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文档简介

1、乘除法运算定律的综合练习 教学目标： 1、进一步理解和掌握乘法交换律、乘法结合律（含用字母表 示）； 2、能灵活应用乘法交换律和结合律进行简便计算，解决实际问题； 教学过程： 一、复习导入： 1.你能说出学过的乘法运算定律，并能用字母表示出来吗？ 乘法交换律：ax b=bx a 乘法结合律：ax bx c=ax （b x c） 2.除法里面的运算定律是怎样的，你能用字母表示出来吗？ a b c=a （b x c） 二、简便计算题型练习； 1、用简便方法计算： 25x 36 希望小学四年级的第五小组的四个同学是这样想的，出示课件： 王晓亮： 25x 36 （ 6x6） 李玉兰： 25x 36 （

2、 30 x6） 周云英： 25x 36 （ 5x5） 田小丽： 25x 36 （ 4x9） 2.组织学生进行讨论，出示讨论要求： （ 1）.请指出哪种方法正确？哪种方法不正确，并说出为什么？ （ 2）、哪种方法最简便？为什么？ （讨论完后，请组织好语言，进行汇报。） 3.汇报讨论结果，得出：李玉兰的做法是错误的，并说出为什么错了？田 小丽的方法是最简便的，因为 25乘 4能得到一个整百数。引导学生进一步理解 把一个因数分解成 2 个因数的时候，要使计算简便。 4. 练习：怎样简便怎样算，看谁的方法更简单？ 125 X 3225 X 28 5. 火眼金睛：（判断哪种做法错了，并说出为什么？） 210 - 42 =210-（7X6 =210- 7X 6 =30X 6 =180 210 - 42 =210-（7X6 =210 - 7-6 =30 - 6 =5 （ 1 ）自己先思考，然后和同桌交流那一种做法做了，为什么？ （ 2）这道题用到了什么运算定律？ 3）指名汇报，进一步引导学生明白运用除法的运算定律可以使计算简 便。 6. 练习：横线上应该填什么？ 360 - 24 =360-(6X4 A 360 - 6 -4 B 360 - 6X 4 160 - 32 = 160-(8X4 A 160 - 8 -4 B 160 - 8X 4 三、巩固练习： 小试身手：

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