三年级英语下册Module3Unit2Willyouphoneme教案外研版(一起)

1、module3 unit 2 will you phone me?一、教学目标与要求1、知识与能力目标学会使用下列句子：will you play with me this weekend? yes, i will. /no, i won t.能听说读下列句子 will phone？ yes, - will./no,won t.并能用学过的句子 谈论将来发生的事情。2、情感态度目标培养学生的表达及交际能力。 使学生了解并掌握英语表达上的一些语言特点， 以及英语 表达语言顺序（时间、地点状语）与中文表达的简单区别。二、教学重点及难点一般将来时态的一般疑问句的使用及回答：will ?yes,wil

2、l./no,won t.三、课前准备tapetvheaddress textbook/activitybook四、教学过程step 1 warm upgood morning, boys and girls.what will you do with your parents this weekend？ let s f ree talk.step 2 presentation and practiceboys and girls, daming will visit his grandpa in the countryside. will sam go to the countryside t

3、his weekend？ let look at the video:now, watch the video,please.are you ready？ let s see.（ 课件全课 ）（ watch tv） headdress. the student willbe sam and daming. 呈现 sb unit 2 活动 1。教师一课件的形势向学生以下问题，帮助学生理解课文第一部分。will daming play with sam？will daming phone sam?（ phone 一次教师可以通过打电话的动作演示缴获学生，重点注意 ph 的发音，可与 elephon

4、e 作比较，发音一样。 ）通过看课件，使学生找出答案。给学生适当的提示，让两名学生一组根据答案表演这一部分。在给出另外一些问题，让学生带着问题再看课件并找出答案。who will daming visit?where does daming s grandpa live ?is there a phone there?在学习的过程中，穿插复习有关助动词dodoes的一些用法及特点。以及 there be句式的用法及特点。因为上一课时已经学习过有关visit,countryside 有关的句子， 因此上述问题的答案学生基本上能后比较流利的表达。根据学生的学习情况播放几遍课文录音，请学生跟读。随后

5、可以同位分角色表演。学习诗歌。 可先让学生找出自己不理解或不会的部分， 由教师或同学们讲解， 然后播放录音让学生跟读。 鼓励学生模仿动作， 使学生情景交融， 更有助于学生对诗歌的理解和掌握。step 3 consolidation and extension1. look and say about your weekend. then talk about your friend.（书 p13）通过学生的掌握情况，可以考虑是否增加同样形式的练习内容。2.let s do exercises to check up what y ou have learned.now open the act

6、ivity book .（part 1）教师首先播放一遍录音，让学生完整的听一边对华录音。再次有间隔的播放录音，让学生有比较充足时间填写答案。 可以让学生先互对一遍答案， 在以实物投影或直接在课件 上直接完成答案。3. 语音教学完成课堂活动用书语音题部分。在这一部分首先尽量鼓励学生自己去听、分辩黑体字母及字母组合的发音，但应注意，如果有问题一定要马上纠正，教师可以重点、突出的慢慢读出要纠正黑体部分的发音，以使学生能够清楚、明了地听出发音。经过不断地、多次地练习，学生就会比较准确地确定出字母及字母组合的发音。step 4 summary同学们， 今天我们学习了一般将来时态的句子的表达方法。 如果

7、我们要谈论将来发生 的事情，比如：周末的打算、想法，我们就可以使用这种表达的方式。step 5 homework1 . listen to the tape recorder.2 .let s talk about what you will be.the teacher: i m a teacher now. what will you be in the future? let s think. 让学生想一想，自己将来希望从事的职业。从而复习 teacher,doctor,nurse,pupil,driver 等单词。还可拓展学习新的单词。step 6 blackboard designm