读《跳水》引发思考后感悟及个人感受

1、读跳水引发思考后感悟及个人感受精品文档，仅供参考PERSONAL 读跳水引发思考后感悟及个人感受 我们要学习他遇事机智、果断、沉着、冷静，这也是他成为船长的原因。下面是由小编为大家整理的读跳水引发思考后感悟及个人感受，仅供参考，欢迎大家阅读。读跳水引发思考后感悟及个人感受【一 昨天我们学了一篇课文，名叫跳水，作者是俄国的列夫。托尔斯泰。这个故事有许多人物，分别是：船长、他的儿子、猴子和水手们。 我第一遍读课文的时候，认为猴子把孩子的帽子挂到最高的横木上的时候，孩子会若无其事地从桅杆上下来。可是他不但没那么做，反而一鼓作气地上去摘帽子，这令我惊讶极了。 我现在非常想对那个孩子说：你当时不应该那么

2、冲动，为了一顶帽子而冒着生命危险爬上最高的横木。要不是你这次靠运气，你早就从横木上掉下来了。而且要不是你父亲急中生智救了你，你早就待在上面下不来了。所以希望你下次不要再拿生命当赌博了，而且也不要太冲动了。再说顽皮是猴子的天性，你毕竟还是人，比它聪明，千万别跟它同等较量。读跳水引发思考后感悟及个人感受【二 今天侯老师带我们学习了俄国伟大作家列夫托尔斯泰的跳水这篇课文，给我的印象十分深刻。 这个故事主要讲了一只顽皮的猴子，抢走了船长儿子的帽子，把抢到的帽子挂在了桅杆顶端的一个横木上，船长的儿子被激怒了，也爬到了桅杆上拿到了自己的帽子，但自己却被困在桅杆上下不来了。这时船长出来了，用他的智慧，果断镇

3、定地让儿子跳水，把他的儿子成功地救了下来。 整个故事中，我觉得最滑稽的还要数猴子在船上逗大家开心的那一段，在这个自然段中，作者将淘气的猴子作为重点进行了描写。从段落的字里行间均可体会到猴子的那种淘气，然后由淘气转为放肆的心理及行为变化，这也为后面的记叙埋下了伏笔。 本文最使我感到惊心动魄的还要数孩子爬上桅杆去摘帽子的那一段，在这个自然段中对于孩子、猴子以及围观者的心理变化和神态变化刻画得淋漓尽致，读完后，我仿佛置身于那艘大帆船上。张开胳膊、摇摇晃晃等几个词语充分地表现了孩子在桅杆顶端的形态、动作，读起来更加生动了。 前面猴子的滑稽形象和惊心动魄的场面还使文章够完美，因为在后面的段落中刻画了一个

4、在本文中我最佩服的人，那就是船长。这个船长在面临着一个十分紧迫的突发事件时，仍然可以果敢决断而非优柔寡断。试想，如果当时船长再迟疑一会儿，甚至是一秒钟，孩子就有可能掉在甲板上，后果将不堪设想，而也就是这伟大的一秒钟，充分表现了船长的果敢和机智，他遇事不惊、沉着冷静的良好精神品质令我们佩服。 读完课文，我受益匪浅，本文虽然字数不多，但刻画人物细腻生动，场面描写惊心动魄。从课文中我明白了一个深刻的道理，一个面对突发事件沉着冷静、果敢决断的人，他是多么多么了不起。同时，我也深深地感受到了父爱的伟大与深沉。读跳水引发思考后感悟及个人感受【三 一艘环游世界的帆船正在往回航行，甲板上，一只大猴子把船长儿子

5、的帽子夺了过去，并且爬上了桅杆，孩子也立刻追了上去后来，大猴子把帽子挂在桅杆最高的横木上，自己坐在桅杆的顶端戏弄孩子。孩子爬上最高的横木伸手去拿帽子时，所有的人都吓呆了，正在这千钧一发之时，船长急中生智，逼儿子跳进海里，使他得救了。 船长能救儿子，是因为他懂得随机应变。 看了跳水的故事，我明白了一个道理：做事要懂得随机应变，不一定要生搬硬套，这样才能在特殊的情况下想出更好的办法。三国时期，诸葛亮来到东吴，周瑜因他识破了自己的奸计，便为难诸葛亮让他在十天之内造出十万支箭，诸葛亮却说只需要三天。后来第三天他趁着大雾天，带着二十艘扎满稻草人的战船在曹操水寨前擂鼓叫战，曹操怕中埋伏、万箭齐发等大雾快退

6、之时，诸葛亮载着满船的箭扬长而去。诸葛亮不费吹灰之力，完成了常人无法完成的任务，令周瑜及其他人佩服得五体投地。 船长和诸葛亮的机智让我也佩服得五体投地，以后我要像他们那样，遇到事情不应墨守成规，要懂得随机应变。背课文时，不要死记硬背，试试用巧妙的办法去记；做题时，一种方法行不通，就尝试用另外的方法；生活中遇到问题时，去寻找简单有效的途径解决读跳水引发思考后感悟及个人感受【四 虽说我已经不是第一次拜读列夫托尔斯泰的跳水一文了，可是每一次的阅读总是给我留下不一样的感受。 事情记叙了在一艘正在返航的环游世界的帆船上，那一天，天气晴朗，人们的心情都很不错，尤其是一只猴子，钻来钻去，模仿人的动作，惹得大

7、家哈哈大笑。但机灵的猴子显然知道人们在那它取乐，便更加放肆起来。猴子窜到船长的儿子面前，拿了他的帽子，带在自己的头上，爬上了桅杆的第一根横木，并试图用爪子撕烂、用嘴咬烂小孩子的帽子。而小孩子在愤怒和冲动的促使下，显然是忘却了恐惧和桅杆上的危险，给猴子惹着爬上了桅杆的顶端去那帽子。但在桅杆的顶端却害怕了，不敢移动。这时候，他的父亲船长，正要用枪打海鸥，发现自己的孩子在桅杆上，便用枪逼着他，跳下了桅杆，坠入了大海，40秒钟后被水手们救起了。 整个故事中，我觉得最形象滑稽得还要数猴子在船上都大家开心的那一段，在这个自然段中将淘气的猴子作为重点进行了描写，从段落的字里行间均可体会到猴子的那种淘气，然后

8、由淘气转为的放肆的心理变化，这也为后面的记叙打下了伏笔。 整个故事中，最使我感到惊心动魄的还要数孩子爬上桅杆去摘帽子的那一段，在这个自然段中对于孩子、猴子以及围观者的心理变化和神态变化刻画都表现得淋漓尽致，使我读起来都仿佛是在那艘大帆船上。张开胳膊、摇摇晃晃等几个词语充分的表现了孩子在桅杆顶端的形态、动作，读起来更加生动了。 前面的形象滑稽、惊心动魄还不足以事，因为在后面的段落中刻画了一个在中我最佩服的人，那就是船长。这个船长在面临着一个十分紧迫的突发事件是，仍然可以果敢断绝而优柔寡断。试想，如果当时船长在迟疑一段，甚至是一秒钟，孩子就有可能掉在甲板上，而也就是这伟大的一秒钟，船长的果敢和机智

9、，充分的表现他了遇事不惊、沉着冷静、果敢断绝的良好精神品质。 读完课文，我受益匪浅，虽然只写了一点，但有一些东西还是令我模棱两可，不知如何去说。但是从课文中我明白了一个深刻的道理，一个面对突发事件能够遇事不惊，沉着冷静，果敢断绝的人，不敢断言会多么多么了不起，但是这样持之以恒必定会以来成功。读跳水引发思考后感悟及个人感受【五 今天我们学习了列夫托尔斯泰的跳水，这篇课文把我深深地吸引住了。 这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，为了追回帽子，孩子走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，水手及时下水抢救，终于使孩子转危为安。 我佩服船长，当他看到自己儿子身处危险境地，并没有慌张，而是急中生智，果断地拿枪瞄准儿子的命令他跳海，因为他如果摔在甲板上，必然会粉身碎骨，而跳入水中孩子的伤害会降低，船上也有很多水性好的水手，能够使他即使脱离危险。 同时，我也想责怪水手们，如果当初孩子哭笑不得，气得脸都红的的时候，水手们不是继续笑，而是去帮孩子抢回帽子，孩子就不会走上横木，就不会身处危险境地。我想，即使船长儿子因为当时没明白他爸爸的话，船长不会真的开枪。他说开枪只是为了吓唬孩子，让他尽快