《2013年苏州市高职院校“优秀新专业”学校建设管理情况中期报告》

1、附件2:2013年苏州市高职院校“优秀新专业”学校建设管理情况中期报告学校名称专业名称工业分析与检验专业代码530208填报日期2014年6月26日苏州市教育局制二O四年六月、学校“优秀新专业”建设工作启动以来的总体情况请概述本校2013年苏州市高职院校“优秀新专业”建设工作启动以来，围绕专业人才培养模式和课程体系 改革、师资团队建设、校企合作及工学结合运行机制建设等方面的总体情况、标志性成果的阶段目标完成 情况。1建设总体情况（1）专业人才培养模式和课程体系改革学院针对2014级人才培养方案的制订专门下发了关于制（修）订 2014级专业人才培养方案的通 知。通知对2014级人才培养方案的制订

2、提出了要求：第一，要遵循高职教育教学规律。围绕高端技能型 人才培养目标，根据经济社会发展和科技进步的需要，更新教学内容，坚持知识、能力、素质协调发展和 综合提高原则，加强学生创新意识和创新能力的培养，实现从注重知识传授向更加重视能力和素质培养的 转变。第二，要开展专业调研。重点调研专业所对应产业的发展趋势、人才结构与需求状况，深度分析本 专业所面对的产业基础、发展导向和岗位特征，在此基础上确定本专业面向的职业、以及对应的岗位，把 握行业企业的人才需求；以及调研该专业的高职层次、本科层次与中职层次的教学现状，寻找到其间的差 距，从而确定专业的培养目标与人才培养规格。第三，要优化专业设置，更新课程

3、内容。以就业为导向， 针对设定的职业岗位（群）设置教学环节及课程。加强校企合作，积极主动争取企业参与，以工学结合为 指导共同制订和实施培养方案。教学内容和课程体系体现与职业标准的对接，把职业资格（技能）标准纳 入课程内容。培养方案中课程教学安排既要遵循教学规律，又要符合职业发展的逻辑规律。第四，要加强 实践教学环节，突出技能培养。科学设置专业实践的时间，使学生既掌握从事专业领域实际工作的基本技 能，同时注重学生可持续发展能力的培养。各教学单位要结合本专业的实际情况，设置专业实践课程，促 进学生对专业知识的掌握。第五，要从实际出发，突出特色。在遵循上述原则的基础上，各教学单位可从 本专业的实际情

4、况出发，综合考虑学生的素质、职业能力培养与可持续发展，积极探索多样化的人才培养 模式，如跨专业选修课程学习模式、增加辅修专业模式，努力办出特色。通知还对方案编制的工作进度安 排等做了说明。（2）师资团队建设教职工培训仝面展开。对仝体教职工按计划、有步骤分层次、多渠道开展了多种类型培训。组织开（3）校企合作及工学结合运行机制建设集聚多方资源，推进政产学研人才培养平台建设。按照政产学研四位一体的建设思路，协助生物与化 学工程系，重点建设“太仓（健雄）生物医药检测技术公共服务平台”（简称生物医药平台，设备招标完成，现正进行实训场室内部装修阶段）；协助电气工程学院，重点建设“健雄智能物联网技术服务外包

5、培训基地 暨工学一体化学习站”（简称智能物联网平台，与苏州迪芬德物联网科技有限公司共建，设备招标完成，现 正进行实训场室内部装修阶段）；协助现代港口与物流管理系，重点建设“职业物流师培训平台”（简称物流平台，该培训项目由德国米拓普有限公司、马格德堡大学、萨克森-安哈尔特州交通教育学院及健雄学院四方参与，2013年3月份正式实施该项目）；跟踪和关注已有的软件服务外包方面的人才培养平台的运营发 展。这些集教育、教学、生产、实训、研发功能为一体的人才培养平台，对于增强学生实践技能、培养职 业素养将起到积极的作用。实践“双元制”本土化，拓展“定岗双元”人才培养模式学生受益面。“定岗双元”人才培养模式是

6、我院办学 一大特色。我院与佳木斯电机股份有限公司合作遴选23名学生合作培养；双方确定在人才培养方面将长期合合作，“定岗双元”模式成功运用到国有企业。与苏州睿昕汽配有限公司酝酿校企合作事宜，经过宣传发动、报名面试、实地参观等环节，从现代港口与物流管理系、机电工程系2012级学生中遴选 22名学生参加“健雄一睿昕定岗双元班”，这是我院第一个跨系部、多专业学生参与的定岗双元班，也是我院“定岗双 元”人才培养模式的又一次重大实践和显性成果。与建大化工、高鼎精细化工等企业确立了合作意向。建大化工、高鼎精细化工等企业均为行业内有影响力的企业，非常愿意与我院采用“定岗双元”模式，合作培养 学生和员工，我处会

7、同化学工程系，与企业进行了多次协商洽谈，目前达成了合作的意向，具体的合作细 节待进一步细化。2.标志性成果完成情况“双元制”人才培养品牌形成,在全省人才培养工作会议上作经验交流，省委书记罗志军视察学院给予高度赞赏；以非示范院校身份入选第五届国家示范性高职院校建设成果展，政产学研融合发展的“太仓模式” 得到教育部肯定。联合研究院平台功能进一步增强，太仓市创业公共实训基地启动运行，孵化高新技术项 目30个，获批教育部、科技部高校学生科技创业实习基地，支持省级太仓大学科技园通过验收。专业建 设成果丰硕 由工由子和白动化专业实训基地建设获央财支持构建“四轮驱动”政产学研平台探索“五位 校企合作工学结合

8、运行机制建设方面。首先建设了以教学产业园为依托的校企合作工学结合课程开发与实施平台，并建立了以教学项目为训练载体的实训体系；2项微观层面教改课题结题；高职定岗实习网络教学平台课题（省级课题并获奖）结题，正在申报第三届中国石油和化工教育科学研究成果奖；完成了本专业“岗位轮转”教学路线图；实现以教学产业园为主的第三方职业技能鉴定，工种包括化学检验工、 污水处理工、药物分析工；完成了教学产业园中检测中心中气相色谱室、液相色谱室的硬件条件建设。教 学产业园的建设与探索为校企合作创新了思路，使工学结合有了平台，参与编写的教学产业园：高职教 育的历史选择一书已形成初稿，即将出版。 本专业学生培养质量与社会

9、服务工作。2014届本专业学生在 500强企业就业15人，升入高一级学校学习6人，获得各种荣誉的学生23人次。2013年麦可期报告显示，本专业在就业率、就业收入等方面在全校处于领先地位。与本专业合作的职业技能鉴定机构数目达到3个，参与鉴定的工种数量达到 4个。专业对外技术服务项目17项，专业培训企业员工数目916人次。、学校推进“优秀新专业”建设的主要措施 （概述学校在组织领导、政策支持、经费保障、任务书制订、项目管理等方面推进专业建设的主要举措、经验、特色和存在问题。）组织 领导 方面学院成立了由分管教学的院长、教务处处长、系部主任、专业负责人组成的“优 秀新专业”建设工作会议制度。由专业负

10、责人不定期召集会议，按照项目建设任务 书中每个建设项目逐一商讨、制定建设方案细则、落实项目建设责任人，督办项 目建设进度与项目建设质量。作为“优秀新专业”所在系部生物与化学工程系， 十分重视本次建设工作。 建设 项目组成立了以系部主任为组长，专业负责人为副组长， 以“工业分析与检验”专业专任教师为主体，专业群相关专业专任教师、实验实训指导教师、系部管理队伍 共同参与的项目建设组。政策 支持 方面在建设项目管理方面，学院制定了健雄教改立项项目管理办法、健雄职业技术学院专业管理制度、健雄职业技术学院教学资源平台建设管理办法 、健 雄教学产业园现代企业管理制度 等制度。在经费管理方面，学院制定关于2

11、013 年苏州市高职院校优秀新专业建设项目专项资金使用办法。系部层面还出台了“优秀新专业”建设先进个人评选办法等激励机制。经费 保障 方面学院层面为了支持项目建设，配套建设资金56万兀。系部层面为了支持项目建设，按照市财政专项资金1:1的比例配套。教学产业园企业在建设过程中，共投入设备仪器，价值144万元。任务 书制 订方 面围绕学院、系部重点工作安排，结合本专业实际工作情况，紧扣申报书的内 容，在人才培养、师资建设、校企合作与工学结合三个方面，经过多次研讨，最 终形成各项建设任务，这些任务再进一步分解，按照八个项目小组进行分配，实 行定期检查与反馈任务进展情况。项目 管理 方面在三个主要建设

12、内容方面，我们安排了八个子项目建设小组。第一小组负责工学结合课程开发的顶层设计；第二小组负责区域内生物医药企业调研；第三小 组负责“植入”企业课程的组织；第四小组负责核心岗位的职业能力分析；第五小组负责设计具有丰富理论支撑的职业技能训练课程；第六小组负责师资团队的和谐 发展；第七小组负责实训体系开发；第八小组负责教学产业园体制机制创新。三、学校进一步推进省“优秀新专业”建设拟采取的措施概述学校下一阶段在人、财、物、政策、环境建设等方面推进专业建设的举措。人员保障 2011年工业分析与检验（药物分析与检验）被学院确立为重点建设专业之后，加强了专业建设指导的工作，由学院专家、太仓市商务局人员、华师大马庆发团队、生物医药企业代表等组成了专项工作小组，为专业建设出谋划策。将专业建设项目落实至 教学产业园中各个部门，明确责任，确保建设项目的顺利完成。政策保障学院建有健雄职业技术学院专业管理制度、健雄职业技术学院教学资源平台建设管理办法、健雄教学产业园现代企业管理制度、健雄专业任教师下企业挂职锻炼管理办法、健雄师资建设管理制度、健雄教改立项项目管理办法、健雄精品 课程管理制度等各项制度，为专业群建设和改革提供了有力监督和管理。建立项目招标 制度，落实人员与资金，