只有一个地球完美版

1、只有一个地球只有一个地球 执教：南苑小学执教：南苑小学 胡萍胡萍 只有一个地球 “只有一个地球”，这是1972年在瑞 典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议 提出的响亮口号。 这是一篇科学小品文（文艺性说明文）。 慨 滥 睹 璀 璨 你认会下面的字了吗？请用每个 字最少组一个词。 miokung c kng 渺渺 矿矿 赐赐 慷慷 kiln d cu cn 渺小 矿产 恩赐 慷慨 滥用 目睹 璀璨 枯竭 威胁 和蔼可亲 你认会下面的词了吗？ 读课文，思考：读课文，思考： 课文写了地球的哪几个方面？课文写了地球的哪几个方面？ 课文写了地球的几个方面课文写了地球的几个方面 记得遨游太空的宇记得遨游太空

2、的宇 航员发出感叹：航员发出感叹： “我们这个地球太我们这个地球太 可爱了，同时又太可爱了，同时又太 容易破碎了！容易破碎了！ ”听听 到这些，你有什么到这些，你有什么 疑问疑问? ? 交流讨论 请用自己喜欢的方式读课文，找出 写地球可爱和容易破碎的句子读读。 首先找出能表现出地球可爱的句子， 自己读一读 理解“地球”这位人类的母亲，这 个生命摇篮的比喻意义 学生边读边想象地球的样子 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮， 是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 比喻句，将地球比喻成“母亲”“摇篮”，说明地球无私地养育着人 类，孕育着万物。 朗读指导:我们的地球母亲是如此的美丽动人，朗读时要读出赞美的语

3、 气。 奇山 飞瀑 树林 冰川 蓝色的美 地球妈妈，我要衷心地赞美您：地球妈妈，我要衷心地赞美您： “_ _ _ _。” 但是，同茫茫宇宙相比，地 球是渺小的。她是一个半径只有 六千三百多千米的星球。在群星 璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。 它只有这么大，不会再长大。 这两句采用了列数字和打比方的 说明方法，说明了地球在宇宙中 是非常渺小的，人类的活动范围 更是有限，因此我们要好好保护 我们的地球“母亲” 地球表面积是地球表面积是5.15.1亿平方公里，而人类生活的亿平方公里，而人类生活的 陆地陆地“只占只占”其中的五分之一。世界上有其中的五分之一。世界上有6060 亿人口，过五十年，人类将有多少

4、？亿人口，过五十年，人类将有多少？9090亿，亿， 地球可以养活多少人？地球可以养活多少人？8080亿。再过五十年，亿。再过五十年， 地球上将有地球上将有9090亿，有亿，有1010亿将活活地饿死。地亿将活活地饿死。地 球大不大？球大不大？ “我们这个地球太可爱了，同时我们这个地球太可爱了，同时 又太容易破碎了。又太容易破碎了。”太容易破碎表太容易破碎表 现在哪？现在哪？ 找出相关的句子，并标注用了找出相关的句子，并标注用了 什么说明方法。什么说明方法。 地球所拥有的自然资源也是有限的。地球所拥有的自然资源也是有限的。 拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而

5、是经过几百万年。甚至几亿年的地质变化是经过几百万年。甚至几亿年的地质变化 才形成的。才形成的。 “我们这个地球太可爱了，同时又我们这个地球太可爱了，同时又 太容易破碎了。太容易破碎了。”太容易破碎表现太容易破碎表现 在哪？在哪？ （1）矿产资源是不可再生资源）矿产资源是不可再生资源 （2）从）从“几百万年，几亿年几百万年，几亿年”感感 悟矿产资源形成时间的长及来之不悟矿产资源形成时间的长及来之不 易。易。 （3）从）从“不加节制不加节制”等词感悟人等词感悟人 类无知的破坏。类无知的破坏。 本文作为科学小品文，要求语言的科学本文作为科学小品文，要求语言的科学 性和严谨性。请认真读读课文，找到相关

6、性和严谨性。请认真读读课文，找到相关 的句子，标出重点词语，好好体会体会。的句子，标出重点词语，好好体会体会。 人类生活所需要的水资源、森林资源、人类生活所需要的水资源、森林资源、 生物资源、大气资源，生物资源、大气资源，本来本来是可以再生，是可以再生， 长期给人类作贡献的。长期给人类作贡献的。 （本来：原来。）（本来：原来。） “本来本来”一词体现了课文用词的准确性。它突出了一词体现了课文用词的准确性。它突出了 这些资源原先可以再生的特点，强调了现在已经不可再这些资源原先可以再生的特点，强调了现在已经不可再 生。造成了这一后果的罪魁祸首是谁呢？生。造成了这一后果的罪魁祸首是谁呢？ “我们这个

7、地球太可爱了，我们这个地球太可爱了， 同时又太容同时又太容 易破碎了易破碎了! !” ” 大肆捕杀，血流成河大肆捕杀，血流成河 乱砍滥伐令人触目惊心乱砍滥伐令人触目惊心 最后一株树与悲哀的老人最后一株树与悲哀的老人 凄惨的考古遗址凄惨的考古遗址 浓烟滚滚，遮天蔽日浓烟滚滚，遮天蔽日 受污染的河流与成千上万的受污染的河流与成千上万的“浮尸浮尸” 干旱正威胁着地球的沙漠化干旱正威胁着地球的沙漠化 无情的洪水正吞噬着生命和大地无情的洪水正吞噬着生命和大地 残酷的战争与悲哀的孩子们残酷的战争与悲哀的孩子们 饥饿和疾病迫使一些家庭抛妻弃子饥饿和疾病迫使一些家庭抛妻弃子 每天，地球上有每天，地球上有151

8、5亿人呼吸着被污染的空气，亿人呼吸着被污染的空气， 至少有至少有800800人因为空气的污染而死亡。人因为空气的污染而死亡。 每天，地球上有每天，地球上有15001500吨氟利昂排入大气层，吨氟利昂排入大气层， 严重破坏着保护地球的臭氧层。严重破坏着保护地球的臭氧层。 每天，地球上至少有每天，地球上至少有15001500人死于引用不洁人死于引用不洁 净水造成的疾病，其中大部分是儿童。净水造成的疾病，其中大部分是儿童。 每天，地球上有每天，地球上有1200012000桶石油泄漏到海洋里。桶石油泄漏到海洋里。 每天，地球上有每天，地球上有160160多平方公里的土地成为多平方公里的土地成为 不毛之

9、地。不毛之地。 每天，地球上有每天，地球上有5500055000公顷的森林被毁掉。公顷的森林被毁掉。 每天，地球上有每天，地球上有800800万吨水土在悄然流失。万吨水土在悄然流失。 科学家已经证明，科学家已经证明，至少至少在以地球在以地球 为中心的为中心的40万亿千米的范围内，没有万亿千米的范围内，没有 适合人类居住的第二个星球。适合人类居住的第二个星球。 （以目前一般飞机的速度，（以目前一般飞机的速度，40万亿千米大约需要万亿千米大约需要600万年时间万年时间 才能到达。）才能到达。） 宇宙空间不是大得很吗，宇宙空间不是大得很吗， 那里有数不清的星球，在地球那里有数不清的星球，在地球 资源

10、枯竭的时候，我们不能移资源枯竭的时候，我们不能移 居到别的星球上去吗？居到别的星球上去吗？ 科学家已经证明，至少在以科学家已经证明，至少在以 地球为中心的地球为中心的4040万亿公里万亿公里的范围的范围 内，没有适合人类居住的第二个内，没有适合人类居住的第二个 星球。人类不能指望在破坏地球星球。人类不能指望在破坏地球 以后再移居到别的星球上去。以后再移居到别的星球上去。 在火星或月球上建造在火星或月球上建造 移民基地。移民基地。 这些设想即使能实这些设想即使能实 现，又有多少人能够去现，又有多少人能够去 居住呢？居住呢？ “我们这个地球太可爱了，我们这个地球太可爱了， 同时又太容同时又太容 易

11、破碎了易破碎了! !” ”这是宇航员遨游太空目睹地球这是宇航员遨游太空目睹地球 时发出时发出 的感叹。的感叹。 宇航员为什么会发出这样的感叹 ？ 地球的地球的“可爱可爱”不仅仅表现在它美丽壮观上不仅仅表现在它美丽壮观上, 还因为它是我们人类共同的母亲，是生命共还因为它是我们人类共同的母亲，是生命共 同的母亲，是生命的摇篮；为我们人类慷慨同的母亲，是生命的摇篮；为我们人类慷慨 地提供了各类资源，使得我们人类在地球上地提供了各类资源，使得我们人类在地球上 可以长久生存。可以长久生存。“容易破碎容易破碎”是说如果我们是说如果我们 不加以保护，不可再生资源可能枯竭，可再不加以保护，不可再生资源可能枯竭

12、，可再 生资源也可能遭到破坏。生资源也可能遭到破坏。 （表现了宇航员（表现了宇航员对地球的赞美之情，更体现对地球的赞美之情，更体现 担忧之情担忧之情） 为什么说“只 一个地球？” 你想对地球、人类或自己说些什么？ _ _ _。” 通过学习，我们初步了解了地球，知道了她的样子非常通过学习，我们初步了解了地球，知道了她的样子非常 （美丽壮观），（美丽壮观）， 但同宇宙相比又是显得非常但同宇宙相比又是显得非常（渺小）。（渺小）。 她所蕴含的她所蕴含的（自然资源有限），（自然资源有限）， 如果她被破坏，人类根本如果她被破坏，人类根本 （无法移居）到别的星球。正是基于这些认识，（无法移居）到别的星球。正

13、是基于这些认识， 文章向人类发出了呼吁文章向人类发出了呼吁（只有一个地球）。（只有一个地球）。 我们向地球妈妈宣誓，我们决心 加入环保行列，珍爱地球、善待地球， 从小做起，从我做起，争做“环保小 卫士”！ 宣誓人：六(4)班全体成员 我们郑重地宣誓！ 课文写了地球的几个方面课文写了地球的几个方面 树林 冰川 人类生活所需要的水资源、森林资源、人类生活所需要的水资源、森林资源、 生物资源、大气资源，生物资源、大气资源，本来本来是可以再生，是可以再生， 长期给人类作贡献的。长期给人类作贡献的。 （本来：原来。）（本来：原来。） “本来本来”一词体现了课文用词的准确性。它突出了一词体现了课文用词的准确性。它突出了 这些资源原先可以再生的特点，强调了现在已经不可再这些资源原先可以再生的特点，强调了现在已经不可再 生。造成了这一后果的罪魁祸首是谁呢？生。造成了这一后果的罪魁祸首是谁呢？ 大肆捕杀，血流成河大肆捕杀，血流成河 你想对地球、人类或自己说些什么？ _ _ _。” 通过学习，我们初步了解了地球，知道了她