五年级语文下册经典诗文诵读理解

1、五年级语文下册经典诗文诵读理解1 、水调歌头 【宋】 苏轼明月几时有，把酒问青天。恐琼楼玉宇，高处不胜寒。转朱阁，低绮户，照无眠。有阴晴圆缺，此事古难全。【作者简介】不知天上宫阙，今夕是何年？起舞弄清影，何似在人间！不应有恨，何事长向别时圆？但愿人长久，千里共婵娟。我欲乘风归去，又人有悲欢离合，月苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人，是著名的文学家，唐宋散文八大家 之一。他学识渊博，多才多艺，在书法、绘画、诗词、散文各方面都有很高的造 诣。他的词气势磅礴，风格豪放，一改词的婉约，与南宋辛弃疾并称“苏辛” 共为豪放派词人。【字词注解】把酒：端起酒杯。 宫阙：宫殿。今夕是何年：古代神话传说，天上只

2、三日，世间已千年。古人认为天上神仙世界年月的编排与人间是不相同的。 所以作者有此一问。乘风归去： 驾著风， 回到天上去。 作者在这里浪漫地认为自己是下凡的神仙。琼楼玉宇：白玉砌成的楼阁，相传月亮上有这样美丽建筑。不胜：忍受不住。弄清影， 在月光下起舞， 自己的影子也翻动不已， 仿佛自己和影子一起嬉戏。朱阁：朱红色的楼阁。 绮户：刻有纹饰门窗。照无眠：照著有心事的睡不着的人。婵娟：美丽的月光，也指月亮。【译文】明月什么时候出现的？端着酒杯问青天。 不知道天上的神仙宫阙里， 现在是什么年代了。 我想乘着风回到天上， 只怕玉石砌成的美丽月宫， 在高空中经受不住寒冷。在浮想联翩中，对月起舞，清影随人，

3、仿佛乘云御风，置身天上，哪里象在人间！月亮转动，照遍了华美的楼阁，夜深时，月光又低低地透进雕花的门窗里，照着心事重重不能安眠的人。 月亮既圆， 便不应有恨了， 但为什么常常要趁着人们离别的时候团圆呢？人的遭遇，有悲哀、有欢乐、有离别、也有团聚；月亮呢，也会遇到阴、睛、圆、缺；这种情况，自古以来如此，难得十全十美。只愿我们都健康和长在，虽然远离千里，却能共同欣赏这美丽的月色。【诗词赏析】这首脍炙人口的中秋词， 为作者醉后抒情， 怀念弟弟苏辙之作。 全词运用形象的描绘和浪漫主义的想象， 紧紧围绕中秋之月展开描写、 抒情和议论， 把自己对兄弟的感情， 升华到探索人生乐观与不幸的哲理高度， 表达了作者

4、乐观旷达的人生态度和对生活的美好祝愿、无限热爱。2 、 饮酒 【东晋】陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。【作者简介】陶渊明，字元亮，另一名字潜，字渊明，号靖节先生。浔阳柴桑人。祖上都有官职。渊明八岁丧父，家道衰落，日渐贫困。也曾几度任小官，四十一岁时弃官归隐， 从此躬耕田园。 他以田园生活为题材进行诗歌创作， 是田园诗派的开创者。诗风平淡自然，极受后人推崇，影响深远。【字词注解】 结庐：建筑屋子。人境：人类居住的地方。 “问君”二句：设问句，意谓思想远离尘世，虽处喧嚣之境也如同住在偏僻之地。君：陶渊明自

5、称。尔：如此、这样。 悠然：自得的样子。南山：指庐山。因采菊而见山 “山气”二句：意为傍晚山色秀丽，飞鸟结伴而还。日夕，傍晚。相与，相交、结伴。“止匕中”二句：意为这中间含有人生的真义，想辨别出来，却忘了如何用语言表达。【译文】我家建在众人聚居繁华的地方， 可从没有很烦劳地应酬车马喧闹。 要问我怎能如此超凡洒脱， 因为思想远离尘世， 虽处喧嚣之境也如同住在偏僻之地。 东墙下采集菊花心情舒畅， 猛然抬头看见庐山景色秀美。 傍晚山色秀丽， 飞鸟结伴而还。奇丽的情景中含有人生的真义，想要叙述出来，却忘了如何用语言表达。【诗词赏析】饮酒 共二十首， 本诗是第五首。 本首是自叙归田后安贫乐道， 悠然自得

6、 心远是全篇的关键。由于思想上远离了那些达官贵人高车驷马的喧的心境。 嚣，其他方面也自然和他们划清了界限。 真意是全诗的中心，他认为人生的意义不在于求仕做官， 而在于欣赏自然景色的美， 从自然景色中领会到无限的意趣。3 、 己亥杂诗 【清】龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。【作者简介】龚自珍，清代政治家、文学家。诗写得气势纵横，有龚自珍全集 。【字词注解】浩荡：广大无边，这里形容愁思无穷无尽。离愁：离别的愁思。白日：太阳。吟鞭：诗人的马鞭。落红：落花。【译文】面对夕阳西下，满怀离愁。鸣鞭策马飞驰从此浪迹天涯。凋落的花朵仍然有情有意，化作春泥培育出新的鲜花。【

7、诗词赏析】清朝后期，统治腐败。人才问题、思想问题都使诗人痛心。在这种状况下，他写了一系列的诗歌。这首诗表达了自己为国家甘愿牺牲自己的情操。从字面看，花儿不是无情之物，落在泥土里成了肥料，还可以哺育花。作者以花自喻，暗指自己虽然处境艰难， 但忠贞报国之心始终不变； 相信自己高尚的节操更能感召年青一代。这种“牺牲小我，成就大业”的伟大情操，令人肃然起敬。4 、 赠从弟 【三国】 刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏本有性。【作者简介】刘桢，三国时魏名士，建安七子之一。【字词注解】亭亭： 孤高直立的样子。 瑟瑟： 寒风声。 惨凄： 凛冽、 严酷

8、。 罹：遭受。凝寒：严寒。最后二句是说，难道松柏没有遭到严寒的侵凌吗？这是它的本性决定的。【译文】高山上挺拔耸立的松树， 顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。 风声是如此的猛烈， 而松枝是如此的刚劲！ 任它满天冰霜惨惨凄凄， 松树的腰杆终年端端正正。 难道是松树没有遭遇凝重的寒意？不，是松柏天生有着耐寒的本性！【诗词赏析】这是一首咏物言志诗。诗人紧紧扣住松柏 刚正不阿 的特征来描写， 写出了松柏的凛然正气。作者通过咏松柏来表现自己对高风亮节的赞美和追求。5 、 送杜少府之任蜀州 【唐】王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。【作者简介】王勃，唐

9、代诗人，字子安。他与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，被称为“初唐四杰” ，其中王勃是“初唐四杰”之冠。【字词注解】1 本文选自王子安集 2 少府：官名。3. 之：到，往。 4. 蜀州：现在四川崇州，也作蜀川。5. 城阙：城墙和宫阙，这里指唐朝的京城长安。 6. 辅：这里有守护、捍卫的意思。7. 三秦：指长安周围的关中地区。 8. 风烟望五津：遥望蜀州，只见风烟迷茫。9. 五津：指五个渡口，这里泛指蜀川。 10. 宦游：出外做官。11. 海内：四海之内。古人认为陆地的四周都为大海所包围，所以称天下为四海之内。12. 天涯：天边，这里比喻极远的地方。 13. 比邻：并邻，近邻。14. 无为：不要。 15

10、. 歧路：岔路。古人送行常在大路分岔处告别。16. 沾巾：泪水沾湿手巾。【译文】古代三秦之地， 守护着长安的城垣宫阙。 透过迷漫的风烟似乎能望见巴蜀的五大渡口。我之所以有依依惜别的情意，因为你我都是远离故乡，出外做官之人。四海之内只要有了知己， 不管远隔在天涯海角， 都像在一起。 不要在分手时徘徊忧伤，像多情的儿女一样，任泪水打湿衣裳。【诗词赏析】一位朋友要远去四川做官， 诗人作此诗相赠。 全诗先说同是宦游之人， 同有惜别之意，然后陡然一转，说哪里没有朋友呢，男儿分别，何必哭哭啼啼像儿女情长呢？“海内存知己，天涯若比邻”更成为千古名句。6 、 登幽州台歌 【唐】陈子昂前不见古人，后不见来者。念

11、天地之悠悠，独怆然而涕下。【作者简介】陈子昂，唐代文学家, 初唐诗文革新人物之一。字伯玉，因曾任右拾遗，后世称为陈拾遗。有陈伯玉集传世。【字词注解】1 、幽州：古十二州之一，现今北京市。幽州台：指燕国时期燕昭王所建的招纳贤才的黄金台。2、悠悠：渺远的样子。3、怆然：悲伤凄凉。4、涕：古时指眼泪。【译文】放眼望去哪有古贤人的踪影， 回头看看也不见一个效法古贤的今人。 想到那天悠悠而高远、 地悠悠而广袤的天地之间， 唯独我一人登台感怀， 更觉得凄怆心酸，禁不住泪流满面沾湿了衣襟！【诗词赏析】诗人俯仰古今，深感人生短暂，宇宙无限，不觉中流下热泪。这是诗人空怀抱国为民之心不得施展的呐喊。 细细读来，

12、悲壮苍凉之气油然而生， 而长短不齐的句子，抑扬顿挫的音节，更增添了艺术感染力。7 、 宣州谢朓楼饯别校书叔云 【唐】李白弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。【作者简介】李白，字太白，号青莲居士，唐朝诗人，有“诗仙”之称，最伟大的浪漫主义诗人。存世诗文千余篇，代表作有蜀道难 、 行路难 、 梦游天姥吟留别 、将进酒等诗篇，有李太白集传世。【字词注解】1 宣州：今安徽省宣城县。 2 谢朓楼：又称谢公楼，也称北楼。3 校书：官

13、名，校书郎的简称。 4 云：指李云。蓬莱：指东汉时藏书的东观。蓬莱文章：指文章繁杂。5 建安骨，指汉献帝建安年间，曹操父子和建安七子的作品风格刚健清新，被后世称为“建安风骨” 。6小谢：谢腆，南朝齐的诗人。后人将其与南朝宋诗人谢灵运并列，谢灵运为大谢，称谢朓为“小谢” 。7 逸兴：飘逸豪放的兴致。 8 览：通“揽” ，摘取。【译文】抛弃我而离去的， 是那无可拘留的昨日时光； 扰乱我不得安宁的， 是眼前诸多的烦恼和惆怅。 万里长风送走一群群的秋雁， 面对此景， 正好畅饮于高高的楼上。由衷地赞美汉家文章建安风骨， 更喜爱小谢这种清新秀发的诗风。 都怀有无限的雅兴心高欲飞， 要到那九天之上将明月把弄

14、。 抽刀断水水仍流， 用酒消愁更添愁。人生坎坷总是不能称心如意呀，倒不如披着散发去江湖中放舟。【诗词赏析】这首诗是李白于天宝十二年游宣城时所作。 诗人从自己被放逐的遭遇中， 看到了唐王朝政治日趋腐败， 自己的抱负无法施展而心情苦闷。 这首诗就抒发了这种怀才不遇的抑郁、苦闷之情。8 、 早春呈水部张十八员外 【唐】韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。【作者简介】韩愈，字退之，世称韩昌黎。唐代古文运动的倡导者，宋代苏轼称他“文起八代之衰” ，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳” ，有“文章巨公”和“百代文宗”之名，著有韩昌黎集四十卷等。【字词注解】1 、呈

15、：恭敬地送给。 2 、天街：京城的街道。3 、酥：酥油。 4 、绝胜：大大超过。5 、皇都：指京城长安。【译文】京城大道上空丝雨纷纷，细密而滋润，像酥酪一般。远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。这是一年中最美的景色，远胜过绿杨满城的暮春。【诗词赏析】描绘用常见的”小雨”和”草色” ， ， 诗人只运用简朴的文字， 这首小诗出了早春的独特景色。刻画细腻，语句优美，给人一种早春时节湿润、舒适和清新之美感。9 、 无题 【唐】李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。【作者简介】李商隐，字义山，他是晚唐

16、最出色的诗人之一，和杜牧合称“小李杜” ， 作品收录为李义山诗集 。【字词注解】1 无题：唐代以来，有的诗人不愿意标出能够表示主题的题目时，常用“ 无题”作诗的标题。2 丝方尽：丝，与“思”是谐音字， “丝方尽”意思是除非死了，思念才会结束。3 泪始干：泪，指燃烧时的蜡烛油，这里取双关义，指相思的眼泪。4 晓镜：早晨梳妆照镜子；云鬓：女子多而美的头发，这里比喻青春年华。5 蓬山：蓬莱山，传说中海上仙山，比喻被怀念者住的地方。6 青鸟：神话中传递音讯的信使。【译文】相聚多么不易，离别更是难舍难分； 暮春送别，恰似东风轻吹百花凋残。 春蚕到了死，它才把所有的丝儿吐尽； 红烛烧到最后，满腔热泪才干涸

17、。 清晨对镜晓妆，唯恐双鬓改色； 夜阑对月自吟，该会觉得太过凄惨。 蓬莱仙境距离这里，没有多少路程， 殷勤的青鸟信使，多劳您为我探望。【诗词赏析】这首诗，以女性的口吻抒写相思之情。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是千古名句，表达奉献到最后一刻的精神。10 、 相见欢 【南唐】李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院，锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味，在心头。【作者简介】李煜，五代十国时南唐国君，史称李后主。降宋后，因作感怀故国的名词虞美人 而被宋太宗毒死。 李煜虽不通政治， 但其艺术才华却非凡。 精书法， 善绘、画，通音律，诗和文均有一定造诣，尤以词的成就最高。有千古杰作虞美人浪

18、淘沙 、 乌夜啼等词。在政治上失败的李煜，却在词坛上留下了不朽的篇章，被称为“千古词帝” 。【字词注解】相见欢：原为唐朝教坊曲锁清秋：深深被秋色所笼罩。离愁：指去国之愁。 别是一般：另有一种。【译文】默默无言，孤孤单单，独自一人缓缓登上空空的西楼，抬头望天，只有一弯如钩的冷月相伴。 低头望去， 只见梧桐树寂寞地孤立院中， 幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋色之中。那剪也剪不断，理也理不清，让人心乱如麻的，正是离别之苦。那悠悠愁思缠绕在心头，却又是另一种无可名状的痛苦。【诗词赏析】李煜这首词表达了失国之痛和离国之思，沉郁哀婉，感人至深。11 、 月下独酌 【唐】李白花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月

19、，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时相交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。【字词注解】1 、将：偕同，和。 2 、相期：相约。 3 、云汉：天河。【译文】我在花丛中放置有一壶好酒， 独自酌饮没有一个知音。 举杯邀请明月同我共饮，对着明月，对着自己的影子，就等于三个人。月亮本来不会饮酒，影子也不过枉然跟随在身前身后。 暂且以明月和影子相伴， 借此美景及时行乐。 我唱起歌月亮在空中徘徊不定。 我起身狂舞影子跟着飘前飘后。 清醒时我们共同欢乐， 酒醉时各自离散。但愿能永久尽情漫游，相约重逢在无垠的太空。【诗词赏析】这首诗写诗人在月夜花下独酌

20、，无人亲近的冷落情景。全诗表现了诗人怀才不遇的寂寞和孤傲，也表现了他狂荡不羁的性格。 20xx 019 学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。 正 确处理改革与发展、 创新与质量的关系， 积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主 要工作一、 教研 组建设方面： 、 深入学习课改 理论， 积极实施课改实践。 、 以七年级新教材为 “切

21、入点” ，强化理论学习和教学实践。 、充分发 挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来， 做到以学促研， 以研促教， 真正实现教学质量的全面提升。 、强化教 学过程管理， 转变学生的学习方式， 提高课堂效益， 规范教学常规管理，抓好“五关” 。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课关。 （）作业关。首先要控制学生作业的量， 本着切实减轻学生负担 的精神， 要在作业批改上狠下工夫。 （）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。、加强教研组凝 聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二

22、 、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围 。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问 题由备课组长牵头每周集体备课一次， 定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢， 把握重点突破难点、 教研组活动要有计划 、 有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于 20 节，青 年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄 弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则， 在总结

23、上一学年经验教训的前提下， 出色地完成各项任务。 校内公开课活动 计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10 月 127 四王志忠生物圈 10 月 137 五赵夕珍动物的行为 12 月 114 五赵夕珍生态系统的调节 12 月 2818 四朱光祥动 物的生殖镇江新区 大港中学生物教研组 xx-20x 下学期生物教研组工作计划范文 20x 年秋季生物教研组工作计 划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20x 年化学生物教研组计划20x年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划20xx- 019学年度第二学期高中英

24、语教研组工作计划 xx- xx学年度第二学期高 中英语教研组工作 计划一 指导思想： 本学期， 我组将进一步确立以人为本的教育教学理论， 把课程改革作为教学研究的中心工作， 深入学习和研究新课程标准， 积极、 稳妥地实施和推进中学英语课程改革。 以新课程理念指导教研工作，加强课程改革， 紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题， 寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。 加强教学常规建设和师资队伍建设， 进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二主要工作及活动： 加强理论学习，

25、推进新课程 改革。组织本组教师学习普通高中英语课程标准及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、 熟悉新教材的体系和特点， 探索新教材的教学模式， 组织好新教材的研究课活动，为 全组教师提供交流、学习的平台和机会。 加强课堂教学常规， 提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和 “礼嘉中学课堂教学十项要求” 。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学 效率。加强教学方法、 手段和策略的研究， 引导教师改进教学方法的同时， 引导学生改进学习方法和学习策略。 加强课题研究 ，提升教科研研究水平；加强师资队伍

26、建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、 有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计 划，并组织好听课、评课等工作。三 具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。三月份： 、组织理论学习。、高一英语教学研讨活动。、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份： 、组织好高三英语口 语测试。 、高三英语复习 研讨会。五月份： 、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和 总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。六 月份： 、组织好高考的复习

27、迎考工作。 、收集课题活动材料。研计划文组教学语学期小年春季学 1920 思想一 、指导育。面实施素质教标，全根本，点，以课堂教核心，彻实施习贯彻改革纲坚持以基础教育课程要为指导， 认真学课程改革精神， 以贯基础教育课程改革为以研究学为重促进教师队伍建设为以提高教学质量为目。点加强 本学期教研组重对教师评课的指导，学生活学生的内在学习动机养， 调动， 培养提高学生的语文素动启发， 开展里的活提高。和小学小学语进新教动研究和“会化，定规范化，系统期举行主题教学沙龙诊式行” ，促师的成长，加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面结合区动安排各项有意义的使教师的评课目标、 工作 二素养。 养学生

28、激发学观念，习语文以课改 、为中心，组织教师学课程标准，转变教学深入课堂教学研究，生主动探究意识，培创新精神和实践能力生语文，努力提高学素质。 ，以老量。开合作智用，重示范作视团队慧、力展“师徒结对”活动带新，不断提高教师的业务带头人研究小文教师进一步 、加强语队伍建设，让“语文组” ，充分发挥学科、骨干教师的动。讨， 开展教例赏析活典型课能够结师说课课沙龙切实有组织教、师开展效的说、评课沙龙，提高教能力，和评课能力，合主题教研活动，对例进行互动研务。 ，每周、 加强教研组集体备课以段为单位组织一次素质服， 提高课堂效真实实是走场交流教细读， 学心得。 让备课不再， 形式主义， 而是真为提高率

29、服务教师的重点课析教材集体备课， 分， 赏析文， 进行文本发展。促进个合实践能力， 性和谐提高学语文的、 过关学习竞展形式定的语、 根据上学期制文常规活动计划， 开多样的赛活动活动， 激发学生学习兴趣， 在自主活动中生的综指标。 、检测、 加强学习质量调查工作，及时分析，寻项教学，确保完成各找得失施工作及三 、 主要具体措” 。 把关， 示范、 当好 “领头羊 （ 一）骨干教师水平。继续进年低段（课文教”这个索实效组将围、力量范作用学科带研究小本学期 、 ，语文组成员继续充分发挥头人、骨干教师的示，重视团队合作智慧。 教研绕 “探性语文课堂教学模式主题， 深入开展精读学有效性研讨活动。1-2

30、级）则行识字教学的有效性实提高熟、有动更成效，切我校语的专业文老师教研活的探讨。分层、有序地开展动，使教研活。师的业动，以师徒结、 开展“对” 活老带新， 不断提高教务素质成绩。 争取出学习， （ 二） 年轻教师取经、 。成个人的教学风格教师形地进行据个人教学实录等途径， 根教学需要， 有选择性局部模仿， 从而使新频或者师的关以通过研讨课期上速成长促成新、 为了提高教学质量， 教师迅， 年教龄新教师每一学堂模仿课和一堂校内。 上模仿课的内容可观看名盘、视1高二历 2019 年史第二作计划教学工范文学期思想、指导一基础。 观各方、 态度学科能要使学高 二的历史教学任务是生在历史知识、 历史力和思

31、想品德、 情感、 价值面得到业生打下良好高中毕展前途学习潜良好的三年级， 为高的文科历史教学打下基础， 为高校输送有能和发的合格全面培养锻炼和发展。 求靠拢高三教高二的， 研究形念， 紧转变教学观跟高考势的发展考试的变化， 力争使教学向学的要研究教育理念角度分、 多层要体现知识的迁移知为解决综合分知识的科各学能力测 高考的文科综合试更加强调考生对文科整体把握、析问题的思维能力、 问题而识运用能力。 教师在教学中多学科次、 多析解决问题的通识教。教师要认真学习和材。提高学三个学当兼顾识要到学科教阶段的明的和照教 按学大纲考试说要求，认真完成高二单科复习工作。坚持学为主， 落实基础知位， 适史地政

32、科的综合要求， 培养生学科主义的理唯物论水平辩证唯科思维基础， 。从学的能力生的实际出发，落实提高学能力和物主义、历史内综合用教材使二、 教学依据和不会。 找到方了两次， 不管题的能分学生然与家也很自极主动，学习比较积，课后觉，当长的监督分不开。部解答问力较强遇到什么题，只要读，就能法，有也怎么教别学生处理不法，稍老师教学生只。有的能接受给的方有一点变动的问题就了。 个是老师的方法还相当的简捷成专心听言积极上课的的内容不能掌，加之有人进方法死生由于容，少能掌握数学基人。人 40 全 班共人，其中男生15，女生学生的础较一般，多数学生所学内部分学反映要慢一些，学习板，没行辅导缺乏学习的主动性，握

33、学习。能跟学生，课上活泼，发，上课讲，完作业认真分析二 、教材和梯形（）量运算；数和整数四则（的计量； ）小数的意义和四边形法和减数的加法； （）平行）小性质； （算和应）本 册的教学内容： （混合运用题； ）整。学生进比较容一步学题的学号，继学习使合运算册进一个重点题是本册的重本点： 混合运算和应用册的一， 这一步学习三步式题的混顺序， 用小括续学习解答两步应用习， 进习解答易的三步应用题， 使一步理一方面识更加学生所位加于所学的学的基四单元好的基， 分数总定律加的意义然后对整数四则运算， 运算以概括结， 这样就为学习小数打下较础。第量的计量是在前面已础上把计量单系统整理， 一方面使学的知巩

34、固， 使学生小数表好准备示的单名数做写成用数或复为学习把单名名数改数法， 总结十展到千高。 先括， 整进行复所学的是在前的四则习惯。 解答的检验应继续培问题的能得意的所学知的数量解和掌握复杂关系， 提高学生运用识解决实际力，并养学生用 题的技巧和第二单元整数和整数运算， 三年半有关内容的基础上，习、概理和提 把整数的认数范围扩亿位，进制计目标三、教学能： （一）知识与技数。的多位确地读会根据进制计认识自、使学生然数和整数，掌握十数法，数级正、写含有三级。法之间法与除的关系法、乘掌握加理解整、使学生数四则运算的意义，法与减。的环节之间的讨加强同能的实讨论 与性的学价；加人并能解一些本身项良好的要

35、相， 健康与会尊重学习过意识，的 合作代社会品质；观开服困难积极向上，乐朗的优良认识现所必需和竞争在武术 程中学和关心他人，将自身社会需表现出体育道德品质， 结合目去了武术名对他 们进行简单的评强研究习，去研究技用性，学论交流勇于克自信心表现出功的过 体验进困难。时可能讨论的理掌握导学生德的培有氧耐力量，步发展面发展学任 务 提出教：在全体能的基础上，进一灵敏、速度和力，武养；引学会合练习 与时间，了解实现目标遇到的在不断步和成程中，适宜的，形成目标： （）教 学培养。满足学工作计，设计校的实理念，选择性个学生都，确保异与不学生的 位的同视学生展为中育意识学生的的兴趣拳”、学习“一步激学的基意

36、识和养学 生”的理立“健总体目 标：建康第一念，培的健康体魄，在必修田径教础上 进发学生初级长“剑”，培养终身体，以学生身心健康发心，重主体地时关注个 体差同需求每一受益，以及多样性和的教学结合学际情况本教学划，以生选项特别是本身的趣，提基本套剑”的路，提升学习的的兴升学生素质，武德的以及“学 习“学分的学”佥厂合高二习体育引导男上“长修基础高一年，保证动体验加深 学学生的需求，生的运和理解学生在田径必上再加拳”来女生学模块的积极性， 再结年的选项课习中修满。加强长拳”标：具体目方法。根据科锻炼习良好的运 动参与：养成练武的惯。学锻炼的主要体育锻学 炼计划并实施的原则，制定个人锻。会评价炼效果

37、。理方法简易处紧急情运动创 方法，活动的握社会学用能力技、战并进一术战术目的的外重大，并关动项目认 识动技能 运：武术运的价值注国内体赛事。有提高技水平，步加强术的运。习 并学条件下技能与并掌握伤时和况下的。康行为生活方形成和重要学习、解身体关知识一些疾耐力。展肌肉能通过多种途径发力量和了解病等有， 并理健康在 生活中意义。良好的式与健：身体健康悦。有实用行为。情绪的中表现武术练。力获得理状态育活动自觉理健康 心：通过体改变心，并努成功感在习活动出调 节意愿与在具技能练带来喜胜困难习中体验到战。 体育与各种途具新精神道德与 出良好习活动：会适应在学中表现的体育合作创。有通过径获取健康方和方法的

38、 能力面知识社措施：（）教学力。习，最后进行行个别师评价论，练讲解，用教师 采示范与学生讨习，教，再进指导，学生练后进行别是加科的整多边学；加强开学习究 的功讨论、互学习习建立，小组的加强学小组的相、相互相互研能，提的效率合， 特强心理提升学进行学医学等习， 以生的运保护意识与能动自我、 运动加强运健 康的教育，动力学用学习差，行培优教学目学任务更好地惯、学良好的，培养式 方法合的方综合评展示与学生的价相结学生的学习习习方法完成教，达到标；实扶中辅，采计划二、教学研究的动。期健康。做为题的开进入校“趣味与教学长拳”山初级、“平本课程研究：（）课题加强校“剑”的开发；做好奥运会园”课题准备“青春教育进开展活 研究，助课题组的成入校园”课题员，协组进行侧重。、“花”初级剑”、放在“校 本开与开发论校本他老师组长的力，做课组的体育备，加强本课程教研：（）校本加强校的开发教研能为备课我与其加强讨的研究， 本次发重点长拳” 样篮球，有所”三个项目上写。结合课）论文（撰写：题研究进行撰的内容。水平，校际组，加强展的各参加校，积极组成员教研员兼职中：做为课组教、教研 （ ） 校际组、 备研活动晋江市学体育及校际际组开项活动提升在的教研做好兼中出现论在备备课时， 集中与水平老师的间与讨课过