障碍跑教案(2)

1、教材1.障碍跑目标方法2.技能目标：95%以上学生能够在奔跑中安全、连续地通过各个障碍,发展学生的协调、灵敏、跳跃、速度等能力3.情感目标：培养学生克服困难、团结协作精神，树立自信，加强竞争能力，增强安全意识重点学生能够用钻，绕，跳，跨的方式安全通过障碍难点在奔跑中学生灵敏、安全、连续地各个障碍物，并能保持身体的平衡和正确的姿势教学过程课的内容组织教法与要求练习次数练习时间练习强度一、准备部分激情引趣79分一、教学常规：1.体育委员整队，报告人数2师生问好，宣布课的内容3.提出教学目标及要求4检查整理服装，安排见习生5蛇形跑绕着器材慢跑6.徒手操（1）体侧运动（2）腹背运动（3）吸腿跳（4）换

2、腿跳（5）高抬腿（6）正压腿（7）活动踝关节组织：4列横队 要求：快，静，齐教法与学法步骤：队形：成1路纵队蛇形跑 教师边呼口令边动作，学生模仿随教师做动作要求：师生共同口令指挥动作，注意动作都是先左后右，动作舒展4*8拍57分中二、基本部分学练探究2729分一、 障 碍 跑障碍跑练习方法：各组排头在组长的指挥下，当第一位同学过完所有的障碍后，下一位出发，回来时不用再次过障碍二、障碍跑比赛比赛方法：各组排头各持一根接力棒，听到跑的口令迅速向前跑出，依次钻过山洞，跨过或跳过高坎，钻过桥洞，绕过树林，从器材左侧跑回，将接力棒交给第二位同学，自己去队尾，同伴继续，以此类推，直到最后一人先回到起点为获

3、胜。教法与学法步骤：1、情景导入：国庆节马上到了，同学们想干什么呀？学生积极回答教师问题2、师：今天老师带大家去郊游好不好？生：好！师：那大家猜想在郊游的途中我们可能遇到什么事情呢？3教师口令指挥转向器材，揭示：我们遇到了障碍，那我们该怎样安全地通过呢？生积极思考4、找个别学生说说5组长组织讨论还能用什么方式安全地通过障碍物？其它组员积极参与提供意见6小组长组织各组用自己喜欢的方式体验，学生边练边思考哪种方式最安全最快，教师注意观察学生练习情况要求：第一位同学过了第4个障碍后，下一位同学出发，回来时从器械左侧跑回不用再次过障碍7教师提出尝试过程中大多数学生所存在的问题，学生认真听8师生共议哪种

4、方式最好，哪组器材的摆放较为合理9各组出4位同学，将器材统一按顺序摆放10教师讲解练习方式，组织学生进行障碍跑练习，学生按要求进行练习11.教师小结，提出存在问题，学生及时改正 12教师表扬优秀小组或个人并让其展示13教师组织学生再次练习，学生按要求练习教法与学法步骤：1教师讲解比赛方法及规则，学生认真听并思考要求：学生必须按规则进行，通过障碍后将器材放回原位2组织各组比赛，学生积极参与竞赛3教师公平裁决4教师再次组织学生比赛，学生团结协作，争取取得胜利5教师对比赛结果进行评判，12次12次12次12次57分56分56分3-5分中中中大三、结束部分放松身心4分1 放松幸福拍手歌2 小结3 布置作业4 宣布课的结 束5 收回器材教法与学法步骤：队形：4列横队成体操队形 1教师带领学生随音乐放松要求：动作放松，调整呼吸2.、教师以提问的形式，共同小结1 设计一组创意好的游戏，可自制器材4师生再见5