《我们成功了》教学建议_第1页
《我们成功了》教学建议_第2页
《我们成功了》教学建议_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、我们成功了教学建议一、识字写字1、本课生字读音难点较多，可在学生初步认读生字后，及 时示范，指导学生把字音读准。教师可根据本地区方言的情 况确定指导的重点。2、在朗读重点词句中进一步指导认读生字。如，第一段中 的“喜讯传来”一句，第二段中的“人们挥舞”一 句，第三段中的“人们相互”一句，都包含了较多的生 字，可重点指导读正确。3、识记生字的字形，有的可结合旧字认识新字， 如专、砖、 转传，军一一挥，萝一一锣，陆击，用一一拥，包 抱，目泪，杨扬；其余生字包含有未学过或难 以称呼的部件，最好用反复重现的办法巩固识字，不要作具 体的字形分析。4、写字指导： 尽管本课要求写的字比较多，但编排有规律，有

2、利于指导学 生观察、分析，发现书写规律。如，“拥、抱、扬”三个字 都有提手旁，都是左窄右宽的字；“泪、洋”二字都有三点 水，也是左窄右宽的字。结合前面几课学过的写字知识，可 以提醒学生注意以下几点：“京”的上横、“互”的下横是长横；“申、洋”二字的竖为主笔；“互”字中竖折的竖和横折的折笔应该向左边斜 书写方面，建议引导学生注意以下几点：“匹”字的笔顺是：横、撇、竖弯钩、竖折；“泪”是从眼睛里流出来的，所以右边是“眼，不是“日”。二、朗读感悟学习本课之前，有必要对北京申奥的背景作简单了解，以理 解北京申奥成功的重大意义，从而理解课文中人们的激动心 情和自豪感。教学时，可让学生看插图说话，有条件的

3、还可 播放北京申奥的专题片或录像片段。在学生初读课文之后，可出示重点句段让学生朗读，说说从 句子中体会到什么。如，第一段中的“不约而同”是什么意 思？为什么人们都“不约而同”地涌上街头？“北京立刻 变成了欢乐的海洋”是什么意思？第三段中的“中华世纪 坛人如海，歌如潮”是什么意思？从“任激动的泪水尽情流 淌”这句话中能体会到什么？本课有许多优美的词句，可结合课后“我会读”的练习，让 学生自主进行朗读、摘抄，培养他们自主积累和运用语言的 习惯。三、实践活动“我为2 0 0 8年奥运出力”可让学生自主搜集资料，了解奥运，了解北京，关注体育； 再想想我们能为2 0 0 8年奥运会做些什么四、资料袋北京申奥2 0 0 1年7月13日，国际奥委会在莫斯科召

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论