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文档简介

1、新修订幼儿园阶段原创精品配套教材小班语言活动：两颗花籽找新家教材定制/提高课堂效率/内容可修改Small class Ian guage activity: two flower seeds to find a new home教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育原创教学设计Excelle nt Teachi ng小班语言活动：两颗花籽找新家教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园小班语言科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写,可直接修改

2、调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。活动目标：1、理解故事的主要内容，了解花籽的生长环境和生长 过程。2、学习故事中的重复语句 不好不好，这里不能做新家 积极参与 讲述故事。3、喜欢参加欣赏活动，能安静地倾听同伴的表述。活动准备：1、根据故事内容绘制教学图片1套2、幼儿用书：两颗花籽找新家。3、背景音乐托塞里小夜曲及语言磁带、录音机。活动过程：1、教师以谈话导入，激发幼儿学习的兴趣。教师：小朋友，你知道花籽在哪里才能开出美丽的花么？（鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆发表见解）教师：我们今天来听听两颗花籽的故事，看看小花籽和大花籽是 怎样找到自己的家的。小花籽会开出什么样的花，大花籽又会开出什么

3、 样的花呢？原创教学设计Excelle nt Teachi ng2、教师边出示图片边讲述故事。教师有感情的讲述故事，并根据故事内容出示相应的图片。教师：小花籽飞过了哪些地方？（高山、沙漠）大花籽飞过了哪些地方？（大海、沼泽地）教师分别提问：高Lh （大海、沙漠、沼泽地）为什么不能做新 家？教师：最后小花籽和大花籽飞到了哪里？（提示幼儿根 据故事内 容或已有经验回答问题）3、集体欣赏幼儿用书画面，引导幼儿发现花籽的生长过程。在背景音乐中，教师有感情的再次讲述故事两颗花籽找新家。在幼儿翻看幼儿用书画面的过程中，教师引导幼儿发现 花籽从冬天到春天的生长变化。教师：冬天到了，花籽们在干什么呢？（睡觉）教师：春天，小花籽和大花籽怎样了 ？（发芽，长叶）夏天呢？（开花）秋天呢？（花籽又要找新家）教师：你们有没有发现一个奇怪的现象呢?小花籽最后开出了怎样的花？大花籽最后开岀了怎样的花？4、引导幼儿利用文中重复的语句不好不好，这里不能做新家”参与讲述故事。Excelle nt Teachi ng Desig n教师播放故事录音，鼓励幼儿利用 不好不还，这里不能 做新家”的重复句式参与讲述幼儿结伴相互说一说。FoonShion教

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