《爱莲说》理解性默写复习进程

1、 爱莲说理解性默写 12.在不良风气侵蚀的社会），（ ）”的灵魂爱莲说理解性默写1.文中“牡丹之爱，宜乎众矣”照应了文中的：）。“（莲说中的语句填写)2.文中比喻君子既不与世俗同流合污、随俗浮沉，又13.红楼梦中有诗云：庄重、质朴，不孤高自许、哗众取宠（或表现莲的高洁， 陷淖泥中”,爱莲说中表意与概括不慕名利、洁身自好的高贵品德和坚贞操守）的名句 （ ），（ ）。14.比喻君子通达事理，行是：（），（）。3.请在文中找出一句骈句：（4.描写莲花高洁质朴的句子是：（）。），（）。直不苟，豁达大度）因而美名），（），（15.写君子行为方正，通达是：（ ），（ ）。16.文中比喻君子通达事理子是：（

2、 ），（ ），17.比喻君子志洁行廉，又不敢轻侮的句子是：（）。（5.与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是：（ ），（ ）。6.爱莲说中与“近朱者赤，近墨者黑”形成鲜明对比，表现莲高洁品质的句子是：（ ），（ ）。7.周敦颐在爱莲说一文中对“莲”高洁自守，不同流俗赞美的句子是：（ ），（ ）。8.爱莲说第一段中写莲高洁质朴的句子是：）18.文中比喻君子志洁行廉重不敢轻意侮辱的句子是：（19.概括莲高贵品质的句子（），（），（），描写莲花正直的句子是：）。（），（）。20.“世人甚爱牡丹”，这是）；“予独爱莲”的根本）。9

3、.文中用来比喻不与世俗同流合污的君子品格的句子是：（ ）。10.为了赞颂那些洁身自好、安贫乐道的官员，我们可以用爱莲说中的名句：（ ），（ ）。11.爱莲说形神兼备地描写了莲的形象，其中用莲的高洁、质朴比喻君子既不与污浊的世风同流合污，也不 用爱莲说中的话来说，就孤高自许的句子是：（ ），（ ）。（21.表现主人不受世俗羁绊是：（），（22.公园花展，观赏牡丹的）？ 7.周敦颐在爱莲说一文流俗赞美的句子是：（予独爱清涟而不妖）。爱莲说 北宋理学家 周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植

4、，可远观而不可亵玩焉。8.爱莲说第一段中写莲淤泥而不染），（濯清涟而不是：（中通外直），（不蔓不9.文中用来比喻不与世俗同是：（出淤泥而不染）。10.为了赞颂那些洁身自好以用爱莲说中的名句：（而不妖）。11.爱莲说形神兼备地的高洁、质朴比喻君子既不与孤高自许的句子是：（出淤泥妖）。12.在不良风气侵蚀的社会“（出淤泥而不染），（濯清涟常可贵。(用爱莲说中的语13.红楼梦中有诗云：陷淖泥中”,爱莲说中表意与而不染），（濯清涟而不妖）14.比喻君子通达事理，行直不苟，豁达大度）因而美名直），（不蔓不枝），（香远15.写君子行为方正，通达是：（中通外直），（不蔓不16.文中比喻君子通达事理子是：（中

5、通外直），（不蔓予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。1.文中“牡丹之爱，宜乎众矣”照应了文中的：（世人甚爱牡丹）。2.文中比喻君子既不与世俗同流合污、随俗浮沉，又庄重、质朴，不孤高自许、哗众取宠（或表现莲的高洁，概括不慕名利、洁身自好的高贵品德和坚贞操守）的名句是：（出淤泥而不染），（濯清涟而不妖）。3.请在文中找出一句骈句：（出淤泥而不染），（濯清涟而不妖）。4.描写莲花高洁质朴的句子是：（出淤泥而不染），（濯清涟而不妖）。5.与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不

6、与世俗同流合污而又洁自好的句子是：（出淤泥而不染），（濯清涟而不妖）。6.爱莲说中与“近朱者赤，近墨者黑”形成鲜明对比，表现莲高洁品质的句子是：（予独爱莲之出淤泥而不染），（濯清涟而不妖）。 17.比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬重而不敢轻侮的句子是：（亭亭净植），（可远观而不可亵玩焉）。18.文中比喻君子志洁行廉，清高庄重的仪态，令人敬重不敢轻意侮辱的句子是：（亭亭净植），（可远观而不可亵玩焉）。19.概括莲高贵品质的句子（点明中心的主旨句）是：（莲），（花之君子者也）。20.“世人甚爱牡丹”，这是因为牡丹是：（牡丹），（花之富贵者也）；“予独爱莲”的根本原因是：（莲），（花之君子者也