怎样写考试质量分析报告(20210320002442)

1、怎样写考试质量分析报告考试的目的是检查教师教学和学生学习的情 况。检查教与学目标达成情况。并以此为依据制 订或修改下一个阶段学习目标的管理计划。 写好考试的质量分析报告很董要。 一、关于试卷分析。I卷意在用考试引导学因此关于考试质量分析报告1、创设试卷的策略思想。主要写明创设这份试 卷，意在用考试引导学生重视什么知识和总力， 告诉学生哪些是重点的教学板块， 哪些问题是容 易出差错的；教学成败指数的验证目标。一学2、 试卷考查的内容写本学段教学的内容 是什么，试卷是如何覆盖这些内容的；与上 段是如何衔接的，巩固性内容有哪些试题。3、试题的分数权重。主要写明全卷题分的比例 分配，知识型能力型和重点

2、板块是如何安排的4、 试题的难度、信度和效度。亠（一般说来，容易 中考等选拔性考试难度是按什么比例分配的，如 3： 6： 1或3： 5： 2,考拭结果和设想是否一致。亠（一般说来，容易 题、难度系数为0.95-0.75，中档题为0.74-0.6, 难题为0.59-0.20,这与高考、 有所不同） 信度，除了说明成绩的真实性之外，还要说明题 目涉及的内容与教学的相关程度。效度，主要指考试的有效性，一是试题区分度高 不高，即优生得高分，差生得低分，情况是否如 此。草差的题是没有区分度或负相关性）、。二是 试题疋否有效，如一道题100%考生都对或都错， 该试题应视为无效，尤其是都错的题，应视为废 题

3、。二、关于答题情况关于答题情况主要写明如下内容：1、得分情 况；2、失分情况；3、对学情的分析；4、对数 学成败的分析。高分情况最低主要有各个层次考生的得分态势最布 图（表），各试题得分率。2 2失分丿情况主要有:、失分的主要答题原因；失分在哪些题上；失分题的共同率的统计。3、对考的分析和考要有果的相关性如何; 有哪些问题是事先未想到的； 有哪些与预先估计相符。4对考成败题与教学的相关性。采取过什么 措施； 考得不好的题。有什么疏忽；二、今后的措施这一部分主要写下阶段教学任务是什么，下 阶段目标是什么，应该补救什么，有什么措施， 尤其是分层教学的措施是什么。上一学段成功的 经验是什么，如何进一

4、步发扬。 哪些题是教学未注意或未重视的。学校学科 年级考试质量分析报告201201学年度第学期考试日期：年 月日年应考人实考人级考试形式（可复选）：闭卷（）开卷（）笔试（）考试时间：试卷满分是否交换分钟分监考命题范围试卷来源、考试题型、结构分析（占试卷比例 % : 听力（% ）选择（% ）完形填空（%）阅读理解（% ）任务型阅读（% ）作文（%）一、试卷质量分析1、考试内容是否符合课标要求：符合（基本符合（）不符合（）2、试题与中招思想、风格、要求：符合（基本符合（）不符合（）3、易、中、难题（4: 4:2）比例分配:合理（基本合理（）不合理 （）4、知识点的覆盖面：宽（中（）窄（）5、试题量

5、：大（中（）小（）6、试卷的难度值为：（）7、难度评价：优秀（）良好（般（）差（）&试卷的区分度值为：（）9、区分度评价：优秀（）良好（般（）差（）10、试卷的信度值为：（）11、信度评价：优秀（）良好（般（）差（）12、试卷的效度值为：（）13、效度评价：优秀（）良好（)|，般（） 差（）三、试卷特点分析1思想性2导向性3基础性4全面性5科学性6规范性7切实性 四、阅卷情况分析（1、评分标准是否科学、合理；2、 阅卷过程是否规范；3、评分标准把握的情况；4、给 分、扣分是否公平、合理；5、主观试题宽严尺度把握 是否始终如一；6、给分、扣分、合分、登分是否有错 误；7、其他值得注意的问题。）五

6、、学生答题情况分析1、各大题得分情况（按学生参考总人数 10%好、中、 差各三分之一比例进行抽样分析）题型分值平均难度最高最低得分分分分率 排序听力选择完形填空阅读理解任务型读 阅写作题 施 斤 的 措 櫛据 鵬 弟r数 分a责 好 祸 考於、 、 、 、 2 3 / 1最高分最低分平均分优秀率.3及格率分数段13015011012990-似5 - 97 - 866一77切-因O - 94 - 4Q-Q分以下人 数939S3百分比2、统计数据表明的重要信息或揭示的主要问题:3、对学生学习及答卷情况的评价（含学生基础、学习 态度、知识掌握及应用能力情况等）：七、教师教学情况及效益分析:八、下阶段工作思路、策略和措施质量分析报告执笔人学科教研组