湘教版美术三年级上册《会走的小人》优秀教案(重点资料).doc_第1页
湘教版美术三年级上册《会走的小人》优秀教案(重点资料).doc_第2页
湘教版美术三年级上册《会走的小人》优秀教案(重点资料).doc_第3页
湘教版美术三年级上册《会走的小人》优秀教案(重点资料).doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 小学美术课会走的小人教案课题：会走的小人教学目标：1、引导学生参与表演活动，学会小人制作方法，采用自由画的形式，自如地描绘自己喜爱的“小人”形象。2、能协调地使用剪刀制作完成“会走的小人”。3、能在游戏表演活动中尽兴倾注自己的感情。教学准备：西游记场景舞台及场景人物。快板一个、录音机、磁带。作品示范图、游戏图、四幅背景图。学具准备：水彩笔或油画棒、记号笔、剪刀。教学重难点：教学重点通过引导学生欣赏西游记人物形象，感知会走的小人有趣的形象，并能描绘出自己熟悉的人物形象，进行表演活动。教学难点能抓住人物特征描绘出有趣的人物形象，正确使用剪刀掌握挖孔的方法，拓展学生对小人的表现能力。教学过程：一、

2、情境导入，激发兴趣1、出示西游记场景舞台，音乐引入情境，教师快块表演，学生参与快板表演：“唐僧骑马咚了个咚，后面跟着个孙悟空”2、学生表演西游记人物对话。1 3、音乐结束表演。4、师：刚才的表演精彩吧！好玩吧！生：精彩，好玩！师：那有没有发现会走的秘密呢？学生发现，回答老师提问。师小结，像用手指头代替行走的偶人叫指偶。5、那我们这节课就来学习制作指偶。会走的小人板书请翻开书本第 4 课会走的小人二、自学探究，激活思维1、请欣赏书本中的指偶，思考：指偶人是怎样制作的呢？制作时，应先制作什么，再制作什么？2、欣赏，思考制作步骤。3、学生个别谈制作步骤。4、教师小结制作步骤。（1）用记号笔画一个有趣

3、的小人，腿部不要画，画出挖孔的位置。要根据纸的大小、实际需要画出人物的大小。出示同一张纸画很大或画很小对比图。（2）用水彩笔或油画棒涂好颜色。（3）用剪刀剪出多余的纸，剪出人物外形轮廓。（4）用剪刀挖眼，教师演示挖眼动作。出示挖眼大和挖眼小的2 对比图。（5）套好手指，玩。教师板挂制作步骤图与总结同时进行。5、师：刚才老师这个画的是谁呀？学生回答6、教师质疑：你为什么一看就知道是当官的呢？学生回答7、教师小结。抓住了人物特征，一看就知道。8、下面我们玩一个换身份的游戏。教师出示一个男孩头像。教师展示四种身份形象。请同学帮忙变换身份。游戏结束，通过游戏你们发现了什么？学生回答：当改变人物的发型和

4、服饰时，同一个人的身份会发生改变。教师小结：所以，我们在描绘人物时应抓住人物的身份特征来描绘，这样就可以制出可爱的人物形象来。三、自由制作，培养习惯1、欣赏学生作品。2、欣赏过程。3、那么你想制作什么样的小人呢？教师出示四幅背景。你可任选一幅背景，创编几个人物形象，然后可以在背景下表演对话。3 4、学生谈想制作的小人。5、同学们想制作的小人这么多，那就拿出材料一起动手吧！6、学生动手制作。7、播放音乐，教师上前指导。四、赏析表演，拓展延伸1、师生共同分组品评（人物形象特征、大小，挖孔是否恰当、色彩搭配）2、学生在背景下表演对话。3、表扬、鼓励。五、总结今天这节课让同学们在玩中学，在学中玩。体验到了美术课的乐趣，领略到了语言艺术在美

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论