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文档简介
1、乘除法运算定律的综合练习 教学目标: 1、进一步理解和掌握乘法交换律、乘法结合律(含用字母表 示); 2、能灵活应用乘法交换律和结合律进行简便计算,解决实际问题; 教学过程: 一、复习导入: 1.你能说出学过的乘法运算定律,并能用字母表示出来吗? 乘法交换律:ax b=bx a 乘法结合律:ax bx c=ax (b x c) 2.除法里面的运算定律是怎样的,你能用字母表示出来吗? a b c=a (b x c) 二、简便计算题型练习; 1、用简便方法计算: 25x 36 希望小学四年级的第五小组的四个同学是这样想的,出示课件: 王晓亮: 25x 36 ( 6x6) 李玉兰: 25x 36 (
2、 30 x6) 周云英: 25x 36 ( 5x5) 田小丽: 25x 36 ( 4x9) 2.组织学生进行讨论,出示讨论要求: ( 1).请指出哪种方法正确?哪种方法不正确,并说出为什么? ( 2)、哪种方法最简便?为什么? (讨论完后,请组织好语言,进行汇报。) 3.汇报讨论结果,得出:李玉兰的做法是错误的,并说出为什么错了?田 小丽的方法是最简便的,因为 25乘 4能得到一个整百数。引导学生进一步理解 把一个因数分解成 2 个因数的时候,要使计算简便。 4. 练习:怎样简便怎样算,看谁的方法更简单? 125 X 3225 X 28 5. 火眼金睛:(判断哪种做法错了,并说出为什么?) 210 - 42 =210-(7X6 =210- 7X 6 =30X 6 =180 210 - 42 =210-(7X6 =210 - 7-6 =30 - 6 =5 ( 1 )自己先思考,然后和同桌交流那一种做法做了,为什么? ( 2)这道题用到了什么运算定律? 3)指名汇报,进一步引导学生明白运用除法的运算定律可以使计算简 便。 6. 练习:横线上应该填什么? 360 - 24 =360-(6X4 A 360 - 6 -4 B 360 - 6X 4 160 - 32 = 160-(8X4 A 160 - 8 -4 B 160 - 8X 4 三、巩固练习: 小试身手:
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