【最新】七年级语文上册 公开课专题《狼》课件 苏教版 课件

1、 天生的野性天生的野性 随风而去了吧随风而去了吧 在还能在原野奔跑在还能在原野奔跑 血液尚未流尽之时血液尚未流尽之时 回首凝望回首凝望 无法舔舐无法舔舐(sh)同伴的鲜血同伴的鲜血 就带着它的灵魂浪迹天就带着它的灵魂浪迹天 涯涯 加拿大，育空河流域加拿大，育空河流域 狼群目睹同伴的身影狼群目睹同伴的身影 倒在人类枪下倒在人类枪下 它们的眼神中它们的眼神中 没有恐惧没有恐惧 只露出一股沉静只露出一股沉静 那是原野上的傲气那是原野上的傲气 旅行序曲旅行序曲 马修马修连恩连恩狼狼 踏上探索神秘之狼的旅程 第一站：成语俗语谚语和故事中的狼第一站：成语俗语谚语和故事中的狼 第二站：文学作品中的狼第二站：

2、文学作品中的狼 第三站：生物科学中的狼第三站：生物科学中的狼 活动：观点碰撞，小试牛刀活动：观点碰撞，小试牛刀 作业：拓展学习，探索研究作业：拓展学习，探索研究 狼狼 的的 成成 语语 狼狼眼眼鼠鼠眉眉 狼狼烟四起烟四起 鼠鼠窜窜狼狼奔奔 狼狼烟四起烟四起 狼狼吞吞虎虎咽咽 豺豺狼狼当道当道 如如狼狼似似虎虎 杯盘杯盘狼狼藉藉 虎虎狼狼之势之势 狼狼子野心子野心 狼狼狈狈为奸为奸 声名声名狼狼藉藉 狼狼狈狈不堪不堪 狼狼心心狗狗肺肺 狼狼奔奔豕豕突突 鬼哭鬼哭狼狼嚎嚎 声 名 狼 藉 shng mng lng j 解释：名声败坏到了极 点。 出处：史记蒙恬列 传：“言其恶声狼藉， 布于诸国。”

3、 狼奔豕突 lng bn sh t 豕：猪；突：猛冲。 象狼那样奔跑，象猪 那样冲撞。 形容成群的坏人乱冲 乱撞，到处搔扰。 例子：在中国战场它 还，随心所欲。 （矛盾东条的“神 符”） 俗语谚语俗语谚语 狼肚子里没有好心肝狼肚子里没有好心肝 狼披羊皮还是狼狼披羊皮还是狼 舍不得孩子套不住狼舍不得孩子套不住狼 狼给羊羔带路最危险狼给羊羔带路最危险 可怜狼的人要被狼吃掉可怜狼的人要被狼吃掉 狼死羊安狼死羊安 狼吃狼狼吃狼 对着嚎；对着嚎； 狼借猪娃狼借猪娃 还不了；还不了； 狼啃青草狼啃青草 装羊（洋）；装羊（洋）； 狼群里跑出羊狼群里跑出羊 不可能；不可能； 狼看羊群狼看羊群 越看越少；越看越

4、少； 狼给羊献礼狼给羊献礼 没安好心；没安好心； 狼崽进羊圈狼崽进羊圈 没好事。没好事。 寓言童话故事 小红帽 三只小猪 东郭先生和狼 狼和小羊 原始狼崇拜图腾 狼图腾崇拜现象几乎为北方草原游牧民 族所共有，匈奴、突厥、蒙古存在狼图 腾崇拜狼是天神的使者、祖先。 狼图腾崇拜的萌生：狼图腾崇拜的萌生：狼对于原始人群来说 是非常可怕的野兽，它们往往集合成群， 无论捕食或对付进犯之敌，都协同搏斗， 凶猛而富有灵性。于是人们由恐惧而敬奉， 把它们视作自己的亲属和同类。 探索第一站收获总结 民间观念中的狼形象 对狼的态度 凶残、杀手、狡诈、欺凌弱小、惩恶者 深恶痛绝、愤怒、恐惧、崇拜 文学作品中的狼文学

5、作品中的狼 狼狼 蒲松龄蒲松龄 母狼的智慧母狼的智慧毕淑敏毕淑敏 这两篇文学作品中的狼有什么这两篇文学作品中的狼有什么 共同特点？共同特点？ 狼不敢前，眈眈相向狼不敢前，眈眈相向 。 一狼径去，其一犬坐一狼径去，其一犬坐 于前。于前。 目似瞑，意暇甚。目似瞑，意暇甚。 一狼洞其中，意将隧一狼洞其中，意将隧 入以攻其后也。入以攻其后也。 狼就咬死一只动物，狼就咬死一只动物， 把那动物的胃吹足了把那动物的胃吹足了 气，再用牙齿牢牢紧气，再用牙齿牢牢紧 住蒂处，让它胀鼓鼓住蒂处，让它胀鼓鼓 地好似一只皮筏，它地好似一只皮筏，它 把所有的小狼背负在把所有的小狼背负在 身上，借着那救生圈身上，借着那救生

6、圈 的浮力，全家过河。的浮力，全家过河。 从作品中对狼的从作品中对狼的议论或评论议论或评论看出看出 这两篇文这两篇文 学作品中作者对狼的态度学作品中作者对狼的态度有何不同有何不同？ 狼亦黠矣，而顷刻两狼亦黠矣，而顷刻两 毙，禽兽之变诈几何毙，禽兽之变诈几何 哉？止增笑耳。哉？止增笑耳。 仅次于人聪明的动物是仅次于人聪明的动物是 狼。狼。 那只母狼，为了保护它那只母狼，为了保护它 的幼崽，先是用爬坡延的幼崽，先是用爬坡延 迟了我的速度，赢得了迟了我的速度，赢得了 隐藏儿女的时间，又从隐藏儿女的时间，又从 容地用自己的尾巴抹平容地用自己的尾巴抹平 痕迹，并用全力向相反痕迹，并用全力向相反 的方向奔

7、跑，以一死换的方向奔跑，以一死换 回孩子的生。回孩子的生。 嘲讽否定嘲讽否定 赞扬肯定赞扬肯定 拓展阅读： 狼与猎人 （侯希辰） 凶残、贪婪、狡诈凶残、贪婪、狡诈 此狼非彼狼？ 蒲松龄狼： 毕淑敏母狼的智慧： 侯希辰狼与猎人： 勇敢、执着、智慧、勇敢、执着、智慧、 母爱母爱 智慧、协作、共存智慧、协作、共存 探索第二站收获总结：探索第二站收获总结： 作者作者 因为因为 生活经历生活经历 语言的感情色彩语言的感情色彩 文体选择文体选择 作者的抒情议论作者的抒情议论 作品的主题思想作品的主题思想 个人的阅读能力个人的阅读能力 主观情感主观情感 写作立场写作立场 写出差异写出差异 读出差异读出差异

8、读者读者 通过通过 生物科学上的狼 栖息范围广、适应性强、耐热又不畏严 寒、嗅觉敏锐、听觉良好、性残忍而机 智、极善奔跑、能耐饥 狼，是陆地上生物的狼，是陆地上生物的最高食物链终结者最高食物链终结者之一。之一。 由于有狼的存在，其他野生动物才得以由于有狼的存在，其他野生动物才得以淘汰老弱淘汰老弱 病残病残的不良族群；才的不良族群；才被迫进化被迫进化得更优秀。所以狼使得更优秀。所以狼使 生态生态处于一种处于一种平衡平衡状态。状态。 没有狼的存在，生态上将出现没有狼的存在，生态上将出现莨莠不齐、传染病莨莠不齐、传染病 众生众生的局面，不利于生命的稳定、健康的平衡发展。的局面，不利于生命的稳定、健康

9、的平衡发展。 况且狼是群居动物中况且狼是群居动物中最有秩序、纪律最有秩序、纪律的族群。的族群。 -（爱尔兰）阿奎利斯（爱尔兰）阿奎利斯爱克斯爱克斯狼的智慧狼的智慧 探索第三站收获总结：探索第三站收获总结： 正方：正方： 狼性本恶狼性本恶 该杀该杀！ 反方：反方： 狼性本善狼性本善 该护！该护！ 观点碰撞观点碰撞 狼的本性狼的本性 小小辩论会小小辩论会 1. 正反方先由一名选手阐述观点，时 间1分钟 2.自由辩论环节时间为2分钟 3. 总结时间为1分钟 狼的精神到底有哪些？结合自己的狼的精神到底有哪些？结合自己的 实际实际,作为学生的你作为学生的你,你愿意从狼身上你愿意从狼身上 学习哪些东西学习哪些东西? 小试牛刀 的狼，我想对你说 要求： 1. 50字。 2.用与“狼”对话的口吻，写出自己对他 的看法。 关于狼的手抄报一份关于狼的手抄报一份 纸张要求：A4 形式：图文