【部编版】语文三年级下册《期末测试题》有答案

1、精品期末测试卷部 编 版 语 文 三 年 级 下 学 期期 末 测 试 卷学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_1. 我会看拼音，写词语。 p jun sh j rn hu m xn yu xin m u chn shn xn s 2. 我会用“”选出带点字的正确读音。垂（chu shu） 柳 仿佛（f f） 朝鲜（xin xin） 节省（xn shn） 婴（yn yn） 儿 海参（cn shn） 阻（zh z） 力 拨（b b） 动3. 我能根据拼音把词语补充完整。m保（ ） （ ） 蜂 l（ ） 发 （ ） 面l（ ） 害 站（ ） ji（ ） 值 （ ） 子4. 我能用“”在下面的括号内选择合适

2、的词语。（1） 刚洗过的衣服散发出一股淡淡的（清香 浓香） 。（2） 水面上的小圆晕便一圈圈地（飘荡 荡漾） 开去。（3） 它们靠的不是（超长 超常） 的记忆力，而是我无法解释的本能。（4） 小轩的衣着干净而得体，（朴实 朴素） 而大方。5. 我能连线。日出江花红胜火 春江水暖鸭先知 眼见为实 疏而不漏 春潮带雨晚来急 春来江水绿如蓝 天网恢恢 黄雀在后 独在异乡为异客 牧童遥指杏花村 不入虎穴 耳听为虚 借问酒家何处有 每逢佳节倍思亲 兵来将挡 焉得虎子 竹外桃花三两枝 野渡无人舟自横 螳螂捕蝉 水来土掩 6. 我能按要求，写句子。（1） 小草从地里长了出来。（改写成拟人句） _（2） 天空

3、中升起一轮明月。（改为比喻句） _（3） 与其坐在那里说空话，不如实实在在去干。（用加点词写句子） _（4） 老头儿看着两头小白猪（扩写句子，至少扩写两处。） _。7. 我能回忆课文内容填空。 （1） 垂柳把溪水当作_的镜子，山溪像_一样平静。人影给_染绿了，钓竿上立着一只_。（2） 这地方的火烧云变化极多，一会儿_的，一会儿_的，一会儿_，一会儿半灰半百合色。（火烧云） （3） 这学期我们学习了好多语文知识，我明白了雅人四好：_和中医四诊：_；还认识了很多寓言故事的成语，如：自相矛盾、_、_。阅读理解。我变成了一棵树 （节选） 你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对对了，鸟窝！我

4、变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的，还有长方形、圆形的、椭圆形的、菱形的风一吹，它们就在枝头跳起了舞。我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。“你好！”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗？”8. 用“的、地、得”填空。嗵嗵（ ） 跳着 走（ ） 很快 亲爱（ ） 妈妈 激动（ ） 心嗵嗵跳 丁零（ ） 声

5、音 轻轻（ ） 跳9. 短文中写到我变成了一棵很特别的树。请用“ ”画出树的特别之处。10. 我会请很多朋友住在鸟窝里，他们是谁呢？请用波浪线“”在文中画出来。11. “风一吹，它们就在枝头跳起了舞。”“它们”指的是什么？_12. 我为什么要请那么多的朋友住进我的鸟窝呢？发挥你的想象，简单说说你的理由。_阅读短文。白居易求教唐朝时，长安有个文学家叫顾况，有点才气，但是性情高傲，遇到后生晚辈，常常倚老卖老。白居易听说顾况的名气，带了自己的诗稿，到顾况家去请教。顾况听说白居易是官家子弟，只好接待。白居易拜见了顾况，送上诗稿。顾况瞅了瞅年轻的白居易，又看了看名（帖 贴） ，看到“居易”两个字，皱起眉

6、头打趣（叼 刁） 难说：“近来长安米价很贵，只怕居住很不容易呢！”白居易被顾况莫名其妙地数落了几句，还是恭恭敬敬地站在旁边请求指教。顾况拿起诗稿随手翻着，手忽然停了下来，眼睛盯着诗稿，轻轻地吟（颂 诵） 起来：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”顾况读到这里，脸上露出兴奋的神色，马上站起来，紧紧地拉着白居易的手，（热 激） 情地说：“太好了！能够写出这样的好诗，住在长安也不难了。刚才跟您开个玩笑，您别见怪。”白居易谦虚地说：“我会更努力地写诗！”打这次见面后，顾况十分欣赏白居易的诗才，逢人就夸，说白家的孩子怎么了不得，一传十，十传百，白居易也就在长安出了名。13. 我会用“”在

7、文中的括号内选择正确字。14. 根据意思写出文中的词语。（1） 仗着岁数大，摆老资格。（ ） （2） 指在某件事上，故意为难他人，使其难堪或办不成事。（ ） 15. 用“”画出描写一开始顾况对白居易的态度的句子16. 用“”画出描写顾况读了诗稿后对白居易态度的句子。17. 照样子，写词语：恭恭敬敬_ _18. 说说短文中白居易值得学习的地方有哪些？_19. 小习作 三（1） 班张文同学7月2日放晚学时在学校足球场边丢失了一双蓝色球鞋，鞋码是25码，现在他很着急，请你替他写一份寻物启事，要求按寻物启事格式写，字数在70个字以内。20. 习作。写人。写一个你熟悉的人，把人物的外貌、特点写完整。题目

8、自拟，字数300字左右。答案与解析1. 我会看拼音，写词语。 p jun sh j rn hu m xn yu xin m u chn shn xn s 【答案】疲倦 设计 融化 模型悠闲 蘑菇 衬衫 迅速【解析】【分析】【详解】本题考查看拼音写词语能力。解答本题，首先要读一读拼音，知道要写什么词语，注意掌握生字易错点。书写时要注意“疲倦”“融”“模型”“蘑菇” 容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。2. 我会用“”选出带点字的正确读音。垂（chu shu） 柳 仿佛（f f） 朝鲜（xin xin） 节省（xn shn） 婴（yn yn） 儿 海参（cn shn）

9、 阻（zh z） 力 拨（b b） 动【答案】chu f xin shngyng shn z b【解析】【分析】【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。垂柳：chu li仿佛：fng f朝鲜：cho xin节省：ji shng婴儿：yng r海参：hi shn阻力：z l拨动：b dng3. 我能根据拼音把词语补充完整。m保（ ） （ ） 蜂 l（ ） 发 （ ） 面l（ ） 害 站（ ） ji（ ） 值 （ ） 子【答案】 (1). 密 (2). 蜜 (3). 理 (4). 里 (5). 厉 (6). 立 (

10、7). 价 (8). 架【解析】【分析】【详解】本题考查同音字的辨析。m：保密、蜜蜂。l：理发、里面。l：厉害、站立。ji：价值、架子。4. 我能用“”在下面的括号内选择合适的词语。（1） 刚洗过的衣服散发出一股淡淡的（清香 浓香） 。（2） 水面上的小圆晕便一圈圈地（飘荡 荡漾） 开去。（3） 它们靠的不是（超长 超常） 的记忆力，而是我无法解释的本能。（4） 小轩衣着干净而得体，（朴实 朴素） 而大方。【答案】（1） 清香（2） 荡漾 （3） 超常 （4） 朴素【解析】【分析】【详解】考查选词填空的能力。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差

11、别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。清香：清淡的香味。浓香：浓郁的香气；香气浓郁。飘荡：在水上浮动；在空中飘浮，飘摆或飞升。荡漾：（水波） 一起一伏地动。超长：越过一定的长度。很长。超常：超过寻常；超出一般。朴实：朴素；质朴诚实；踏实；不浮夸。 朴素：（颜色、式样等） 不浓艳，不华丽；（生活） 节约，不奢侈；朴实，不浮夸；不虚假；萌芽状态的；未发展的。 5. 我能连线。日出江花红胜火 春江水暖鸭先知 眼见为实 疏而不漏 春潮带雨晚来急 春来江水绿如蓝 天网恢恢 黄雀在后 独在异乡为异客 牧童遥指杏花村 不入虎穴 耳听为虚 借问酒家何处有 每逢佳节倍思亲 兵

12、来将挡 焉得虎子 竹外桃花三两枝 野渡无人舟自横 螳螂捕蝉 水来土掩 【答案】【解析】【分析】【详解】本题考查学生对诗句内容的理解。如果记不清，学生需要在日常学习中加强复习巩固。忆江南白居易 （唐） 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？滁州西涧韦应物 （唐） 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。九月九日忆山东兄弟王维 （唐） 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。清明杜牧（唐） 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。惠崇春江晚景苏轼（宋） 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，

13、正是河豚欲上时。天网恢恢，疏而不漏：意思是天道公平，作恶就要受惩罚，它看起来似乎很不周密，但最终不会放过一个坏人。比喻作恶的人逃脱不了国法的惩处。眼见为实，耳听为虚：指看到的才是事实，不要相信轻言传闻，亲眼看见的比听说的要真实可靠。螳螂捕蝉，黄雀在后：比喻伺机从后面袭击，也比喻有后顾之忧。不入虎穴，焉得虎子：比喻不经历艰险，就不能取得成功。也指需通过实践取得真知。兵来将挡，水来土掩：比喻不管对方使用什么手段，总有相应对付方法。6. 我能按要求，写句子。（1） 小草从地里长了出来。（改写成拟人句） _。（2） 天空中升起一轮明月。（改为比喻句） _。（3） 与其坐在那里说空话，不如实实在在去干。

14、（用加点词写句子） _。（4） 老头儿看着两头小白猪。（扩写句子，至少扩写两处。） _。【答案】 (1). 小草悄悄地从土里探出了他的小脑袋。 (2). 天空升起了一轮如玉盘般的明月。 (3). 与其在这儿瞎猜，不如亲自去问问她。 (4). 可爱的老头儿笑嘻嘻地看着两头小白猪。【解析】【分析】【详解】（1） 本题考查学生改写拟人句的能力。拟人句是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。学生按照要求完成，言之有理即可。（2） 本题考查学生改写比喻句的能力。比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基

15、本结构分为三部分：本体（被比喻的事物） 、喻词（表示比喻关系的词语） 和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。学生按照要求完成，言之有理即可。（3） 本题考查学生使用关联词等特定词语造句的能力，要求学生对这些词语的含义和适用语境有准确的理解并熟练运用。“与其不如”表示选择关系，只能够二选一。学生按照要求完成，言之有理即可。（4） 本题考查扩写句子的能力。扩写，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。学生按照要求完成，言之有理即可。7. 我能回忆课文内容填空。 （1） 垂柳把溪水当作_的镜

16、子，山溪像_一样平静。人影给_染绿了，钓竿上立着一只_。（2） 这地方的火烧云变化极多，一会儿_的，一会儿_的，一会儿_，一会儿半灰半百合色。（火烧云） （3） 这学期我们学习了好多语文知识，我明白了雅人四好：_和中医四诊：_；还认识了很多寓言故事的成语，如：自相矛盾、_、_。【答案】 (1). 梳妆 (2). 绿玉带 (3). 溪水 (4). 红蜻蜓 (5). 红彤彤 (6). 金灿灿 (7). 半紫半黄 (8). 琴棋书画 (9). 望闻问切 (10). 掩耳盗铃 (11). 守株待兔【解析】【分析】【详解】（1） 考查对课文的理解与识记。出自于童年的水墨画，原文为：垂柳把溪水当做梳妆的镜

17、子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。（2） 考查对课文的理解与识记。出自于火烧云，原文为：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。（3） 考查对文学常识的积累与识记。“雅人四好”为：琴棋书画；“中医四诊”为：望闻问切。寓言故事：狐假虎威、叶公好龙、画蛇添足等。阅读理解。我变成了一棵树 （节选） 你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对对了，鸟窝！我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：

18、三角形的、正方形的，还有长方形、圆形的、椭圆形的、菱形的风一吹，它们就在枝头跳起了舞。我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。“你好！”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗？”8. 用“的、地、得”填空。嗵嗵（ ） 跳着 走（ ） 很快 亲爱（ ） 妈妈 激动（ ） 心嗵嗵跳 丁零（ ） 声音 轻轻（ ） 跳9. 短文中写到

19、我变成了一棵很特别的树。请用“ ”画出树的特别之处。10. 我会请很多朋友住在鸟窝里，他们是谁呢？请用波浪线“”在文中画出来。11. “风一吹，它们就在枝头跳起了舞。”“它们”指的是什么？_12. 我为什么要请那么多的朋友住进我的鸟窝呢？发挥你的想象，简单说说你的理由。_【答案】8. (1). 地 (2). 得 (3). 的 (4). 得 (5). 的 (6). 地 9. 我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树 10. 小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸 11. 各种形状的鸟窝（或：三角形的、正方形的、长方形的鸟窝等） 12. 因为我的鸟窝是各种各样的，里面还有很多吃的，我想请这些朋友一

20、起来玩耍。【解析】【8题详解】本题考查学生对“的”“地”“得”的正确运用。名词前面“白勺”“的”，动词前面“土也”“地”，形容动后“双人”“得”。“的”前面的词一般用来修饰，限制“的”后面的事物。“地”一般用来形容“地”后面的动作。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样。“跳”是动词，所以前面应该用“地”。“很快”和“心嗵嗵跳”作为补充修饰部分，所以前面应该用“得”。“妈妈”和“声音”是名词，所以前面用“的”。【9题详解】本题考查信息提取概括能力，学生需要在通读全文的基础上找到关键信息。结合原文内容可知，特别之处应该是“我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树”。【10题详解】本题考

21、查信息提取概括能力，学生需要在通读全文的基础上找到关键信息。结合“我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面”可得出答案。【11题详解】本题考查信息提取概括能力，学生需要在通读全文的基础上找到关键信息。学生需要联系上下文进行理解。结合“我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的，还有长方形、圆形的、椭圆形的、菱形的风一吹，它们就在枝头跳起了舞”可知答案。【12题详解】本题需要根据文章内容展开合理的想象，“为什么要请那么多的朋友住进我的鸟窝呢？”，可以从希望好朋友来我家分享我的食物，我们在一起相互取暖，想交更多的好朋友等等角度来作答，学生按照要求作答，言之有理即可。阅

22、读短文。白居易求教唐朝时，长安有个文学家叫顾况，有点才气，但是性情高傲，遇到后生晚辈，常常倚老卖老。白居易听说顾况的名气，带了自己的诗稿，到顾况家去请教。顾况听说白居易是官家子弟，只好接待。白居易拜见了顾况，送上诗稿。顾况瞅了瞅年轻的白居易，又看了看名（帖 贴） ，看到“居易”两个字，皱起眉头打趣（叼 刁） 难说：“近来长安米价很贵，只怕居住很不容易呢！”白居易被顾况莫名其妙地数落了几句，还是恭恭敬敬地站在旁边请求指教。顾况拿起诗稿随手翻着，手忽然停了下来，眼睛盯着诗稿，轻轻地吟（颂 诵） 起来：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”顾况读到这里，脸上露出兴奋的神色，马上站起来，

23、紧紧地拉着白居易的手，（热 激） 情地说：“太好了！能够写出这样的好诗，住在长安也不难了。刚才跟您开个玩笑，您别见怪。”白居易谦虚地说：“我会更努力地写诗！”打这次见面后，顾况十分欣赏白居易的诗才，逢人就夸，说白家的孩子怎么了不得，一传十，十传百，白居易也就在长安出了名。13. 我会用“”在文中的括号内选择正确字。14. 根据意思写出文中的词语。（1） 仗着岁数大，摆老资格。（ ） （2） 指在某件事上，故意为难他人，使其难堪或办不成事。（ ） 15. 用“”画出描写一开始顾况对白居易的态度的句子16. 用“”画出描写顾况读了诗稿后对白居易态度的句子。17. 照样子，写词语：恭恭敬敬_ _18

24、. 说说短文中白居易值得学习的地方有哪些？_【答案】13. 帖 刁 诵 热 14. (1). 倚老卖老 (2). 刁难 15. 顾况瞅了瞅年轻的白居易，又看了看名帖，看到“居易”两个字，皱起眉头打趣刁难说：“近来长安米价很贵，只怕居住很不容易呢！” 16. 顾况读到这里，脸上露出兴奋的神色，马上站起来，紧紧地拉着白居易的手，热情地说：“太好了！ 17. (1). 稳稳当当 (2). 清清楚楚 18. 学习李白谦虚求教，尊敬师长品质。【解析】【13题详解】本题考查同音字辨析。解答此类试题时学生需要理解同音字的各自含义，这样才能在句中根据含义选择正确的字。名帖：即名片。旧时民间用一小方红纸书写姓名

25、、职衔,用作拜谒通报的帖子。刁难：故意把事情弄复杂故意出难题使人为难。吟诵：依字声调行腔韵来读诗文或散文。热情：指人参与活动或对待别人所表现出来的热烈，积极，主动，友好的情感或态度。【14题详解】这道题考查对词语的理解。注意根据意思，认真读短文寻找。（1） 倚老卖老：年纪较大的老人，摆老资格，轻视他人，认为所有人必须要谦让和体谅的老人。（2） 刁难：故意把事情弄复杂故意出难题使人为难。【15题详解】这道题考查对文章内容的理解。“开始”指最先，即初次见面时的态度，短文第2、3自然段写他们初次见面的情形，第3自然段写顾况的态度。【16题详解】这道题考查对文章内容的理解。第5自然段写顾况读了白居易的

26、诗后，神态、语言发生了变化，这种变化就是后来的态度。【17题详解】本题考查学生仿写词语的能力。需要学生提高自己的词汇储备量，注意平时积累，不要写错字。除答案外还有：匆匆忙忙、 兢兢业业、 朝朝暮暮、 迷迷糊糊。【18题详解】这道题考查文章的主题。写人的文章，总结出人物的精神品质，也就总结出了这类文章的主题。总结出人物的精神品质要结合人物的神态、语言、动作甚至心理活动来体会。第4自然段中，句子“白居易在旁边请求指教”体现了白居易的谦虚、尊敬师长的品质。19. 小习作 三（1） 班的张文同学7月2日放晚学时在学校足球场边丢失了一双蓝色球鞋，鞋码是25码，现在他很着急，请你替他写一份寻物启事，要求按寻物启事格式写，字数在