【最新】部编版语文四年级下册《期末测试卷》带答案

1、2020-2021学年第二学期期末测试部编版语文四年级试题学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_第一部分：积累运用1. 看拼音,在括号里写上正确的字词。1屋外北风h xio（ ）,袁隆平爷爷在实验室里y s b gu（ ）地研究着水稻。g b o（ ）酸了,眼睛累了,他也不休息一下。他对自己的工作十分jn zh（ ）,jin xng（ ）着一名共产党员的初心。2ji （ ）难 敏（ ） （ ）出sh 擦（ ） 装（ ） （ ）候根据要求选择合适的选项,填在括号里。2. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）a . 慰藉（j） 应和（h）b . 挣扎（zh） 枝折（zh）花落c . 胆怯（qu）

2、蜿（wn）蜒d . 倔（ju）强 冰雹（b o）3. 下面词语中没有错别字的一项是（ ）a . 霸气 响午 隐形b . 藤萝 潇酒 狂吠c . 警戒 慌忙 拆除d . 屋檐 推侧 脸颊4. 下列句子中,加点词“规矩”,意思与其他三项不同的一项是（ ）a . 小学生日常行为规范就是我们生活与学习的规矩。b . 这孩子在客人面前表现得非常规矩。c . 他还是个小孩子,不懂里头的规矩。d . 凡是都要按规矩办,不能胡作非为。5. 下列句子中,加点的词运用不合适的一项是（ ）a . 他在微信群里只知道潜水,从不发声。b . 这两个歹徒看起来很凶悍,其实都是纸老虎。c . 我们村庄在一个依山傍水的地方,

3、那里有我难忘的童年。d . 由于天很黑,我无法分辩方向。6. 下列说法,错误一项是（ ）a . “最喜小儿亡赖”中的“亡赖”同“无赖”,这里指的是顽皮淘气。b . “地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前”中,用了“大约”一词,表达上更准确了。c . 丰子恺写白鹅和老舍写母鸡都是用了态度前后对比的写法。d . 小英雄雨来中前面写雨来的游泳本领高,是为了给下文做好铺垫。7. 按课文内容或要求完成练习。1有“花中君子”美称的梅花。毛泽东主席这样夸赞她“_,只把_。待到_,她_”。诗人王冕这样歌颂它：“不要_,只留_。”2抗疫期间,我们用周易中的“天_,君子_”来鼓励大家众志成城,奋发图强。3老

4、师经常用“少年不知勤学苦,_。”这句话来告诫我们要珍惜青春年华,努力学习。4照样子,改写比喻句例：那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵。警察抓住了_凶犯。5体会下面例句中冒号的用法,再选一个短语,仿照着写一写。例：它高兴时比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。认真学习的同学 热闹的菜市场 机灵的小猴_第二部分：阅读理解阅读短文,并完成练习。记得村边曾有一个大河湾,这是全村的鸭与鹅的天堂。每当清晨阳光撒满村庄,家家户户街门洞开,可爱的鸭与鹅则纷纷迈着骄傲的步伐向池湾奔去。鸭子左右摇晃,步态憨厚笨拙,常因急切弄翻了自己；而鹅们则大为不同,它们头颈高昂、步履轻盈、声音清扬,是动

5、物中的君子,真有气宇轩昂之姿,令人叹为观止。有的昂扬高歌,有的摇动短尾,有的不断洗刷和梳理自己的羽毛,有的在水中欢快地扎猛子,有的在水面上飞奔,其欢快与轻灵让人心花怒放!后来,离开家乡,远走天涯,每当看到船的行驶、飞机的翔飞,我都禁不住思起童年鸭与鹅留给我的记忆,那是生命的轨迹、轻灵、自由和美好。8. 读读短文,想想下面这句话放在第_句和第_句之间最合适。而一旦入水,鸭与鹅更有各种舒泰灵动之势。9. 短文第句中划横线的句子,通过对比,生动地描写了鸭_的特点；鹅_的特点。10. 短文第句,通过抓住鸭与鹅的昂扬高歌、_、_、_、_的动态描写,写出了鸭与鹅的欢快。11. 结合第句,想想短文表达了作者

6、怎样的思想感情。最恰当的选项是（ ）a . 表达了作者对行驶的船、翔飞的飞机、童年的鸭与鹅的喜爱之情。b . 表达了作者对鸭与鹅的喜爱,对生命的尊重。c . 表达了作者对鸭和鹅的喜爱,对童年和家乡的眷恋之情。12. 请给这篇短文选一个题目,下面最合适选项是（ ）a . 大河湾b . 鸭与鹅c . 鸭与鹅的天堂d . 生命的轨迹阅读短文,并完成练习。岗山林子后面就是岗山。山脚下,是勤快的人开出的一方方荒地,种着花生和地瓜,地瓜已拖了很长的秧,秧的根部是深绿色,梢部是浅绿色。昨夜下了一场雨,我想那段浅绿的半尺长的秧子肯定是一个雨夜生长的。往上,有石砌的盘山路。路边的岩石上贴着几棵蒺藜（j l）,几

7、日前,还顶着一朵朵黄色的小花,如今却已结了果实,用手摸一摸它棱状的果实,硬硬的有些扎手。一块卧在那里的巨石,中间裂了一道直直的纹,像是用剑劈的。就在这条纹缝里,生出一溜密密的小草,像是要把分成两块的石头缝合。谁拔下的一把草放在石头上,草上的泥土被雨水冲掉,散着白色的根须,微微翘起,试图慢慢站立起来。沿着盘山路往上走,来到半山腰,尽收眼底的便是满目的景芝了。景芝正开了紫白色的碎花,有不少被雨水打落,洒了一地落英。还有拉拉秧,将没有生长植物的地方填满其实拉拉秧山上并不是很多,田野里到处都是。如果你到田野里看看,田野的小路边啦,沟边啦,小河边啦,甚至河道里所有没有水的地方,拉拉秧一丛一丛的,将所有的

8、裸石覆住,那才叫壮观嘞!13. 联系上下文,理解词语的意思。落英：_壮观：_14. 这篇短文是按游览顺序写的,请根据短文内容填写下面的路线图及描写的景物。15. 读读短文的第自然段,想想作者是怎样把盘山路边的景物写清楚的,再完成下面的练习。蒺藜几日前,顶着黄色的小花如今,_小草纹缝里的一溜草,_石上小草翘起的根须,_16. 句子“田野的小路边啦,沟边啦,小河边啦,甚至河道里所有没有水的地方,拉拉秧一丛一丛的,将所有的裸石覆住,那才叫壮观嘞!”中,如果去掉加点的字,表达效果有什么不同？_阅读短文,并完成练习。爱的教育我很荣幸,拥有一位当老师的母亲,她对我的馈赠是双重的。受到欺负四年级时的一天,厄

9、运降到了我的头上。当时,我正顺着小路骑自行车回家,等我听见弗兰基兄弟俩大嚷大叫地从后边冲过来“快滚开,我来了”时已经来不及躲避了,被他狠狠地撞入路边的一条深沟里,自行车又重重地压在我身上,直跌得鼻青脸肿,头上还磕了个大包。弗兰基兄弟俩见大功告成,便幸灾乐祸地打着呼哨,扬长而去。我匆匆赶回家,把事情的经过告诉了妈妈,妈妈看着我,想了想后说：“明天我找他俩谈一谈。 第二天,妈妈下班后,告诉了我一个好消息：“他们再也不会来欺侮你了。”我想,妈妈一定是报告了警察局长。但是,妈妈告诉我的是另一回事：“今天,我先去翻阅了弗兰基兄弟俩的档案材料,发现他们的父亲早就去世了,母亲现在也不知所踪,兄弟俩是靠一个姑

10、姑养大的,生活条件很差,小时候常常遭到别人的欺负。”“你知道我做了什么吗？课后,我把弗兰基请到了自己的办公室,问他是否愿意当我的助手每天替我准备些教具,我会为此给一些报酬。另外,如果工作完成得好,周末时我还会让你和他们兄弟俩一道去看电影”“我？我跟他们一起去看电影？”出于愤怒,更出于畏怯,我当即表示反对,我不去。”“不,你应该去。”妈妈劝我,“他们需要别人的关心与尊重,只有爱才会教会他们去爱。” 到了周末,在去电影院的路上,我们彼此都很窘。我偷偷瞥了弗兰基兄弟俩一眼,嗬!竟是一副规规矩矩、颇有教养的神色了。正疑惑时,弗兰基还很郑重地向我道歉,他还向我保证以后再也不会去欺侮任何人了。这破天荒的奇

11、迹倒把我弄得怪不好意思了。说来奇怪,这以后,弗兰基兄弟俩真的如脱胎换骨了一般,彻底改邪归正了。17. 默读以上文章,想一想每一部分主要写了什么。仿照第一部分,给第二、三部分补上合适的小标题,写在文中的横线上。18. 读读文章的第一部分,想一想“四年级时的一天,厄运降到了我的头上”中的“厄运”是指_。19. 读读文章的第三部分,想一想“这破天荒的奇迹倒把我弄得怪不好意思了”中的“破天荒的奇迹”是指什么？请在文中用“ ”画下来。20. 你觉得创造“破天荒奇迹”的最重要的原因是（ ）。a . 妈妈去翻阅了弗兰基兄弟俩的档案,很同情他们。b . 妈妈让弗兰基兄弟当助手,还给他们报酬。c . 妈妈给予弗

12、兰基兄弟关爱与尊重21. 读读文章的第二部分描写妈妈语言的句子,从中你体会到了妈妈是一个_的人。22. 文章的开头写道“她对我的馈赠是双重的。”读完文章后,你是怎么理解这句话的？_第三部分：习作表达23. 根据提示,完成习作。题目： “漫画像”提示：在我们的身边,有些人就像漫画中的人物一样,特别有意思。如妹妹像小兔子一样的可爱；爸爸像哆啦a 梦一样,总是有求必应；老师像孙悟空一样会七十二变请你选择一个人物,通过几个方面的内容来生动地描绘出这个人物的特点。字数不少于350字。参考答案第一部分：积累运用1. 看拼音,在括号里写上正确的字词。1屋外北风h xio（ ）,袁隆平爷爷在实验室里y s b

13、 gu（ ）地研究着水稻。g b o（ ）酸了,眼睛累了,他也不休息一下。他对自己的工作十分jn zh（ ）,jin xng（ ）着一名共产党员的初心。2ji （ ）难 敏（ ） （ ）出sh 擦（ ） 装（ ） （ ）候【答案】 (1). 呼啸 (2). 一丝不苟 (3). 胳膊 (4). 尽职 (5). 践行 (6). 劫 (7). 捷 (8). 杰 (9). 拭 (10). 饰 (11). 侍【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书

14、写时要注意这些字“啸”“膊”“捷”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。根据要求选择合适的选项,填在括号里。2. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）a . 慰藉（j） 应和（h）b . 挣扎（zh） 枝折（zh）花落c . 胆怯（qu） 蜿（wn）蜒d . 倔（ju）强 冰雹（b o）【答案】d 【解析】【分析】【详解】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。本题中读音完全正确的是d 项。a 项：慰藉jjib 项：枝折zhshc 项：胆怯quqi 蜿蜒wn3. 下面词语中没有错别字的一项是（ ）a . 霸气

15、响午 隐形b . 藤萝 潇酒 狂吠c . 警戒 慌忙 拆除d . 屋檐 推侧 脸颊【答案】c 【解析】【分析】【详解】本题主要考查学生对字词的辨析与掌握。解答这种类型的题目关键在于对字形的掌握,主要考查考生的组词和识记能力。分清组词所代表的含义,平时注意正确书写。a 选项中,响午应为晌午b 选项中,潇酒应为潇洒d 选项中,推侧应为推测4. 下列句子中,加点的词“规矩”,意思与其他三项不同的一项是（ ）a . 小学生日常行为规范就是我们生活与学习的规矩。b . 这孩子在客人面前表现得非常规矩。c . 他还是个小孩子,不懂里头的规矩。d . 凡是都要按规矩办,不能胡作非为。【答案】b 【解析】分析

16、】【详解】本题考查词语的解释。b 项中“规矩”的意思是形容这个孩子老老实实,恪守本分。a 、c 、d 项中“规矩”的意思都是规则、礼法。5. 下列句子中,加点的词运用不合适的一项是（ ）a . 他在微信群里只知道潜水,从不发声。b . 这两个歹徒看起来很凶悍,其实都是纸老虎。c . 我们的村庄在一个依山傍水的地方,那里有我难忘的童年。d . 由于天很黑,我无法分辩方向。【答案】d 【解析】【分析】【详解】考查词语理解和搭配。潜水：潜藏在水中潜水服,在水面以下活动。后延伸为网络流行词,是指只看帖子而不发表意见。 纸老虎：比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。 依山傍水：指地理位置靠近山岭和水

17、流。分辩方向：分辩带有一种辩解,争论的意思,倾向于用嘴说。而天黑主要是倾向于眼睛,所以应该是分辨方向。所以在题干中和词语解释中来看d 不恰当。6. 下列说法,错误的一项是（ ）a . “最喜小儿亡赖”中的“亡赖”同“无赖”,这里指的是顽皮淘气。b . “地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前”中,用了“大约”一词,表达上更准确了。c . 丰子恺写白鹅和老舍写母鸡都是用了态度前后对比的写法。d . 小英雄雨来中前面写雨来的游泳本领高,是为了给下文做好铺垫。【答案】c 【解析】【分析】【详解】本题考查的是对课文内容的分析和理解,要对学过的课文内容及时巩固复习。本题中错误的一项是c 项,老舍写母

18、鸡都是用了态度前后对比的写法。而丰子恺的白鹅并没有,从鹅的叫声,步态,吃相三个方面来写。7. 按课文内容或要求完成练习。1有“花中君子”美称的梅花。毛泽东主席这样夸赞她“_,只把_。待到_,她_”。诗人王冕这样歌颂它：“不要_,只留_。”2抗疫期间,我们用周易中的“天_,君子_”来鼓励大家众志成城,奋发图强。3老师经常用“少年不知勤学苦,_。”这句话来告诫我们要珍惜青春年华,努力学习。4照样子,改写比喻句例：那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵。警察抓住了_凶犯。5体会下面例句中冒号的用法,再选一个短语,仿照着写一写。例：它高兴时比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。认真

19、学习的同学 热闹的菜市场 机灵的小猴_【答案】 (1). 俏也不争春 (2). 春来报 (3). 山花烂漫时 (4). 在丛中笑 (5). 人夸好颜色 (6). 清气满乾坤 (7). 行健 (8). 以自强不息 (9). 老来方知读书迟 (10). 恶狼一样的 (11). 早晨的菜市场真热闹：大门口两侧停满了各种各样的车辆,市场里人头攒动,每个摊位前都挤满了人。【解析】【分析】【详解】本题考查了学生对课文内容的识记和古诗词、名言警句的积累能力。根据课文内容做题,这要求学生对课文内容非常熟悉。学生平时注意养成阅读课文内容,并从中获取信息的能力,更要做到熟背、会默。还要注意平时课外知识的积累。（1

20、）“俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。”是毛泽东主席夸赞梅花的诗句,出自卜算子咏梅,全诗是：风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。”出自元朝王冕的墨梅,全诗是：我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。（2）周易中的“天行健,君子以自强不息”适合在抗疫期间用来鼓励大家众志成城,奋发图强的励志名言。意思是宇宙不停运转,人应效法天地,永远不断地前进。（3）“少年不知勤学苦,老来方知读书迟。”是一句珍惜时间的名言警句,由唐代诗人颜真卿的七言古诗劝学延伸出来,全诗

21、是：三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。（4）本题考查了仿写句子,注意要运用比喻的修辞手法来仿写。仿写时要注意分析题干中的信息“警察捉住了凶犯”,可以把凶犯比喻成“恶狼”“狐狸”等具有鲜明特点的词语进行补充即可。（5）本题考查了运用短语仿写句子与对冒号作用的理解能力,仿照题中所给的例句,仿写一个句式相同或相似的句式,能做到语意连贯；内容设计合情合理,表述只要合理即可。注意分析例句中冒号的用法,本题中例句冒号的作用是：用在总结性语句的后边,表示引起下文的分说。故进行选词语仿写句子时要注意正确运用冒号的用法；如选择写“认真学习的同学”时,可以先写总结性话语再进行细说,句

22、式“小明是一位认真学习的同学：”,省略号后面就可以写小明如何认真学习了。选择“热闹的菜市场”或“机灵的小猴”也是如此展开描写。第二部分：阅读理解阅读短文,并完成练习。记得村边曾有一个大河湾,这是全村的鸭与鹅的天堂。每当清晨阳光撒满村庄,家家户户街门洞开,可爱的鸭与鹅则纷纷迈着骄傲的步伐向池湾奔去。鸭子左右摇晃,步态憨厚笨拙,常因急切弄翻了自己；而鹅们则大为不同,它们头颈高昂、步履轻盈、声音清扬,是动物中的君子,真有气宇轩昂之姿,令人叹为观止。有的昂扬高歌,有的摇动短尾,有的不断洗刷和梳理自己的羽毛,有的在水中欢快地扎猛子,有的在水面上飞奔,其欢快与轻灵让人心花怒放!后来,离开家乡,远走天涯,每

23、当看到船的行驶、飞机的翔飞,我都禁不住思起童年鸭与鹅留给我的记忆,那是生命的轨迹、轻灵、自由和美好。8. 读读短文,想想下面这句话放在第_句和第_句之间最合适。而一旦入水,鸭与鹅更有各种舒泰灵动之势。9. 短文第句中划横线句子,通过对比,生动地描写了鸭_的特点；鹅_的特点。10. 短文第句,通过抓住鸭与鹅的昂扬高歌、_、_、_、_的动态描写,写出了鸭与鹅的欢快。11. 结合第句,想想短文表达了作者怎样的思想感情。最恰当的选项是（ ）a . 表达了作者对行驶的船、翔飞的飞机、童年的鸭与鹅的喜爱之情。b . 表达了作者对鸭与鹅的喜爱,对生命的尊重。c . 表达了作者对鸭和鹅的喜爱,对童年和家乡的眷

24、恋之情。12. 请给这篇短文选一个题目,下面最合适的选项是（ ）a . 大河湾b . 鸭与鹅c . 鸭与鹅的天堂d . 生命的轨迹【答案】8. (1). (2). 9. (1). 憨厚笨拙 (2). 气宇轩昂 10. (1). 摇动短尾 (2). 洗刷和梳理羽毛 (3). 扎猛子 (4). 在水面上飞奔 11. c 12. c 【解析】【8题详解】本题考查的是对原文内容的分析和理解,结合原文的内容进行分析。题干给出的句子是写鸭和鹅的对比,所以应该放在句之后,就是在写鸭子和鹅的区别。【9题详解】本题考查的是对划线句的分析和理解,结合划线句的内容“鸭子左右摇晃,步态憨厚笨拙,常因急切弄翻了自己；而

25、鹅们则大为不同,它们头颈高昂、步履轻盈、声音清扬,是动物中的君子,真有气宇轩昂之姿,令人叹为观止。”这句话写出了鸭憨厚笨拙的特点和鹅气宇轩昂的特点。【10题详解】本题考查的是对原文内容的分析和理解,结合原文的内容“有的昂扬高歌,有的摇动短尾,有的不断洗刷和梳理自己的羽毛,有的在水中欢快地扎猛子,有的在水面上飞奔,其欢快与轻灵让人心花怒放!”可以得出这句话中通过抓住鸭与鹅的昂扬高歌、摇动短尾、洗刷和梳理羽毛、扎猛子、在水面上飞奔的动态描写,写出了鸭与鹅的欢快。【11题详解】本题考查的是对语句内容的分析和理解,根据原文内容“后来,离开家乡,远走天涯,每当看到船的行驶、飞机的翔飞,我都禁不住思起童年

26、鸭与鹅留给我的记忆,那是生命的轨迹、轻灵、自由和美好。”短文表达了作者表达了作者对鸭和鹅的喜爱,对童年和家乡的眷恋之情。【12题详解】根据文章的内容进行分析概括,主要是围绕鸭和鹅的来描写,表达了作者对鸭和鹅的喜爱。所以文章的标题可以是鸭与鹅的天堂。阅读短文,并完成练习。岗山林子后面就是岗山。山脚下,是勤快的人开出的一方方荒地,种着花生和地瓜,地瓜已拖了很长的秧,秧的根部是深绿色,梢部是浅绿色。昨夜下了一场雨,我想那段浅绿的半尺长的秧子肯定是一个雨夜生长的。往上,有石砌的盘山路。路边的岩石上贴着几棵蒺藜（j l）,几日前,还顶着一朵朵黄色的小花,如今却已结了果实,用手摸一摸它棱状的果实,硬硬的有

27、些扎手。一块卧在那里的巨石,中间裂了一道直直的纹,像是用剑劈的。就在这条纹缝里,生出一溜密密的小草,像是要把分成两块的石头缝合。谁拔下的一把草放在石头上,草上的泥土被雨水冲掉,散着白色的根须,微微翘起,试图慢慢站立起来。沿着盘山路往上走,来到半山腰,尽收眼底的便是满目的景芝了。景芝正开了紫白色的碎花,有不少被雨水打落,洒了一地落英。还有拉拉秧,将没有生长植物的地方填满其实拉拉秧山上并不是很多,田野里到处都是。如果你到田野里看看,田野的小路边啦,沟边啦,小河边啦,甚至河道里所有没有水的地方,拉拉秧一丛一丛的,将所有的裸石覆住,那才叫壮观嘞!13. 联系上下文,理解词语的意思。落英：_壮观：_14

28、. 这篇短文是按游览顺序写的,请根据短文内容填写下面的路线图及描写的景物。15. 读读短文的第自然段,想想作者是怎样把盘山路边的景物写清楚的,再完成下面的练习。蒺藜几日前,顶着黄色的小花如今,_小草纹缝里的一溜草,_石上小草翘起的根须,_16. 句子“田野的小路边啦,沟边啦,小河边啦,甚至河道里所有没有水的地方,拉拉秧一丛一丛的,将所有的裸石覆住,那才叫壮观嘞!”中,如果去掉加点的字,表达效果有什么不同？_【答案】13. (1). 短文中指被雨水打落在地的景芝花。 (2). 短文中指田野里到处是拉拉秧,景象很美。 14. 盘山路边 半山腰花生和瓜地 景芝和拉拉秧 15. (1). 结了果实 (

29、2). 像是要把分成两块的石头缝合 (3). 试图慢慢站立起来 16. 使语言读起来更亲切、自然,更能表达出对拉拉秧的喜爱。如果去掉没有这样的效果了。【解析】【13题详解】本题考查词语解释。“落英”的意思是指落下的花,在文中指被雨水打落在地的景芝花。“壮观”的意思是指雄伟的景象,在文中指田野里到处是拉拉秧,景象很美。【14题详解】本题考查课文内容的理解。这篇短文是按游览顺序写的,“山脚下,是勤快的人开出的一方方荒地,种着花生和地瓜,地瓜已拖了很长的秧,秧的根部是深绿色,梢部是浅绿色。”首先描写了山脚下的花生和地瓜。“往上,有石砌的盘山路。路边的岩石上贴着几棵蒺藜。”“就在这条纹缝里,生出一溜密

30、密的小草,像是要把分成两块的石头缝合。”然后描写了盘山路边的蒺藜和小草。“沿着盘山路往上走,来到半山腰,尽收眼底的便是满目的景芝了。”“还有拉拉秧,将没有生长植物的地方填满其实拉拉秧山上并不是很多,田野里到处都是。”然后描写了半山腰上的景芝和拉拉秧。【15题详解】本题考查段落内容的理解。第二自然段描写蒺藜时,通过对比手法,首先写前几日的蒺藜还只是顶着黄色的小花,而如今已经结了果实,突出蒺藜的生长之快。描写小草时,运用夸张和拟人的手法,首先描写纹缝里的一溜草,像是要把分成两块的石头缝合,突出小草长得茂密；然后把石上小草翘起的根须比拟成人的动作,试图慢慢站立起来,突出小草的生机勃勃。【16题详解】

31、本题考查字词的表达效果。“啦”“勒”都是语气助词,运用于此处可以使语言读起来更亲切、自然,更能表达出对拉拉秧的喜爱。如果去掉没有这样的效果了。阅读短文,并完成练习。爱的教育我很荣幸,拥有一位当老师的母亲,她对我的馈赠是双重的。受到欺负四年级时的一天,厄运降到了我的头上。当时,我正顺着小路骑自行车回家,等我听见弗兰基兄弟俩大嚷大叫地从后边冲过来“快滚开,我来了”时已经来不及躲避了,被他狠狠地撞入路边的一条深沟里,自行车又重重地压在我身上,直跌得鼻青脸肿,头上还磕了个大包。弗兰基兄弟俩见大功告成,便幸灾乐祸地打着呼哨,扬长而去。我匆匆赶回家,把事情的经过告诉了妈妈,妈妈看着我,想了想后说：“明天我

32、找他俩谈一谈。 第二天,妈妈下班后,告诉了我一个好消息：“他们再也不会来欺侮你了。”我想,妈妈一定是报告了警察局长。但是,妈妈告诉我的是另一回事：“今天,我先去翻阅了弗兰基兄弟俩的档案材料,发现他们的父亲早就去世了,母亲现在也不知所踪,兄弟俩是靠一个姑姑养大的,生活条件很差,小时候常常遭到别人的欺负。”“你知道我做了什么吗？课后,我把弗兰基请到了自己的办公室,问他是否愿意当我的助手每天替我准备些教具,我会为此给一些报酬。另外,如果工作完成得好,周末时我还会让你和他们兄弟俩一道去看电影”“我？我跟他们一起去看电影？”出于愤怒,更出于畏怯,我当即表示反对,我不去。”“不,你应该去。”妈妈劝我,“他

33、们需要别人的关心与尊重,只有爱才会教会他们去爱。” 到了周末,在去电影院的路上,我们彼此都很窘。我偷偷瞥了弗兰基兄弟俩一眼,嗬!竟是一副规规矩矩、颇有教养的神色了。正疑惑时,弗兰基还很郑重地向我道歉,他还向我保证以后再也不会去欺侮任何人了。这破天荒的奇迹倒把我弄得怪不好意思了。说来奇怪,这以后,弗兰基兄弟俩真的如脱胎换骨了一般,彻底改邪归正了。17. 默读以上文章,想一想每一部分主要写了什么。仿照第一部分,给第二、三部分补上合适小标题,写在文中的横线上。18. 读读文章的第一部分,想一想“四年级时的一天,厄运降到了我的头上”中的“厄运”是指_。19. 读读文章第三部分,想一想“这破天荒的奇迹倒

34、把我弄得怪不好意思了”中的“破天荒的奇迹”是指什么？请在文中用“ ”画下来。20. 你觉得创造“破天荒奇迹”的最重要的原因是（ ）。a . 妈妈去翻阅了弗兰基兄弟俩的档案,很同情他们。b . 妈妈让弗兰基兄弟当助手,还给他们报酬。c . 妈妈给予弗兰基兄弟关爱与尊重21. 读读文章的第二部分描写妈妈语言的句子,从中你体会到了妈妈是一个_的人。22. 文章的开头写道“她对我的馈赠是双重的。”读完文章后,你是怎么理解这句话的？_【答案】17. 母亲的教育 诚恳道歉 18. 我被弗兰基兄弟撞在路边的深沟里 19. 弗兰基还很郑重地向我道歉,他还向我保证以后再也不会去欺侮任何人了。 20. c 21.

35、 关心与尊重孩子 22. 妈妈给了我生命与关爱,还让我懂得了要关心与尊重别人。【解析】【17题详解】本题考查的是给短文的相关内容加上合适的标题,根据文章第二部分的主要内容可以得出我告诉妈妈自己被欺负这件事情之后,母亲对我的教育。所以标题内容可以是母亲的教育。根据文章第三部分的主要内容,可以得出是欺负我的兄弟俩向我郑重的道了歉,所以标题内容可以是诚恳道歉。【18题详解】本题考查的是对文章内容的分析和理解,结合原文的内容“四年级时的一天,厄运降到了我的头上。当时,我正顺着小路骑自行车回家,等我听见弗兰基兄弟俩大嚷大叫地从后边冲过来“快滚开,我来了”时已经来不及躲避了,被他狠狠地撞入路边的一条深沟里

36、,自行车又重重地压在我身上,直跌得鼻青脸肿,头上还磕了个大包。弗兰基兄弟俩见大功告成,便幸灾乐祸地打着呼哨,扬长而去。”可以得出“四年级时的一天,厄运降到了我的头上”中的“厄运”是指我被弗兰基兄弟撞在路边的深沟里。【19题详解】本题考查的是对文段内容的分析和理解,结合原文的内容“到了周末,在去电影院的路上,我们彼此都很窘。我偷偷瞥了弗兰基兄弟俩一眼,嗬!竟是一副规规矩矩、颇有教养的神色了。正疑惑时,弗兰基还很郑重地向我道歉,他还向我保证以后再也不会去欺侮任何人了。这破天荒的奇迹倒把我弄得怪不好意思了。”可以得出“破天荒的奇迹”是指“弗兰基还很郑重地向我道歉,他还向我保证以后再也不会去欺侮任何人了。”【20题详解】本题考查的是对文段内容的分析和理解,根据上文内容“正疑惑时,弗兰基还很郑重地向我道歉,他还向我保证以后再也不会去欺侮任