陈扶云低碳课程开发分析研究(申报书)

1、江西建设职业技术学院教案改革研究课题申 报 书项 目 类 别：重点一般课 题 名 称：生态社区规划设计原理课程开发研究课 题 主 持： _陈 扶云_学 校 名 称：江西建设职业技术学院通 讯 地 址： _江西南昌市南昌县小兰工业园999 号_联 系 电 话：_电 子 信 箱： j_填 表 日 期：2018年 5 月江西建设职业技术学院填 表 说 明1填写此表时，不得减少栏目、改变内容，内容应简明扼要。2申报表一式三份，省教育厅、高校课题管理部门及课题组各一份。3本表所附申报书活页）供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。活页需报送三份，每份单独装订。4

2、申请者签名处，不得用打印字和印刷体代替。5本表须经课题负责人所在高校课题管理部门审核，签署明确意见，并加盖公章后方可上报。一、简表课课题名称生态社区规划设计原理课程开发研究题简学校05 万元起2018 年 5 月至况申请省教配套止2018 年 5 月0.5万元育厅经费经费年从申报年份开始计算，其他万元月研究时间一般不少于 2 年）姓名陈扶云性别女出生年月1965 年 12 月专业技术职务副教授最终学位 / 授予国家本科 / 武汉工业大学时间课程名称授课对象学时所 在 单 位课近2008 年建筑制图与阴影透视、建筑构高职大专160江西建设职业技术学院三年2008 年造、64江西建设职业技术学院教

3、城市规划原理高职大专案2009 年建筑构造、城市道路与交通高职大专128江西建设职业技术学院题工2009 年96作建筑制图与阴影透视高职大专江西建设职业技术学院简2018 年建筑制图与阴影透视高职大专192江西建设职业技术学院历2018 年建筑构造、城市规划原理实训高职大专192江西建设职业技术学院主时 间课题名称 校、省、国家级工程；主持/ 参与）简况 在研、结题、获奖）2006 年 2产学研 校政）结合机制的研究和实践省已结题月级） / 参与教案改持2007 年 5建筑美术教案中以速写 及淡彩）为主体模块的在研革研究月教案与研究 省级） / 参与和科学研究工人作简况高级职称中级职称初级职称

4、博士硕 士学士课人数人数人数总人数题13122组主专 业课题中要姓 名出生年月工 作 单 位签 名技术职务的分工成员陈宇1982 年 4月工程师江西建设职业技术学院课程开发简论文撰写况调研、课吴一平1979 年 11月讲师江西建设职业技术学院程开发不资料收集含刘一流1980 年 2 月讲师江西建设职业技术学院课程开发主持胡杏根1975 年 11月助教江西城市学院资料收集人二、立项背景与意义1国内外相关研究现状分析 国内相关研究现状分析国内诸多专家研究认为，中国既不能走以美国为代表的高耗能、粗放式城市化“ a 模式”；也不能走一些西方学者要求所有的发展中国家停止碳排放，为发达国家的碳排放提供空间

5、的城市化“ b 模式”；而是根据中国的国情进行科学的思考、务实的研究和创新的实践，不漠视全球性的大趋势和方向，也不随着西方国家的指挥棒转，走低碳发展和生态城市建设的城市化的“模式”。低碳城市、生态城市的提出，是生态文明的发展需求，也给当今的城市规划和建设带来了新的课题。(2国外相关研究现状分析2003 年，英国政府发布的能源白皮书首次提出了“低碳经济”概念，引发了世界许多国家建设低碳生态城市的具体行动，以北欧为代表的发达国家的城市已经在低碳生态城市实践方面取得了令人瞩目的成绩。如美国-绿色建筑 : 推行城市低碳化的途径；英国 - 绿色交通 : 英国生态村的成功典范；德国- 绿色照明 : 竞赛方

6、式推进减排进程；丹麦 - 绿色能源 : 丹麦太阳风社区的尝试。当世界各国政府正在倾力应对油源不足与地球暖化的危机时，一股兴建“生态城”潮流已经兴起，丹麦的低碳社区就是最早建设的生态社区之一。(3低碳生态社区规划设计原理课程开发研究现状进入二十一世纪，人们对居住环境提出了更高要求，发展生态社区成为大势所趋。生态社区是以可持续发展的思想为辅导，意在寻求自然、建筑、环境和人四者之间的和谐统一，即消耗最少的资源和能源，产生最少废弃物的社区。国内外对低碳生态社区的研究、探索不少，取得成功的案例很多，却没有形成系统、规范化的教材。2本课题对促进教案工作，提高教案质量的作用和意义 促进教师在“低碳经济”条件

7、下，全面探讨我国低碳生态城市规划和建设的内涵、原则和方法，从而促进专业教案内容、方法、形式的改革，提高专业教师的理论水平。(2 促进教师对专业前沿知识的探索，并将相关低碳生态城市规划和建设的相关知识渗透到专业教案过程中，提高课堂理论与社会实践的关联系数和融合性。(3 研究开发生态社区规划设计原理课程，可使学生及早掌握生态城市的基本概念，更好地把握现代城市社区建设的原则、方法与原理，对提高就业能力，职业能力极为有利。(4 国内尚无此类课程，在高职的土建类专业中，涉及到低碳经济下低碳生态城市的规划和建设的相关课程尚属空白，本课程的开发，对土建类专业建设有极为重要的实践意义。(5 住区规划设计是高职

8、城镇规划专业及其它土建类专业学生必须掌握的专业技能，也是工作实践中应用最为广泛的技能之一，将低碳理念以课程形式结合到专业教案过程中，体内现了与时俱进的教育理念，也能让学生掌握最新的前沿专业技能。三、课题实施方案1具体研究内容或对象：1）生态理念的基本内容。2）生态社区的基本特征与内涵。3）国内外生态社区的实践案例。4）生态社区规划策略。5）生态社区的实施与建设。6）生态社区规划设计原理课程开发研究。2研究拟达到的目标：形成生态社区规划设计原理教材，并成为本校土建类相关专业的一门课程。3拟解决的关键问题：1）国内外低碳生态城市建设的背景与实践材料的收集；2）江西鄱阳湖生态经济区相关材料收集；3）

9、课程开发过程中，教材的体例、模式、编审、应用及发行；4）课程开发与高职教育相对应的问题。4课题的预期成果形式 研究报告、教改方案、教案计划、教案大纲、教材、讲义、课件、软件、实验报告、调研报告、著作、论文等。 其中，研究报告为必备成果 。）1）研究报告。2）生态社区规划设计原理教材。3）生态社区规划设计原理课程教案大纲，教案计划、课件。4）相关论文两篇且在省级以上刊物发表。5课题的预期效益 包括实施范围与受益范围等，200 字以内）1）形成生态社区规划设计原理教材，使我校土建类专业课程改革上一个台阶，且可向全国高职院校推广使用本教材。2）可为从事城市规划、生态环境规划、城市建设和管理的专业人士

10、提供参考。3）本课程教材可作为土建类培训教材用。6实施计划 含不少于两年时间的年度进展情况）。2018年 5月 2018年 9 月 前期调研与分析2018年 10 月 2018 年 8 月 课程开发与教材编写2018年 9月 2018年 5 月 课程的实施与评价论文发表2018年 5月课题结题7本课题的特色、创新及推广应用价值200 字内）1）特色与创新基于全球高度关注生态发展的时代背景，以及世界各国生态经济的掘起，基于低碳生态城市的发展趋势及导向，对现有城市规划原理及相关课程进行了重新审视与反思，探讨了在低碳原则下的生态社区规划理论、方法和原理，将低碳理念贯穿于城市规划的实践中。推广应用价值

11、本课题的研究报告可为土建类专业建设与改革提供借鉴本课题的研究报告及论文可为高职院校的课程开发提供借鉴本课题的课程开发成果教材可供本校土建类相关专业使用，且可通过教材发行渠道推广至其它高职院校。3）推广途径：校际交流、论文交流8本课题的研究思路和主要研究方法100 字内）1）研究思路在收集资料和研讨文献的基础上，聚集本行业专业人士及相关人员的智慧，按课程开发的基本规律，以低碳理念为指导进行教材编写和论文撰写，并逐步运用于实践。2） 主要研究方法资料归纳分析法收集与本课题有关的资料，并进行较为系统的归纳分析，作为课程开发与论文写作的基本素材。调查法运用问卷调查，座谈调查等方法，收集与课题有关的相关

12、案例，了解本课题的课程开发的社会实践意义和市场实践意义，并作为课程开发的基础，依据和向导向。抽样法抽建筑系的城镇规划专业作为样品试点。文献法查阅相关国内外文献，作为课程开发的原则、理念基础，丰富教材内容。四、课题研究基础1课题组成员已开展的相关研究及成果概述 包括自选课题、校级以上课题、学位论文、学术论著论文及获励等， 500 字内）。课题省级课题 : 产学研 为主体模块的教案与研究未结题院级课题 : 燕坊古民居调研与研究已结题论文学位论文 : 风景名胜区资源保护与规划研究学术论文 :：关于屋面渗漏问题的分析及解决方法天工人可代 人工天不如 婺源古建筑装饰艺术精华“三雕”市滨水景观概念规划探讨

13、从使用需求到景观模式：井研县城茫溪河景观结构规划探索构建人工植物群落的新途径中西古典艺术的“和谐”审美比较浅谈新农村规划建设教材高职教材 ：建筑装饰制图与识图及建筑装饰制图与识图习题集建筑制图与识图及建筑制图与识图习题集获奖论文：通过“校政”合作，促进产学结合三等奖 省级）三等奖 省级）浅议高职“双师”队伍建设中的入口设置对师德建设的影响作品：指导学生参加全国高职建筑类毕业生优秀作品获一等奖规划） 国家级）指导学生参加全国高职建筑类毕业生优秀作品获二等奖规划） 国家级）指导学生参加全国高职建筑类毕业生优秀作品获三等奖园林） 国家级）2已具备的教案改革与研究的基础和环境，学校对课题的支持情况含有

14、关政策、经费支持及其使用管理机制、保障条件等，可附有关文件），尚缺少的条件和拟解决的途径 300 字以内）城镇规划专业作为全院在某些方面 2005 年被评为省级示范专业， 2008 年获得省级优秀教案团队，在省内村镇规划中完成大小村镇规划数百个，在工学结合与校企结合中走在前沿。这些丰富的实践经验使得我们在多年的教案中总结了一套形之有效的教案模式，在课程建设中也自编了较为充实的讲义与多媒体演示资料，形成一套有本专业特色的教案资料。学院对专业建设从政策与经费上均给予大力支持，如在村镇规划时配置专用笔记本电脑和相关器材等。学院的新校区中，已具备了教案改革的基础和环境，并结合学校实际情况，为实施科研工

15、程管理的科学化、规范化、制度化，增强科技创新和科研立院实力，科学公正地遴选、批报立项科研工程，制定了一系列的教案改革措施，其中制定的科研工作暂行管理条例，明确鼓励教师积极参加教案研究，提高综合素质，造就一支既有扎实专业理论知识、丰富教案经验，又能掌握新技术、新工艺，从事科学研究能力的队伍，结合学院实际情况积极创造条件，为教师提供学习提高的机会。鼓励教师参加论文著作撰写和科研活动，发表或获奖均给予奖励。五、经费预算支出工程金额 依据及理由元）图书资料费800国内调查费5000计算机使用费400文印费300小型会议费3000其 它500合计10000六、推荐、评审意见专业教研室检查意见：专业教研室

16、主任签字：20年月日所在系 部）意见：系主任签字：20年月日学校课题管理部门审核意见盖章）20年月日专家评审意见盖章 ）20年月日注：填写此表时，不要任意改变栏目和规格；内容简明扼要。如因篇幅原因需对表格进行调整，应当以“整页设计”为原则。类别： 招标 重点 一般 经费自筹可多选。必选）编号 申报人、学校不必填江西建设职业技术学院教案改革研究课题申报书 活页）课题名称低碳生态社区规划设计原理课程开发研究课课题主持人专总人数高级职称中级职称初级职称硕士学士题业技术职务人数人数博士组人数成副教授513122员注：活页中不得出现课题主持人、论文作者、获奖者姓名及所在单位名称等信息，统一用、代表。否则

17、，一律不得进入评审程序。一、立项背景与意义1国内外相关研究现状分析 国内相关研究现状分析国内诸多专家研究认为，中国既不能走以美国为代表的高耗能、粗放式城市化“ a 模式”；也不能走一些西方学者要求所有的发展中国家停止碳排放，为发达国家的碳排放提供空间的城市化“ b 模式”；而是根据中国的国情进行科学的思考、务实的研究和创新的实践，不漠视全球性的大趋势和方向，也不随着西方国家的指挥棒转，走低碳发展和生态城市建设的城市化的“模式”。低碳城市、生态城市的提出，是生态文明的发展需求，也给当今的城市规划和建设带来了新的课题。(2国外相关研究现状分析2003 年，英国政府发布的能源白皮书首次提出了“低碳经

18、济”慨念，引发了世界许多国家建设低碳生态城市的具体行动，以北欧为代表的发达国家的城市已经在低碳生态城市实践方面取得了令人瞩目的成绩。如美国-绿色建筑 : 推行城市低碳化的途径；英国- 绿色交通 : 英国生态村的成功典范；德国- 绿色照明 : 竞赛方式推进减排进程；丹麦 - 绿色能源 : 丹麦太阳风社区的尝试。当世界各国政府正在倾力应对油源不足与地球暖化的危机时，一股兴建“生态城”潮流已经兴起，丹麦的低碳社区就是最早建设的生态社区之一。(3生态社区规划设计原理课程开发研究现状进入二十一世纪，人们对居住环境提出了更高要求，发展生态社区成为大势所趋。生态社区是以可持续发展的思想为辅导，意在寻求自然、

19、建筑、环境和人四者之间的和谐统一，即消耗最少的资源和能源，产生最少废弃物的社区。国内外对低碳生态社区的研究、探索不少，取得成功的案例很多，却没有形成系统、规范化的教材。2本课题对促进教案工作，提高教案质量的作用和意义限列 5 条， 300 字内）1）促进教师在“低碳经济”条件下，全面探讨我国低碳生态城市规划和建设的内涵、原则和方法，从而促进专业教案内容、方法、形式的改革，提高专业教师的理论水平。2）促进教师对专业前沿知识的探索，并将相关低碳生态城市规划和建设的相关知识渗透到专业教案过程中，提高课堂理论与社会实践的关联系数和融合性。3）研究开发生态社区规划设计原理课程，可使学生及早掌握生态城市的

20、基本概念，更好地把握现代城市社区建设的原则、方法与原理，对提高就业能力，职业能力极为有利。国内尚无此类课程，在高职的土建类专业中，涉及到低碳经济下低碳生态城市的规划和建设的相关课程尚属空白，本课程的开发，对土建类专业建设有极为重要的实践意义5）住区规划设计是高职城镇规划专业及其它土建类专业学生必须掌握的专业技能，也是工作实践中应用最为广泛的技能之一，将低碳理念以课程形式结合到专业教案过程中，体内现了与时俱进的教育理念，也能让学生掌握最新的前沿专业技能。二、课题实施方案1具体研究内容或对象：1）低碳理念的基本内容。2）低碳生态社区的基本特征与内涵。3）国内外低碳生态社区的实践案例。4）低碳生态社

21、区规划策略。5）低碳生态社区的实施与建设。6）低碳生态社区规划设计原理课程开发研究。2研究拟达到的目标：形成低碳生态社会规划设计原理教材，并成为本校土建类相关专业的一门课程。3拟解决的关键问题：1）国内外低碳生态城市建设的背景与实践材料的收集；2）江西鄱阳湖生态经济圈相关材料收集；3）课程开发过程中，教材的体例、模式、编审、应用及发行；4）课程开发与高职教育相对应的问题。4课题的预期成果形式研究报告、教改方案、教案计划、教案大纲、教材、讲义、课件、软件、实验报告、调研报告、著作、论文等。 其中，研究报告为必备成果。）1）研究报告。2）低碳生态社区规划设计原理教材。3）低碳生态社区规划设计原理课

22、程教案大纲，教案计划、课件。4）相关论文两篇且在省级刊物以上发表。5课题的预期效益 包括实施范围与受益范围等，200 字以内）1）形成低碳生态社区规划设计原理教材，使我校土建类专业课程改革上一个台阶，且可向全国高职院校推广使用本教材。2）可为从事城市规划、生态环境规划、城市建设和管理的专业人士提供参考。3）本课程教材可作为土建类培训教材用。6实施计划 含不少于两年时间的年度进展情况）。2018 年 5 月 2018 年 9 月 前期调研与分析2018年 10 月 2018 年 8 月 课程开发与教材编写2018年 9月 2018 年 5 月 课程的实施与评价论文发表2018年 5月课题结题7本

23、课题的特色、创新及推广应用价值200 字内）1）特色与创新基于全球高度关注低碳发展的时代背景，以及世界各国低碳经济的掘起，基于低碳生态城市的发展趋势及导向，对现有城市规划原理及相关课程进行了重新审视与反思，探讨了在低碳原则下的生态社区规划理论、方法和原理，将低碳理念贯穿于城市规划的实践中。推广应用价值本课题的研究报告可为土建类专业建设与改革提供借鉴本课题的研究报告及论文可为高职院校的课程开发提供借鉴本课题的课程开发成果教材可供本校土建类相关专业使用，且可通过教材发行渠道推广至其它高职院校。3）推广途径：校际交流、论文交流8本课题的研究思路和主要研究方法100 字内）1）研究思路在收集资料和研讨

24、文献的基础上，聚集本行业专业人士及相关人员的智慧，按课程开发的基本规律，以低碳理念为指导进行教材编写和论文撰写，并逐步运用于实践。 主要研究方法资料归纳分析法收集与本课题有关的资料，并进行较为系统的归纳分析，作为课程开发与论文写作的基本素材。调查法运用问卷调查，座谈调查等方法，收集与课题有关的相关案例，了解本课题的课程开发的社会实践意义和市场实践意义，并作为课程开发的基础，依据和向导向。抽样法抽建筑系的城镇规划专业作为样品试点。文献法查阅相关国内外文献，作为课程开发的原则、理念基础，丰富教材内容。三、课题研究基础1课题组成员已开展的相关研究及成果概述 包括自选课题、校级以上课题、学位论文、学术论著论文及获励等， 500 字内）。课题省级课题 : 产学研 为主体模块的教案与研究未结题院级课题 : 燕坊古民居调研与研究已结题论文学位论文 : 风景名胜区资源保护与规划研究学术论文 :：关于屋面渗漏问题的分析及解决方法天工人可代 人工天不如 婺源古建筑装饰艺术精华“三雕”市滨水景观概念规划探讨从使用需求到景观模式：井研县城茫溪河景观结构规划探索构建人工植物群落的新途径中西古