最新人教版美术二年级上册《乘着大象》教学设计1

1、最新人教版美术二年级上册乘着大象教学设计1 题：小学美术二年级上册乘着大象 教学目标：1、了解大象的造型特点。2、引导学生通过简单的创意和绘画，表现乘着大象时的情景和感受。教学构思：此课如果只凭教师的讲解，学生既会感觉枯燥无味，又难以产 生丰富的形象思维，学生很难把大象画得准确而生动。所以 ，我搜 集了大量的有关于大象的图片和资料 ，制作弁利用了多媒体教学 课件。首先，以猜谜语为入口 ，把学生的思维带入学习之中 ，激发兴 趣；其次，展示大象的真实形象和各种动作造型 ，加强学生的形象 记忆；再次，通过教师的讲解和引导，学生进行创作和表现；最后 教师引导学生展开丰富的想象，幻想乘着其它动物或东西自

2、由飞 翔的情景。课前准备：1、学生准备：绘画纸、彩笔或油画棒等。2、师生课前收集有关大象的图片和资料。3、教师制作课件乘着大象和大象身体各部位的拼图造 型。教学手段：多媒体课件演示课堂教学：一、引导阶段教师：同学们，今天老师给大家带来一个新朋友，大家想不想知道它是谁？学生：想。教师：但是大家必须先猜中老师的谜语 ，才能知道它是谁。（播放课件谜语_身子像小山，耳朵像蒲扇，鼻子长又 长,帮人把活干。）学生：大象。教师：对。大象是大家非常喜欢又非常熟悉的动物 ,分为亚洲象和非洲象两种。非洲象是陆地上最大的动物 , 同时也是世界上最不怕热的动物。它们的寿命和我们人类差不多 ,可以活到 60到 80 岁

3、,身高 3至 4米,有咱们教室这么高 ,身长 7至 8米,有教室这么长 ,体重有 15000 多斤 ,抵得上一辆“解放牌”汽车了。今天老师就带大家走进大象的世界,了解一下这种可爱的动物。（ 播放课件 ：可爱的大象）教师：大象是一种非常可爱的动物 ,如果人们不去打搅和伤害他们 ,他们是很温顺的。大家欣赏然后讨论：大象平时做什么？学生欣赏讨论：洗澡、玩耍、友好相处、和其他动物互相帮助。教师：大象不但可爱 ,而且非常聪明。我们看看他们都会做什么。（ 播放课件 ：聪明的大象）教师：大象非常聪明 ,经过训练的大象可以做我们人类都不会做的事情。同学们说一说大象都会做什么？学生：玩球、玩呼啦圈、骑车、画画、

4、走平衡木等。教师：大象还会做更加精彩和惊险动作呢。（ 播放课件 ：大象表演）学生欣赏后交流：大象可以和人类表演许多节目（跳鞍马、倒立、投篮、给人按摩、集体表演等）教师：大象更是我们人类的好朋友。他们用它那灵巧的鼻子为我们人类做很多事情。下面我们一起看看大象会做什么事情。（ 播放课件 ：人类的好朋友）学生：洗车、游览、运货、驻守边防等。教师：大象还参与人类的各种活动 ,扮演非常重要的角色。我们一起欣赏一下大象可以和我们人类做什么？（ 播放课件 ：各种活动）学生：斗象、游览、展览、踢足球。教师：有的同学一定想知道大象聪明可爱 ,勤劳能干 ,我国有没有大象呢。其实在古代,我国无论南北方都有大象,曹冲

5、称象的故事就是一个真实的例证,可是到了现代它们却越来越稀少了 ,只有西双版纳还能偶尔见到野生的少量亚洲象,缅甸、泰国和非洲的大象也在急剧减少,谁知道为什么？学生：各抒己见（猎杀、截取象牙等）教师：就因为象牙是非常名贵的雕刻材料,所以有的人为了自己的利益大肆的残忍猎杀大象。现在大象已经被列入濒危野生动植物种国际贸易公约 , 国际动物保护组织采取很多措施 ,以保护大象的繁衍和生存。我们也要以自己的影响力来共同保护我们的好朋友。2、 发展阶段（一）、师生互动教师：我们对大象有了一定的了解,谁能说一说大象是什么样子的？学生：身子像小山、脑袋像西瓜、腿像柱子、耳朵像扇子、尾巴像绳子、身子像一堵墙、鼻子像

6、管子（教师在黑板上贴摆大象的各个部分）教师：谁能把大象身体的这些部分拼成一头真正的大象？学生：（教师请两至三个学生到前面拼贴各种造型的大象：倒立的、洗澡的、表演的等）教师：谁还能说一说还有什么样子的大象？到前面用自己的动作表演一下？学生：（教师请两至三个学生）表演倒立的、画画的、飞翔的、奔跑的教师：大家说得真好,表演得真棒,下面我们就展开想象的翅膀,用自己的画笔描绘一头可爱的大象。（二）、学生实践1、学生绘画大象轮廓教师发现共性问题及时集体纠正；发现个别问题及时辅导。教师提醒学生注意大象的身体各部分的比例和位置安排。2、学生添画人物教师：同学们,老师这里有几个小朋友和大象在一起做游戏玩得可开心

7、了,大家想不想看一看？学生：想。（ 播放课件 ：大象与小朋友）学生观察、欣赏、讨论,怎样表现乘着大象,体验乘着大象时的快乐、兴奋、紧张、害怕的感觉。教师引导学生在大象的身上或身体的其他部位（头、鼻子、尾巴等）添画各种人物形象（可以是自己、同学和朋友或是家人）。学生添画人物形象,教师巡回辅导。3、 教学评价教师： （在展示台展示造型准确、形态各异的大象优秀作品） 我们一起分享同学们的创作成果,说一说这些作品哪些地方你最喜欢？你还可以怎样画,让画面更漂亮？学生：（欣赏和讨论后各抒己见）。4、 课后拓展教师：我们除了可以乘着大象,还可以乘着什么动物或东西飞翔？学生：各抒己见（坐飞毯、孙悟空腾云驾雾、

8、骑龙上天入海）（ 播放课件 ：我心飞翔哪吒闹海腾龙、康夫小静乘着机器猫、哈利波特骑着扫把、尼尔斯骑鹅旅行）教师：老师希望大家展开丰富的想象,乘骑各种动物自由翱翔 ,去发现我们人类未知的世界,去探索未来的领域。5、 收拾整理教师督促学生整理绘画工具和材料,保存好自己的作品 ,养成良好的习惯。6、 教学反思新课程教学理念提倡探究学习和合作学习的人文化学习方式 ,我在本课中就着重突出了这两点。学生在欣赏中思考、研究、交流,真正成为学习伙伴；在绘画中想象、发现、创造,真正做到自主学习；在表演中积极踊跃,充分展现自己的风采,真正成为学习的主人；在学习中 ,融入教师的参与,从而极大提高学生的制作热情 ,使课堂气氛和谐融洽。同时,我深刻体验到“教学相长”的道理所在 ,学生的突发想像也给了我许多灵感和启发。课堂