人教版高中地理必修一第五章第二节教案

1、精品文档高中地理人教版必修一第五章自然地理环境的整体性与差异性教案第二节 自然地理环境的差异性（第1课时）三维目标知识与技能1懂得地域差异在自然地理环境中是普遍存在的。2. 了解区域差异有不同的空间尺度，能用地图解释陆地上不同的自然带。3. 会分析地域分异规律的形成和表现。4. 了解人类怎样利用地域分异规律。过程与方法1. 自主学习，读图分析讨论法。2. 探究与活动，理解地理环境的差异性。3. 利用景观图片分析地理环境的差异性。情感、态度与价值观 树立地理环境的差异性无处不在的思想，因此在利用自然中要做到因地制宜。教学重点1. 地理环境的差异性的空间尺度。2. 地理环境的差异性的变化规律。教学

2、难点陆地环境的地域性分异规律。课时安排3课时教学过程新课导入我们刚刚学习了地理环境的整体性，但自然地理环境还具有另一个特点一 差异性。陆地自然带：由相应的气候、植被、土壤等共同形成的具有一定宽度、呈带状分布 的陆地自然环境的自然综合体。纬蛊位置热童着异植被卜不同的气候婪型彳：陆地吕然帝海陆位蜀水分差昇|I 土樓”一、由赤道到两极的地域分异规律：纬度地带性卑is r取拣莎曲音厨气itB S 1 .形成基础：热量2 .分布特点：陆地自然带呈东西方向延伸、 南北方向更替3. 在低纬度和高纬度地区表现明显4 .横穿整个大陆的自然带有苔原带、针叶林 带、热带雨林带板书设计自然地理于不境的差异，圉全球性的

3、地域分异;温度带分异和海陆分异 区域性的地域分异陆地环境的地燼分异自然帶概念、自然带的划分教学反思第二节 自然地理环境的差异性(第 2课时)教学过程新课导入画图分析由赤道到两极的地域分异规律、从沿海向内陆的地域分异规律：一一经度地带性 1形成基础：水分wi mM*|t*a* J 电也:叫 &19H IUKtotm2. 分布特点：陆地自然带呈南北方向延伸、东 西方向更替3. 在中纬度地区表现明显4自然景观呈现出森林带、草原带、荒漠带的 有规律变化 活动P93板书设计从沿淖向內時 水分差异吒候差异 陆地自然带的递变教学反思第二节 自然地理环境的差异性(第 3课时)教学过程新课导入画图分析由从沿海向

4、内陆的地域分异规律三、山地垂直地域分异规律：一一垂直地带性 1.形成基础：水热条件2分布特点：陆地自然带呈水平方向延伸、垂直方向更替活动P93|3在山地地区表现明显(1) 山地垂直自然带从山麓到山顶的变化与由赤道到两极的地域分异规律相似(2) 山麓自然带基本上与当地自然带一致（3）影响山地垂直自然带带谱复杂程度的因素： 温度一一温度越高，带谱越复杂（纬度越低，温度越高，越复杂） 山地的相对高度一一相对高度越高，带谱越复杂（ 4）影响同一自然带在山地两坡分布高低的因素： 温度：温度越高，分布的海拔越高（纬度越低，温度越高，分布的海拔越高） 坡向：阳坡高、阴坡低；迎风坡高、背风坡低4雪线：指常年积

5、雪的下线（即：年降雪量与年消融量相等的平衡线）（ 1）雪线高度与温度呈正相关：由于地表温度由低纬度向高纬度递减，使雪线分布高度 的总趋势也由低纬度向高纬度递减（雪线高度在非洲的热带地区为45005200米；阿尔卑斯山区为24003200米；北极圈内则为 200米以下）（ 2）雪线高度与降水呈负相关：降水量越大，雪线高度越低（雪线高度随着纬度变化规 律类似于盐度分布规律，南美洲安第斯山的副高地段，有世界最高的雪线6400米）（ 3）地貌：陡坡，积雪容易下滑，雪线偏高（ 4）人类活动：臭氧破坏、全球变暖、沙漠化、燃烧矿物能源均可使雪线上升（ 5）气候的综合影响： 喜马拉雅山：南坡是阳坡，也是迎风坡，但水分条件超过热量条件的影响，故南坡雪线低 天山与阿尔卑斯山：北坡是迎风坡，降水多，故北坡雪线低，南坡雪线高 四、非地带性分布现象：1海陆分布：南半球缺失亚寒带针叶林带和苔原带2地形（地势起伏） ：（ 1）南美洲的巴塔哥尼亚沙漠的形成（位于安第斯山的背风坡）（2）东非高原的热带草原（位于赤道