人教版三年级数学下册《.面积面积单位间的进率》研讨课教案_11_第1页
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文档简介

1、面积单位间的进率 教学设计教学内容：人教版小学三年级数学下册教学目标：1 使学生掌握面积单位、平方米平方分米、平方厘米之间的进率。 2利用面积单位之间的进率，正确地进行面积单位的换算。 3培养学生探究、合作、学习的能力，发展空间观念。情感态度与价值观：激发学生探索数学知识的 好奇心和求知欲，渗透“转化”的数学思想。重难点：熟悉面积单位间的进率，掌握面积单位间的转化。教具学具：正方形纸片、直尺教学过程：1复习旧知师：常用的长度单位有哪些？生：1米=10分米 1分米=10厘米师：相邻两个长度单位之间的进率是多少呢？生：10（生齐答）2探究新知：师：常用的面积单位有哪些？每相邻两个面积单位之间的进率

2、是多少，请同学们猜一猜?生1：10生2: 100师：我们都有各自的想法，每相邻两个面积单位之间的进率是多少，下面我们就共同动手动脑研究面积单位之间的进率（板书）。分小组进行探究，拿出一个方案。学生以小组为单位进行讨论，并选择出比较好的方法。 在边长1分米的正方形上面摆1平方厘米小纸片，看能摆多少个。 把边长1分米的正方形划分成很多的1平方厘米，看能分成多少个 1分米=10厘米，面积可以分别算出来，从而知道1平方分米等于多少平方厘米。 以“摆一摆”的实际操作为主，睢算为辅。 师：1平方分米与1平方厘米有什么关系?“谁要和我交流?” 生1：1分米=10厘米，一横行摆10个1平方厘米的小纸片，摆了1

3、0行。一共摆了100张纸片。所以1平方分米是100平方厘米。 生2：1分米=10厘米，所以10厘米10厘米就是100平方厘米。同一个正方形 用平方分米做单位是1平方分米，用平方厘米作单位是100平方厘米。 小结：通过验证：你能说说平方分米和平方厘米有什么关系吗? 1平方分米=100平方厘米。 研究平方米与平方分米之间的关系。 1师：想一想平方米与平方分米之间的关系? 2学生小组内讨论交流。 3集体交流：学生可能有的答案 (1)先测量它的边长，再计算面积10分米10分米=100平方分米； (2)用面积是1平方分米的正方形摆一摆，边长是1米的大正方形，我们要用一个边长是1分米的小正方形去铺，里面有100个正方形； 4师小结板书：1平方米=100平方分米 相邻两个面积单位之间的进率是100（板书）3总结收获与发现：1米=10分米 1分米=10厘米 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米新发现：1平方米=10000平方厘米设计意图：这一实践活动。通过学生量一量、摆一摆、算一算，以“动”促“思”，通过动手操作使学生找到平方分米和平方厘米之间的进率；接着要求学生根据已有的认知和经验对平方分米和平方米之间的进率进行猜想，并能想办法进行验证；最后使学生对面积单位之间的

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