高校行政管理的科学化发展

1、高校行政管理的科学化发展 下面是推荐的高校行政管理的科学化发展，欢迎各位行政管理毕业的同学阅读，同时为大家推荐! 随着 _的快速发展， 我国高等教育事业进入了高速发展的时期，然而，高等教育在取得巨大进步的同时，也面临许多亟待解决的问题。高校行政管理是指高校为实现学校既定的教育目标，依靠一定的机构和，采取一定的措施和手段，发挥行政管理职能，引领广大师生员工，利用各种资源，顺利完成教学科研各项任务、实现既定目标的组织活动。相对于从事教学和科研的教师、研究人员而言，行政管理的主体是从事非教学、科研活动的相关行政机关，它是大学实现其教学、科研两大功能的基础和保障。20世纪90年代，高校行政管理体制作为

2、我国高等教育改革的重要内容被纳入计划。进入新世纪，伴随着我国高等教育事业的高速发展，进一步深化高校行政管理体制改革的问题成为人们关注的焦点。以高校行政管理为切入点，通过分析行政管理机构目前存在的主要问题，针对性地提出自己 _和建议。 1.高校行政机构庞杂，管理模式陈旧我国的高校行政机构和人员的设置， 基本是按照政府机关的机构和人员编制建立起来的，因此，政府机关存在的问题在高校行政管理机构中也有相似的体现，如机构重叠、权责不明、人浮于事、人事脱节、人力资源未得到整合利用等。机构重叠和分工的细化，导致人员编制越来越多，而这种庞大的机构设置不仅没有提高管理效率，反而滞缓了学校的发展。在管理方式上，虽

3、然进行了一系列改革尝试，但大多数是新瓶装旧酒，依然是计划经济体制下的思维模式，这种本质上的终身制、铁饭碗制使得行政管理缺乏激励机制和竞争意识， 结果导致管理效率低下，管理观念陈旧。 2.高校行政管理权力的强化，抑制了其他部门权力的 正常发挥在高校教育行政管理过程中，由于行政分工的细化，高校行政管理的范围相应扩大，力度也得到强化。这种扩大和强化在发挥其积极作用的同时，不可避免地抑制了其他部门(如教学部门和科研部门等)权力的正常发挥。这个问题随着高校的发展愈来愈突出，具体表现在以下两个方面：其一，行政权力的强化挤兑了教育管理权的正常行使，从而导致教育管理权的弱化。其二，高校行政管理的强化，弱化了学

4、术权力。高校是自由追求学术和科研的地方，应该具备发展学术的良好平台。但是，突出的行政地位，使得专家和科研工 _已习惯于依赖行政权力，缺乏参与决策与管理的积极性和主动性，缺乏独立的学术权力，其外在的表现形式就是学术氛围不浓厚，学术空间狭窄。 高校往往是体现一个国家社会文明水平的标志性机构，它的发展理应与时俱进。在倡导科学发展观的今天，高校行政管理的改革也应本着科学化的理念，朝着更加科学的方向迈进。根据本人多年从事行政管理工作的经验，科学的管理理念应当体现管理的“法治化”、“ _”及“以人为本”等三个重要方面。 1.行政管理体制法治化 对于一个国家而言，由人治到法治，标志着社会的巨大进步。同样，高

5、校行政管理制度要实现科学化，也必须首先做到依法治校。高校行政机构在行使管理权力时必须依据法规和校规，通过管理工作的制度化、规范化，做到有章可循，有法可依，这样才能实现学校既定的行政管理目标。具体而言，为了调动管理者的积极性，提高工作效率，就需要引进竞争机制，完善激励机制。例如，为了优化行政管理人员的结构，可以积极推进社会公开考试和招聘，吸收具有专业知识和管理经验的人才到岗上位;在高校行政决策 _事任免上提倡公开选拔，实行竞聘上岗，废除论资排辈的旧规，建立以能力论高低的用人机制。 2.实施行政管理 _ _不仅是一个国家进步的标识， 而且是我国管理体制改革的目标之一。行政管理、教育和研究是组成高校

6、工作的三大要素， 行政管理作为高校机构中的重要环节，它的管理模式最能体现该校管理特色，因此，高校行政改革的 _直接关系到该校的发展进程。目前高校 _改革的有效措施是：第一，加强集体负责制，如在高校制定发展战略和发展规划时，由校党委和行政集体发挥主导作用，各部门之间协调合作，保证决策的民主性;第二，在探索高校教育规律中必须发挥教育管理部门的主导作用;第三，提高学术水平，加强学术管理，重视发挥学术委员会的作用。 3.坚持“以人为本”的服务观 高校是培养人才的摇篮，教育居首位，学校各部门均以保障正常的教学秩序为目的。因此，高等行政管理人员必须树立浓厚的服务意识，为广大师生服务，为高等教育事业服务。也

7、只有这样，高校行政管理机构才能明确(树立起)自己的工作意识，充分发挥自己的部门职能。与一般事业单位不同，学校行政管理对象从全体教职员工到众多大学生，都是活生生的“人”。面对不同层次的人员，行政管理者应该如何实施有效的管理? 笔者以为，我们的管理者在强化服务意识的同时， 还需具有强烈的人文关怀的情怀。管理者要想深入工作，须以热情的态度走近对方，用真诚换取对方的信任， 在全面了解各类人员情况的基础上，采取合情合理的措施，方能做好行政管理工作。管理者情感的融入有时远比照章办事地机械化操作更见成效。但是，这种人性化的服务理念需要我们的管理者具有丰富的知识素养，如具有管理学、心理学、教育学等方面的知识，只有如此，才能做到真正的“以人为本”，不断提高工作能力，从而将管理水平提升到“人性”的高度。总之，在社会全球化发展的大趋势下，中国高校发展的趋向必然是与世界接轨， 高校要办出水平办出特色，需要各部门的通力协作，共同努力。 总之，高校行政管理是一项具体而细致的工作，我们的管理工 _当以科学的管理理念武装自己，通过法制化和 _的管理手段，辅以深刻的人文关怀，树立起为广大师生、为教育事业服务的牢固意识。 1车文博.高等学校管理心理学M.北京：北京师范大学出版社，1