在国培工作坊中成长的发言稿

1、在国培工作坊中成长的发言稿20XX年7月13日 星期一 晴一、时间：20XX年7月13日二、地点：泸州高端研修教培中心三、主持人：何浩英四、坊主：陈邦五、国培2班发言人及内容：1、发言人：卢定军2、发言内容：自去年秋期参加泸州市初中语文名师工作室以来，我在忙教学的同时踊跃参加工作室的各项活动，自我感觉获益匪浅。一、坊主正气，是我们团队不倒的旗帜我尊敬的坊主陈邦老师给我的印象是永远刚正不阿，永远精气神，对工作永远执着而热情。记得去年他向我们提出了鲜明的五个意识,即目标意识、团队意识、研修意识、规则意识、成果意识。这明确了我们团队并非散兵游勇，大家应在一定的规则之下锐意进取，努力提高。一个好学校离

2、不开一个好校长，一个好团队离不开一个好坊主。从进入团队的第一天，就让我深深感到坊主陈邦老师身正为范，我们的团队一定愈来愈充满生机与潜力。只是因为在众多佼佼者面前，我底子薄，对老师的殷切希望，我可能做得不好，但我一定会全力而为。今年4月25日晚，陈邦老师作题为在工作坊研修中成长的讲座，给我感受最深的是教学语文要兼容并包，竭力凸显个性。正像陈老师讲余映潮老先生坚持认认真真备每一节课一样，我每教一届也坚持认真备课，力求有新收获。否则，不是停步不前么？教学中，我们不能迷失方向，在努力广纳各家之长的同时，我们更需要消化吸收，尽量让自己的教学活出个性来。陈邦老师不管是上课还是讲座，都能够为我们铸造典范，这

3、种团队不倒的旗帜必将永远迎风飘扬。二、谦逊与实力并举聆听任运昌教授报告所想从任教授身上，我学到了谦逊，领悟到了只有脚踏实地的学习并不断总结才可能使自己拥有真正的实力。三、兼听则明，互助提高听工作室成员讲座，让思维升华来到工作室，主要内容之一就是听老师们的讲座。现择要谈谈自己的收获或感受：以身示范，实效快捷听周林老师指导自学心得20XX年5月9日 星期六 晴聆听周林老师关于初中语文教学技能与艺术之引导探究的专题讲座。其中周老师讲的作文教学，给我印象最深。周老师在讲座中以自己的作文头发的故事）为范例，语言质朴，酣畅中不失幽默。我认为一个语文老师当堂展示自己的作文，特别是即席写作，更是赢得学生尊敬的

4、致胜法宝。周老师的作文展示，真实，感染力强，我想这是周老师敢于大胆尝试的战果。我认为，既然我们站在了语文课堂上，就应该责无旁贷地努力教好作文，尤其是必须亲自写下水作文。只要我们拥有 让我试试的思想，不断与昨天的自己赛跑，自己的作文效果会平添秋色，学生的作文也会更上层楼。减少重复，力求高效有感于初中语文教学技能与艺术之引导探究20XX年5月16日 星期六 晴任利老师字正腔圆的谈吐，单就她辛劳的付出就值得我道声谢谢.从任老师作的初中语文教学技能与艺术之的专题讲座中，我重点感受到我们上课应该减少重复，力求高效。任老师强调学生汇报时，原则上由一个小组代表发言，其他小组成员进行补充、更正，避免无效的重复

5、.这点很值得借鉴。其实，只要日省吾身，不断琢磨，做为人师者就能够不断完善和提高自我。在力求课堂高效方面，我也很有同感。比如本期第二周上作文课时，我曾经把全班分成九个组，让学生自改、互改，选出各组的最佳作文和最有潜力作文，然后每个组选一个代表上台发言。结果好几个组都谈到了同样的内容，如书写是否规范、题目是否新颖、语言是否流畅、内容是否真实等。我本来想要求发言的同学不要重复他人的观点，可看到同学们激情飞扬的情景，便没有阻止他们。由于有同学表达能力欠佳，在没有形成书面文字的情形下上台，吞吞吐吐的现象就在所难免。尽管如此，我还是鼓励他们大胆说。因为在我第一天接手的任何一个班级的演讲辞里，我都会明确告诉

6、学生：老师有意识地培养每位同学大胆上台发言的习惯，希望大家别害羞，一定好好珍惜。毕竟，一枝独秀不是春，满园芬芳才喜人。显然，我这堂课谈不上高效，但在发言者重复的点评下，同学们对规范书写、如何拟题目以及作文应讲究真情实感方面有了更深的理解。在随后的作文课中，同学们逐渐秩序井然了。只有不断思考，才能力求课堂上得更加精准，从而变得高效。仰望星空，兼顾脚踏实地听个性语文，语文梦心得20XX年6月30日 星期二 雨听泸县二中外国语言实验学校谢华老师作个性语文，语文梦的专题讲座，很受启发。尽管未能进行有声的交流，但这次无声的文字却更能让听者细细体悟谢老师讲座的精髓和内涵。在六十多分钟的文字交流中，大家互动

7、，白纸绽放出的黑花共有120XX多字。我惊羡于同行们打字速度之快，也钦佩于高手们见解的犀利与实在。这其中，主讲人谢华老师的广博知识与教学的亲身体验更令我如沐春风，思想摇曳。谢老师讲解的内容很多，值得我学习的地方也很多。如她的 书香浸润灵魂，习惯铸造品行,她的 阅读。悦读。越读,她留存的学生上千幅的读书笔记相片彰显的力量已经辐射到全国几个主要的语文群，她开展的富有创意的语文素养积淀分、 语文颁奖典礼活动这些让我想到作为谢老师的学生肯定无比幸福如果有可能，下辈子我也当谢老师的学生我做得不好，就好好向她学习吧！工作室成员中，其他老师的特色也异彩纷呈。如徐瑞霞老师会写，这是教师之真本色；祝雪老师追求轻

8、松诗意的教学,这是教育之高境界；陈伟老师讲授与朱元思书时，着重引导学生掌握学法，这是解放自己的好方法；郭燕老师的讲座如数家珍，娓娓道来，让我领略到百花成蜜，必历艰辛的深刻意蕴；任庭勇老师对沟通激趣的阐释，明了了每堂课应该寻找最佳讲解的切入点，努力堂堂新另外，在此也感谢工作室成员无私的帮助，特别是郭燕、曹昌平、郭家琴三位老师给我在作文教学上的大力支援，陈伟老师给我的微课视频，这些对我的教学教育起到了无形的示范和引领作用。尽管我们相逢可能不知名，但是诚心支援若比邻。四、多写作，在班上营造榜样的引领氛围。我不敢说自己的文章写得好，但我在学生面前从来没有说自己的文章写得不好。我常告诫学生不要轻易关掉自

9、己任何一条通向成功的大门，在任何分内的而且是正当的事情面前，不要说不,而应该说让我试试.殊不知，在抱着试一试的心态和强烈的好奇心鞭策下，通过自己的努力就完全可能取得成功。从教十多年，我特意积累学生获奖的征文，其目的是以此作范文教化后来的学子们。如在写以感动为话题的作文时，我就会在作文评讲环节把泸州市父母感动我一等奖征文落红不是无情物子女幸福，因为有那些无私的父母展示给学生欣赏。这篇文章是我所带的20XX级5班周静同学写的。周静同学写得很真实，只是没有疯妈妈，爱不疯这一小标题的内容。这一素材其实是当时潮河镇秦庄村一位同学李茂所写，只是李茂语言能力较差，于是我把该素材介绍给周静同学，让她以李茂的口

10、吻行文。试想想，不想当将军的士兵不是好士兵，完全可能获大奖而不去争取的学生就不是积极上进的学生。为了让学生在泸州市父母感动我征文中崭露头角，李茂的素材融入到周静同学作文中，就显得声情并茂，血肉丰满。汗水不负苦心人。终于，周静同学夺得桂冠。鲁迅先生说艺术作品中的人物往往都是头在山东，身在河南，脚在湖北.这里我杂取学生中的经典素材融入一篇作文，我想也是受到鲁迅老前辈这句至理名言的真切影响吧！曾记得，在升旗典礼上，学校领导还特意安排学生宣读了周静同学的佳作。我教每一届学生都要写以感动为话题的作文，而每一次都要涉及到周静的这篇作文。也许有老师会质疑，这样的教学没有创意。其实，针对每一届学生，这篇作文还是有示范作用，自己积累的素材都不选用还有什么说服力熏陶学生呢？为了让学生打破谈写作色变的恐惧心理，我也常写下水作文或写打油诗。如我在东方之星沉船事故中赋诗一首：灾难酷，真爱在祭长江船沉20XX年6月9日 星期二 晴六一亥时。众人就寝或欢愉。骤然大风起兮船飞扬。白驹过隙底朝天。生者回眸惧心间。内河船沉一大案。人非物是人已没。长江滔滔水犹寒。亲人悲欲绝。纸钱寄哀思。官兵威武挑灯战。大爱无疆美名传。当我在班上读完我的打油诗，学生的巴巴掌异常得响。在学生面前，我的写作还是有一定说服力。这样，我的老师写作都好，我也要努力写