《100以内的加法和减法(三)》教案1_第1页
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文档简介

1、100 以内的加法和减法（三）教案 教学内容连加、连减，加减混合。（教材第 111 页）教学目标1、通过同学间的交流，掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加、减法。 2、培养学生认真、细致的计算习惯。3、 巩固 100 以内的加、减法。4、 使学生探索并初步掌握 100 以内数的加减混合的方法。5、 发展学生解决简单实际问题的意识和能力。教学重点1、 使学生掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加、减法。2、 培养学生认真、细致的计算习惯。3、 初步掌握 100 以内数的加减混合的顺序以及方法。教学难点1、 灵活使用口算或加减法竖式等方法计算连加连减的问题。2、 能正确的使用竖式计算加减

2、混合运算式题。教学关键正确计算进位和退位，口算和笔算相结合的试题。教学方法指导法，小组合作学习，自主探究。教学准备主题图。教学过程一、复习导入。1、口答。765 8913 24107 203010 17342、揭示课题：今天我们将继续学习连加、连减和加减混合。二、探究新知。1、教学例 1。（1） 出示主题图。学生观察图并了解信息。（2） 出示应用题：大家进行折小船比赛。“我折了 19 只。”“我折了 27 只。”“我折了 26 只。”三个人一共折了多少只呢？学生根据题目了解信息并解答问题。（3）怎样求一共折了多少个？学生回答，教师板书算式：192726。师：这道题怎样计算呢？学生试算并在小组内

3、交流计算方法。学生汇报，展示算法。比较各种竖式的区别与联系 及优劣。1 9 4 6简便写法：1 9 1 9 2 7 2 6 2 7 2 7_1_ _1_ _1_ 2 64 6 7 2 4 6 _2_ 2 6 7 2 _1_7 22、教学例 2。男生一共折了 38 只，女生一共折了 42 只，送给幼儿园 33 只，还剩多少只？ （1）出示主题图仔细观察主题图，了解信息。（2） 思考解题方法。（3） 在练习本上写出竖式。（4） 学生汇报，教师板演解答过程。38423347（只）3 8 8 0 4 2 3 38 0 4 7教师指导：803347 能口算，可以不写竖式。3、完成教材 3 页的想想做做。学生独立完成，组长检查。4、教学例 3。（1） 出示主题图。了解信息，小组交流。（2） 出示应用题：小军穿了8 个彩珠，芳芳穿了 12 个彩珠，要让两串彩珠同样多，你 有什么办法？先用圆片摆一摆，再和同学交流（3） 理解题意、独立解答、小组交流、汇报板演。（4） 在练习本上写。（5） 全班交流计算过程。5、完成教材第 7 页的想想做做第 1、2 题。三、巩固练习，实践应用。教材 5 页练习一 24 题。完成教材 11 页练习二的第 3、4、5 题。四、课堂总结。学生在知识、方法上做一个回顾。学生自由说说。五、总结。加减混合运算应该怎样进行计算？计算

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