小班幼儿课堂游戏教案

1、小班幼儿课堂游戏教案课堂上开展适当的小游戏，不仅能够活跃课堂气氛，而且可以拓展学生的思路。关于小班幼儿课堂游戏教案有哪些呢？下面 收集了一 些关于小班幼儿课堂游戏教案，希望对你有帮助小班幼儿课堂游戏教案橘子熟了一、活动目标：1、能在较窄的路上行走，行走时能两臂侧平举保持身体平衡。2、在游戏中感受秋天丰收的喜悦。二、活动准备：1.4个果篮，橘子若干。2.人手一根长约70cm的棒子。3 .轻松欢快的音乐磁带、录音机。三、活动过程：1、准备活动：幼儿手拿棒子，骑竹马进场。随音乐跟教师骑竹马做做运动。2、幼儿自由玩棒子，尝试一物多玩。棒子可好玩了，除了可以骑竹马，还能怎么玩呢 嘀小朋友动脑筋区玩一玩，

2、然后一会来告诉老师哦。3、游戏摘橘子教师请幼儿简单介绍后小结，让幼儿观察教师搭建的小路。在小路前站成一排，教师交代玩法。秋天到了，果园里的橘子熟了，让我们一起骑着竹马去果园里 摘橘子。去果园还要经过一条小路，到了小路那，我们要放下竹马， 走在小路上，千万不能走到小路外面去。（教师边讲解边示范）。走到 果园后，每人摘一个果子再走回来。幼儿玩摘橘子的游戏，教师巡回指导。游戏进行 2-3遍。当橘 子摘完后，结束游戏。教师小结游戏。4 .幼儿跟着教师抬着橘子自然地回到教室。小班幼儿课堂游戏教会动的身体一、活动目标1、在游戏中初步感受节奏的变化。2、乐意跟着老师一起游戏，体验愉快的情绪。二、活动准备1、

3、会唱歌曲头发肩膀膝盖脚2、有快慢节奏的背景音乐3、鼓一只三、活动过程1、引出师：今天，我们来了那么多客人老师啊，我们先跟客人老师打招 呼吧。师：我们班的宝宝可是都很能干的哦，我们来为客人老师唱首歌头发肩膀膝盖脚2、语言游戏在哪里？在这里(1)引导幼儿幼儿说出歌曲中所唱的身体的各部位。师：刚才歌曲中唱到了我们身上的哪些地方啊 ？师：好，那请你们用手指指看。(2)教师有节奏地提问，幼儿根据节奏回答得有快有慢，并且一边回答一边用手摸摸相应的部位。师：你的眼睛在哪里？(头发，肩膀，鼻子„„)幼：我的眼睛在这里！3、跟着小鼓有节奏地进行游戏(1)引出小鼓师：这是什么呀？师：哦，是

4、一个小鼓，这个小鼓还会唱歌呢。谁能让小鼓唱起歌？(请3-4名幼儿尝试让小鼓“唱歌”)(2)引出小手进行节奏游戏师：小鼓今天来到我们班是想和我们的小手做朋友的，那小手都 有哪些本领呢？师：看看胡老师的小手在干什么？(爬呀爬、捏拢放开、拍手、拍肩 „„)师：哇，小手有那么多的本领，那赶紧和小鼓做个游戏吧。小鼓 唱歌唱的慢慢的，小手也要慢慢地做动作，如果小鼓唱得快快的，那我们的小手也要快快地做动作。大家的小手准备好了吗 ？(3)引出小脚进行节奏游戏师：我们的小手那么能干，还和小鼓做了这么好玩的游戏，我们的小脚想不想做游戏啊？师：小脚会干什么呢？(跺脚)师：原来小脚可以跺跺跺，

5、那我们也来和小鼓做游戏吧。注意哦, 耳朵听仔细拉，小鼓唱歌可是有快有慢哦，小脚也要跺的有快有慢。4、在手脚会节奏游戏的基础上，学动身体师：我们的小手小脚会做游戏，我们的身体也会动哦，你们看，老师的身体还会跳舞呢。师：瞧，我可是听着音乐做动作的哦，我一下子快快的，一下子又慢慢的。你们想不想试一试啊？5、结束在背景音乐下，教师带领幼儿有快有慢地走出活动室小班幼儿课堂游戏教案小手本领大目标：1、通过抓水果的游戏，能感知手的大小与所抓水果数量之间的 关系，引发对抓握方法的兴趣。2、在游戏中体验成功的愉悦，学习在集体中交流。过程：一、说说手的本领，充分表达已有经验。1、说说2只手有哪些本领？2、今天来做个游戏，看谁的手本领大！二、游戏：抓水果，感知手与水果的多种关系。1、让幼儿拿水果（2次）幼儿自己拿、数橘子。交流：我拿了几个？比比谁拿的多？谁拿的少？老师示范拿橘子，数数拿了几个，说说为什么比幼儿拿的多 ？（感知手的大小与所抓水果数量之间的关系）2、再次拿水果（1次）幼儿自己拿、数龙眼。交流：我拿了几个？比比谁拿的多？谁拿的少？请个别幼儿示范拿龙眼，引导幼儿仔细观察。（感知水果的大小与所抓数量之间的关系。）3、看看，还有什么水果？（香蕉）幼儿自己拿、数香蕉。请个别幼儿示范拿香蕉，引导幼儿仔细观察。（说清自