实验一C#集成开发环境控制台输入输出程序设计

1、大理学院课程教案（教学要求）大理学院课程教案（实验教学）课程名称： C#面向对象程序设计 课程类型：（ 1 ）1、必修；2、选修；3、其它授课对象： 计算机科学与技术 专业（本、专科） 2010 级 1班授课时间： 2011 至 2012 学年第 3 学期 计划学时： 36 学时（其中：理论 36 ，实验： 36 ）任课教师： 杜英国 所属学院： 数学与计算机学院 课程管理部门（教研室）： 软件教研室 大理学院教务处 制第5页大理学院课程教案（教学要求）课程名称：C#面向对象程序设计教 材：C#程序设计实用教程 黄兴荣 李昌领 李继良编著 清华大学出版社授课人1：杜英国 专业技术职务：讲师学

2、历：研究生 学 位：硕士授课人2： 专业技术职务：学 历： 学 位：实验题目： C#集成开发环境控制台输入输出程序设计 计划学时：3实验类型：（ 4 ）1、演示性 2、验证性 3、综合性 4、设计性每组实验的学生人数： 1 人教学目的和要求：熟悉C#集成开发环境；了解各功能的菜单命令；显示所有的可见窗口和所有工具栏（箱），随后再将上述的窗口和工具栏（箱）进行隐藏；了解工具栏（箱）中有哪些主要控件；了解控件的属性及事件；掌握控制台应用程序的输入输出方法的使用。实验方法（包括实验中需要注意的问题等）：1. 在VS下，创建一个控制台应用程序。2. 在解决方案资源管理其中创建一个排序类。3. 注意对象

3、之间参数的传递。实验重点（主要解决的问题和达到的目的）：1. 学会编写冒泡排序算法实现程序。2. 理解对象之间参数的传递。3. 掌握控制台应用程序的输入输出方法的使用。实验难点（预计实验过程中会遇到的问题和解决方案）：1. 冒泡排序算法实现。2. 对象之间参数的传递。教学方法（实验前的教学和实验过程中的指导方法）： 实验前教师先讲解完1、2章内容，学生认真复习1、2章内容；在实验过程中结合实验环境教师可先提示性讲解实验内容，再由学生自己完成实验。如果实验完成情况较差，教师统一辅导。实验仪器和材料：计算机，Windows XP， VS2008实验报告要求和思考题：教师现场检查评价本次实验。参考资

4、料：C#程序设计项目教程实验指导与课程设计 黄兴荣 编著 清华大学出版社大理学院课程教案（教学内容）实验一 C#集成开发环境控制台输入输出程序设计一、实验内容与步骤（要求交实验报告的实验项目详细步骤由学生填写）实验内容： 编写一个控制台程序，完成一个整形数组数值从小到大的排序。实验步骤：1.启动VS2008熟悉它的各个组成部分。2.创建一个控制台应用程序。3.在默认生成的项目里新建一个类，该类的功能是完成对一个整形数组的排序。整型数组通过参数传递给该排序类的排序方法。排序算法使用冒泡排序算法。4.在Program类里定义一个int型数组，该数组用于从键盘接收10个整型数。接收功能在Progra

5、m类Main()方法里面完成。接收键盘输入的时候要有提示信息。定义数组的语法：数据类型 数组名；例如定义一个字符串类型的数组sta语法如下：string sta;数组初始化：数组名 = new 数据类型数组长度;对sta进行初始化，其长度为10；sta = new string10;/实例化，即创建一个对象请在输入new关键字后按空格键，自动选择类型标示符。其它更多数组的使用请参看教材P128.注意：WriteLine（）方法总是以string类型来接收数据，所以必须把它转化为int类型。类型转换可使用Convert类，它的语法是Convert.静态方法名（数据类型）；例如：string st = “125”;int i = Convert.ToInt32(st);这样就把字符串类型的“125”转换为int型了。5.在Main（）方法里面，把第四步的数组传递给数组排序类进行排序，最后返回排好序的类。这时必须要创建一个排序类的对象。假设有一个学生类Student,在该类里定义了一个Welcome（string st）方法，按下面的语法创建对象调用方法：Student sdt;/定义变量Sdt =