, 电压测量，与实时数字显示等均采用默认设置。（3）常量

15、输入模块：常量值，输入设置为 0，输入端 Block 是触发器模型的使能端 Alpha 为相移控制角给定信号，单位为 （），这个值根据仿真需要进行设置。4 ）三项测量模块 V-I Measurement ：电压测量设置为phase-to-phase ，即线电压。电流测量设置为 yes 。5）三相负载模块。 R=4 ,L=0.001H.华东交通大学理工学院课程设计报告（6）同步 6 脉冲发生器：频率设置为 50Hz，脉冲宽度设置 为 70，增益 Gain 为 6。从而是产生的脉冲宽度大于 60 度，满足 电路的正常工作。（7）仿真参数设置： 仿真开始时间为 0s，停止时间为 0.1s 只有当此端

16、置“ 0”时，才能输出脉冲。当改变控制角度时， 三相电源电压波形图都一样， 即三相电 源电压波形如 : 图（ 8）图（ 8）三相电源电压波形华东交通大学理工学院课程设计报告当=0时，三相电源侧电流波形图如：图（ 9）图（9）=0三相电源侧电流波形当=30时，三相电源侧电流波形图如：图（ 10）图（10）=30三相电源侧电流波形华东交通大学理工学院课程设计报告当=90时，三相电源侧电流波形图为图（ 11）图（11）=90三相电源侧电流波形触发脉冲波形图如 : 图（12）图（ 12）触发脉冲波形华东交通大学理工学院课程设计报告当=0时，单相负载电压和电流波形图如：图（ 13）图（ 13） =0单相

17、负载电压和电流波形华东交通大学理工学院课程设计报告当=30时，单相负载电压和电流波形图如：图（ 14）图（14）=30单相负载电压和电流波形华东交通大学理工学院课程设计报告当=90时，单相负载电压和电流波形图如：图（ 15）图（15）=90单相负载电压和电流波形第五章 课程设计心得体会首先感谢王楚老师的两个星期来的细心指导， 刚开始我对这个 仿真软件不怎么懂，在老师老师耐心烦地讲解下， 我开始慢慢地 设计主电路仿真电路图，最终圆满完成这次课程设计。这次课程设计，我学到很多有关我们专业知识方面的知识， 丰富了自己的知识点，使自己得到提升。同时对 SIMULINK仿真 有了新的认识。 SIMULI

18、NK提供一个动态系统建模、 仿真和综合分华东交通大学理工学院课程设计报告析的集成环境。在该环境中，无需大量编写程序，而只需要通过 简单直观的鼠标操作，就可构造出复杂的系统。适应面广、结构 和流程清晰、仿真精细、贴近实际、效率高、灵活等优点。SIMULINK 提供了一些按功能分类的基本的系统模块， 用户只需要知道这些 模块的输入输出及模块的功能， 而不必考察模块内部是如何实现 的，通过对这些基本模块的调用，再将它们连接起来就可以构成 所需要的系统模型，进而进行仿真与分析。在电路进行仿真的过程中，经常遇到这样那样的问题。如： 线路连接错误、 参数设置等。这次课设增强了自己的设计和理论 联系实际的能力，加深对 MATLAB软件功能的理解，学会了如何 用 MATLAB设计三相交流调压器，学会分析理论与实际之间的误 差，为以后理论在实践中的应用打下一个很好的基础 。其次懂得了各个课程知识不是孤立的， 而是相互之间联系的， 我们要学会综合理解知识点以及运用各知识。 这次课程设计涉及 到了电力电子技术、电路、数学，控制等众多知识面，因而我们 需要把把各个学科之