声音是什么学案

1、第一节声音是什么【目标】(1)通过科学探究，知道声音是由于物体的振动而产生的。(2)知道声音的传播需要介质，真空不能传声。(3)初步了解声音是以波的形式传播的，声波具有能量。(4)知道空气中声音传播速度，掌握声速相关的计算。【要点1】 声音的产生r活动1利用一张纸、一杯水，一个笔帽、一根橡皮筋等身边物品，使它们发出声音。试试看，你 有多少种方法？方案 1 (1) 。(3) 。(4) 。分析1 物体在发声时和不发声时有什么不同？ 物体发声时有什么共同的特征?只有固体能发声吗？液体和气体呢？ (5) 1 (1)我们说话时，声带在振动吗？如何论证？(2)敲击后依然发声的音叉在振动吗？如何论证?(3)

2、敲击鼓面发声时，鼓面在振动吗？如何论证?(4)能不能列举出一些发声体不振动的事例呢？ r总结11 1.声音是由于物体的 而产生的，停止，发声停止。i 2. 发声的物体叫做。 3.固体、都能成为。14.对于一些看不见、摸不着的现象通常用一些非常直观的现象去认识，这种研究问题1的方法叫 法。【要点2】 声音的传播r活动1 (1)将衣架挂在细绳中央，用铅笔敲击衣 架时，仔细聆听。再用绕有细绳的食 指堵住双耳，你又听到了什么？(2)把耳朵贴在盛水鱼缸外面，把石头放 在水中敲击，你听到了什么？r说明1声音可以在 、中传播，在 中传声效果好。举一些气体、液体、固体可以传播声音的事例： 物理学中把传播声音的

3、气体、液体、固体统一称为 。r质疑1离开介质声音一定无法传播吗？如何论证?r方案1器材 步骤 现象 结论r总结；i 1.声音的传播需要 , 不能传声。；2.在观察客观实验的基础上，进行合理的推想，从而认识事物本质，这种研|究问题的方法叫法。i、!( (ian ! 1 ii b b ii !( ubbi ” b b b r ! bai 【要点3】声音是一种波声能r思考1声音传播为什么一定需要介质，声音在介质中又以什么形式传播呢？r活动1 (1)阅读：课本9-10页。(2)观察：一滴水滴入水中引起的水波和正在发声的音叉接触水面引起的水波。(3)观察：水波遇到小障碍物和大障碍物的现象。(4)观察：将

4、一支点燃的蜡烛放在收录机的喇叭前方时烛焰的变化。r 总结 1； ：1.声音是一种 的波，声音在空气是以 的形式传播的。:2.声波向 方向传播，能绕过 障碍物。；3.声音遇到高大障碍物会 回来，这种现象叫 现象。；4.声具有能量，这种能量叫 。1 5.在物理学中借用直观、容易理解的东西来掌握抽象的、难以理解的东西；这种研究问题的方法叫 法。 ! (! : nan r naa bbii n ! nan , naa ban ban cbir应用1声音在传播过程中不仅传输信息，同时还传播能量，试举一些应用实例：传输信息：传输能量：【要点4】 声音传播的快慢 声速r思考1 (1)为什么我们要经过一段时间

5、才能听到自己的回声呢？(2)为什么我们有时能听到回声，有时听不到回声呢？r猜想r活动1 (1)阅读：课本10页。(2)整理：声音 传播的 叫做声速。通常情况下，声音在空气中的传播速度是 m/s ;水中传播速度为m/s ;钢铁中传播速度为m/s(3)试利用秒表、尺子、人耳设计实验方案，估测声音在空气中传播的速度。步骤：。评估：。r 总结 1 =j 1.通常情况下，空气中的声速：340m/s,同时随温度的升高而 。2 2.声音在不同介质中的传播速度不同，v固 v液 v气。3 3. 一般而言，人耳区分原声和回声的反应时间为0.1s左右。| 4. 一般而言，人与障碍物至少相距m 才能听到自己的回声。r

6、应用1测定了各种介质中的声速，在生产生活中进行了大量应用，试举一些应用实例：o巩固练习: 类型一、声音是由于物体振动产生的1.在“山间铃响马帮来”这句话中，铃声响是由于铃受到金属珠子的敲击产生而发声的二胡是靠 振动发声，军号是靠音的。2 .下列各事物中，不属于声源的是(a. “声呐”探测敌方潜艇bc.挂在胸前的哨子d3 .用手按在自行车的铜铃上，无论怎样用力敲打, a.手按在铃上，声音传不出来 c.手按在铃上，影响了铃的正常振动一振动发声，“黄河在咆哮”是 的振动发出声).蝙蝠在黑夜中飞行.手臂振动铃声也不会清脆，这是因为()b .手按在铃上，铃根本不振动d .手按在铃上，周围没有介质4 .在

7、敲响大钟时，有同学发现，停止了对大钟的敲击后，大钟“余音未止”，其原因是()a. 一定是大钟的回声b .有余音说明大钟仍在振动c.是因为人的听觉发生“延长”的缘故d.大钟虽已经停止振动，但空气仍在振动类型二、固体、液体、气体能够传声，真空不能传声5 .正要咬饵上钩的鱼，突然听到脚步声受惊逃走，这时鱼接收到声波的主要途径是a.大地空气水鱼b .空气水鱼c.大地水鱼d.水鱼6 .如图所示，在教室里，小明敲响a音叉时，与b音叉的叉股接触的乒乓球,这一现象既可以说明发声的物体在 ,也能 说明声音可以在 中传播；还能说明声音在空气中是以声波 的形式传播的,声波具有 。若在月球表面上进行此实验，则 ( 选

8、填“还能”或“不能”)观察到上述现象，这是因为（题4）（ ）7 .如图所示，小明与小红用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。(1)他们用“土电话”能实现10m司的通话，这表明。(2)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明。(3)如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的（题7）某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 。(4)如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线( 选填“能”或“不能”)听到对方的讲话声。理由是:类型三、声音是一种波声音具有能量8 .以下实例中不能说明声音可以传递信息的是()a.

9、铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动b .牙医用超声波洁牙d .利用声呐测海深c.医生用听诊器了解病人心肺工作状况说明()a.声音是一种波c.声波具有能量是利用声音在铁轨中的传播速度声音在空气中的传播速度。11.在一根较长的钢管一端敲击一下，在另一端，耳朵紧贴钢管的同学可以听到次声音是通过传播的,第二次声音是通过次声音，第传播的。若某同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击,另一同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声,则他可以听9 .如图所示，用高压放电的电火花产生一个冲击波，再用椭球形凹面镜使 声波反射后集中到胆结石上，就能使胆结石粉碎。这一现象主要b .只有用凹面镜才能反射声波d .只

10、有把声波集中起来，它才具有能量（题9）类型四、声音在不同的介质中传播速度不同10 .在影片铁道游击队中，为了伏击日军火车，侦察员常用耳朵贴着铁轨来提前判断是否来了火车.到声音的次数是12.关于声音的传播，下面说法中正确的是(a.c.声音借助介质以波动形式传播).b .声音在真空中以很小的速度传播声音在介质中传播的速度随温度降低而增大（题 14）348 342 3361330 324 318-20 to 0 10 20 30 温度汽d.声音在介质中的传播速度随着提质的不同而不同13.声音传播的速度和温度有关，下表是空气中声速随温度变化的数据空气温度/c-20-100102030声音速度/m s -1318324330336342348(1)请你在图所示的坐标中作出声速和