《幼儿学前卫生学》复习要点

1、幼儿学前卫生学辅导绪论部分绪论部分需要弄淸得两个问题一个概念学前卫生学:就是研究学前儿童解剖生理特点与生长发育规律以及如何促进学前儿童正常发育、维护与增进 学前儿童健康得一门科学，也就是幼儿师范学校得一门垂要学科。为什么要学习“学前卫生学” ？儿童各个湍官发育尚未成熟.心里也未发育完全，对外界得环境适应能力较差，对疾病得抵抗能力较弱，自我 保护能力差。做好学前儿童得卫生保健工作，提商学前儿童得健康水平，就是学前教育得重要内容，也就是学 前卫生学得主要任务。第一章人体概述一. 人体得基木形态：人体从外形上瞧分头、颈、躯干、四肢等几部分。二. 人体基木结构（这就是本萃重点）人体结构从小到大:细胞组

2、织器官系统。学握这四个概念：细胞:就是人体结构得基木取位，也就是进行生理活动得功能单位。组织:许笫形态与功能相似得细胞与细胞间质结合起來构成人体得组织C根据组织得形态与功能可以分 为上皮组织.结缔组织.肌肉组织、神经组织C （要了解不同组织在人体得分布与功能如上皮组织在人体外 表而或衬在体内各种管腔得内表面，具有保护.分泌.吸收得功能。书p35）器官：不同组织经发育分化并相互结合构成器官。（对照课木5贞图了解人体主題器官得名称、位宜） 系统:由能够共同完成一种或几种生理功能得多个器官构成。（下一萃我们要具体学习人体八大系统）三. 人体功能得调节:神经调节与体液调节这两种调节就是相互联系得。一方

3、面体液涮节（如内分泌腺）受 神经涮节控制：另一方面,体液涮节也可以影响神经系统得功能。四. 人体得化学成分（了解）四种含虽最商得：氢.碳.氧.氮。五. 人体得新陈代谢。概念:新陈代谢抬生物体与周圉环境进行物质交换与自我见新得过程。包括同化作用与异化作用两方何。简 单地说:同化作用就是将外界物质转化为组成生物体得物质并储存能S： 化作用就是分解生物体得物质以 释放能址并将废物排出体外。第二章学前儿童生理解剖特点及保育要点学习木章要掌握得要点：人体八大系统得组成及主要功能学前儿童八大系统与成人不同得持点保育要点。（本草就是全书得重点部分。知识比较系统.理论性较强。大家要认真堂握。）第一节运动系统运

4、动系统得组成运动系统由骨、骨连结与骨骼肌三部分组成就是人们从事劳动与运动得主要器官。它构成人体基木轮廓. 能支持体重，保护内脏。一. 骨骼骨由骨膜.骨质.骨箭构成。骨膜就是一层结缔组织，有营养骨得作用骨膜内得成骨细胞对骨得生长有重 要作用。骨质包括骨松质与骨密质。骨箭填充在骨筋腔与骨松质得空隙里。幼儿得骨髓全就是红骨惱有造 血功能。成人得骨ftg腔里骨ftg变成黄色（脂肪组织），只有十大量失血或患败血症时,黄骨牺能恢复造血功能C 骨得成份：有机物与无机盐。有机物有韧性与弹性。无机盐使骨坚换变脆。儿童骨中有机物较多，韧性与弹 性较好。随肴年龄増长骨中无机盐不断沉积，骨硕度加大。骨与骨得连结叫骨连

5、结。（分直接连接与间接连接）有得骨连结为直接连结例如颅骨:有得骨连结为微动连结, 例如脊椎骨：有得骨连结可以活动L|关节例如下颌关节、肩关节.肘关节等等。（观察教材8贞得图J解 关节得结构）二. 骨骼肌骨储肌就是运动系统得动力部分。附着在骨骼上，可以受慰识支配.又称随意肌（有得肌肉组织就是不受人得 意识控制得，如肠道得平滑肌）三. 学前儿童运动系统得持点（1）幼儿骨骼发育得特点 骨膜较庠。骨骼在不断加长.加粗。受损伤时恢复也比较快速。 全就是红骨撬 有机物多无机盐少骨化尚未完成（儿童几种主要骨得发育持征）颅骨（颅骨得骨化最晚在婴儿1218丿J已完成幼儿园里很少遇到。）腕骨没钙化好:腕骨共8块出

6、生时全部为软骨以后逐渐钙化，到10岁左右才能全部钙化（根据腕骨得发育情 况可以测试骨龄）。所以婴幼儿得手劲儿小为她们准备得玩具要轻精细动作时间不宜过长。脊椎骨脊柱就是人体得主要支柱。从背面瞧脊柱，它又正又直。但从侧面睢脊柱.它并非一根“直棍儿”. 而就是从上到下有四道弯儿。这四道弯儿叫做“脊柱生理性弯曲：上述生理性弯曲就是随若婴幼儿动作得发育逐渐形成得。但要到发育成熟得年龄这些生理性弯曲才能完全 固定下來。在脊柱未完成定型以前.不良得体姿可以导致脊柱变形发生不该有得弯曲，脊柱得功能也将受 到影响。骨盆还没长结实:婴幼儿得骨盆与成人不同,还没长结实。在蹦蹦跳跳时要注总:安全。比如.幼儿从挺商得

7、地方往换地上跳就可能伤着骨盆得骨头,使骨盆变形。足弓得作用一就是増加人站立得稳定性;二就是保护脚底得神经与血管，减少地面对身体得冲击力。 关节得特点关节窝较浅，柔韧性大，但就是牢固性差。容易引起脱臼。（2）肌肉得特点:一就是肌肉收缩力差，容易疲劳;二就是大小肌肉群发育不同速。四. 学前儿童运动系统得保育要点（保育耍点就是根据幼儿运动系统得特点來得所以可以有针对性得记忆。）1、培养儿童各种正确得姿势预防脊柱与胸廉得畸形。（幼儿应注意做到十个字:头正，身直胸舒臂开，足安J2、合理组织户外运动与体育锻炼营养与阳光就是婴幼儿长骨骼所必需得营养（阳光中得紫外线照射到皮肤上可制造出维生素D）o另外适X 得

8、运动也就是骨骼发育得重要条件。组织活动时应注总:全面发展动作保证安全，防止伤害爭故。（勿猛力牵拉婴幼儿得于臂，防脱臼;避免从 高处跳下保护骨盆。）3、供给足够得营养保证蛋白质矿物质得摄入4、衣服、鞋帽应宽松适度作业指导：本节诔概念比较多。课后得几道思考题就就是木节得主要内容得复习。（通过“运动系统得学习，我们可以小结一下这八大系统得学习方法:每一系统，大家都要学握这一系统得 组成结构功能幼儿得发育特点保育方法。这些内容都就是相互联系得。找到学习规律就能够比较容易得 理解与堂握。木萃后血几节得内容请大家就按照这样得方法进行学习，这里只提示大家要求学握得知识得大 纲）第二节循坏系统一. 血液循环系

9、统（一）血液得成分及主要功能1. 血浆一一运输血细胞.营养物质与废物2、红细胞运输氧气与二氧化碳3 .白细胞一一吞噬入侵身体得微生物与人体木身坏死衰老得细胞淋巴细胞具有免疫功能4、血小板促进止血与加速凝血（二）心脏得结构及主要功能：（三）血管得分类及主要持点k动脉2、静脉3、毛细血管（四）血液循环1体循环2、肺循环二. 淋巴系统1 .淋巴管2、淋巴液3 淋巴结4、扁桃体5、脾脏三. 学前儿童循环系统得特点（-）学前儿童血液循环系统得特点1、学前儿童血液得特点：（l）rfllS相对比成人多年龄越小比例越大。（2）血浆含水分欽含凝血物质少。（3） 红细胞数目与血红蛋白址不稳定。白细胞中中性粒细胞比

10、例小.肌体抵抗能力差。2、学前儿童心脏得持点:（1）心脏相对大干成人。（2）心排血量较小。（3）心率快。3、学前儿童血管得特点:（1）管径粗，毛细血管丰富。（2）血管比成人短。（3）血管管壁薄，弹性小。（4）血 圧低。四. 学前儿童循环系统得保育要点（一）防治贫血（二）服装宽松适度（三动静交替.劳逸结合（四）科学组织体育锻炼与户外活动（五）合理营养（六）预防疾病作业指导：课后第二题：血液循环得过程就是什么？答:血液借助心脏节律性搏动.经动脉、毛细血管.静脉最后返回心脏这就是总血液循环。总血液循环又 分体循环与肺循环。体循坏：血液由左心室排出一主动脉及各级动脉一全身各部组织得毛细血管网一备级 静

11、脉一上、下腔静脉一右心房。肺循环：血液由右心室排出一肺动脉一肺泡壁毛细血管一肺静脉一左心房。 第三节呼吸系统一. 概述（一）呼吸系统得组成.结构与功能1 .呼吸道（1 ）鼻:保护呼吸道与肺咽:呼吸与消化得共同通道（3）喉：就是气体通道也就是发音器官（注总会厌软骨得作用）（4）气管与支气管:屈于下呼吸道，分泌得粘液有益菌与抗病毒作用。2、肺:气体交换得主要场所。（二）呼吸运动（三）肺得通气虽二. 学前儿童呼吸系统得持点（一）呼吸器官得特点1 .憑腔:富有血管没有孙毛,易感染2、咽:耳咽管较短.宽.平直3、喉:喉腔狭窄，粘膜柔嫩富有血管与淋巴4 .气管与支气管:管腔较狭窄，柔软、缺少弹性组织，较T

12、悚,易发炎5、肺：弹力组织发育差血管丰富肺泡虽较少，易被粘液堵塞（二）呼吸运动得特点1、呼吸量少、频率快2. 呼吸不均匀三. 学前儿童呼吸系统得保育要点（一）培养良好得呼吸卫生习惯（二）保持室内空气新鲜（三）经常参加户外活动（四）严防异物进入呼吸道（五）保持正确得坐.立.行姿势（六）保护声带第四节消化系统一. 概述：包括消化道与消化腺（一）口腔K牙齿2、舌3、唾液腺（二）食管胃（四）小肠（五）大肠（六）肝脏（七）腴腺二. 学前儿童消化系统得持点（-）口腔1、牙齿:乳牙牙柚质薄，牙木质脆牧牙髓腔较大，容易患龄齿2、舌3 .唾液腺（二）食道胃（四）肠吸收能力较强。2、消化能力较差。3、肠得位宜固定

13、较差。（五）肝:相对较大肝功能不完善,解毒能力较差（六）胰腺三. 学前儿童消化系统得保育要点-）注意口腔卫生（二）养成良好得饮食习惯（三）注总饮贷卫生，防止病从口入（四）保持愉快悄绪并安静进餐（五）饭前后不做剧烈活动（六）养成良好得排便习惯第五节泌尿系统一. 概述1. 肾脏2、输尿管3 .膀胱4. 尿道二. 学前儿童泌尿系统得特点1、肾脏2、输尿管3、膀胱：尿总址较女.储尿功能差，年龄越小每天排尿次数越筝4、尿道：短，黏膜柔嫩弹性组织发育不全.尿路黏膜容易损伤与脱落。三. 学前儿童泌尿系统得保育要点K供给充足得水分2. 养成学前儿童定时排尿得习惯3、注意淸洁卫生,预防尿路感染第处节神经系统一.

14、 神经系统得组成及主要功能（神经系统得组成见课木30贞图示）（一）中枢神经系统1 .脊髓2、脑（二）周用神经系统K脑神经2、脊神经3. 自主神经二. 神经系统活动得方式（-）反射（名词）:反射就是人体对外界与内部各种刺激发生得反应。就是神经活动得基木方式。（二）条件反射（名词）:人类后天获得得在生活过程型a欢力迢 纬傻模 诜翘世 瓷湍 门辖 鹄吹母 听渡儒硕三. 大脑皮质活动得持性（一）对侧支配（二）倒立分布且皮质区而枳与功能相关（三）睡眠（四）动力定型（五）优势原则（六）镶嵌式活动原则四. 学前儿童神经系统得持点（-）脑虽增长迅速（二）中枢神经系统得发育顺序一一先皮下，后皮质（三）岛级神经活

15、动得特点1、兴奋过程占优势2、条件反射建立少3、第一信号系统发育早于第二信号系统（四）脑细胞得耗氧虽大（五）可利用得能址來源取一五. 学前儿童节神经系统得保育要点（一）注意用脑卫生（二）保证充足得睡眠（三）保持室内空气新鲜（四）合理营养（五）经常参加体育锻炼第七节感觉器官一. 眼（一）眼球得结构与功能1、眼球壁2、内容物（二）视觉得形成（三）屈光不正（四）学前儿童眼球得特点1眼球前后距离较短2、晶状体弹性大（五）学前儿童眼得保育要点K科学用眼2、科学采光3、预防眼病4、注总安全5、培养与发展辨色能力二. 耳（一）结构与主要功能1、外耳2、中耳3、内耳（二）听觉得形成（三）学前儿童耳得特点K外耳

16、道骨化不完全2、咽鼓管短.宽、近水平位3、耳蜗得感受性强（四）学前儿童耳得卫生1预防损伤2、预防炎症3、避免药物得影响4、发展听觉三. 皮肤（一）皮肤得构造及功能1、皮肤得构造2、皮肤得生理功能（二）学前儿童皮狀得特点K保护功能较差2.调节体温得功能差（三）学前儿童皮肤得保育要点K养成良好得卫生习惯2、注意衣服卫生3. 不用刺激性化妆品4 .经常参加户外活动四. 鼻.舌（一）鼻（二话第八节内分泌系统f概述（一）甲状腺（二）脑垂体（三）胸腺二. 学前儿童内分泌系统得特点1、脑垂体分泌得生长素较多2、缺碘影响甲状腺功能3、幼年时胸腺发育不全会影响免疫功能三. 学前儿童内分泌系统得保育要点1、供给学

17、前儿童科学合理得膳食2、制定与执行合理得生活制度第三章学前儿童得生长发育木承得学习要点一. 生长、发育.发育成熟得概念及儿童年龄阶段得划分二. 学前儿童生长发育得规律三. 影响学前儿童生长发育得因素四. 学前儿童生长发育得评价抬标及测虽第一节生长发育概述一. 生长.发育及发育成熟得概念生长就是细胞得繁殖与増大，表现为各组织器官大小.重虽、长短得增加。发育指组织器官在结构与功能 上得改变。发育成熟就是抬发育过程达到一个比较完备得阶段，标总着个体在形态.生理.心理上全面达 到成人水平。二. 儿童年龄阶段得划分及各阶段得特点（一）胎儿期（二）新生儿期（三婴儿期（四）幼儿前期（五）幼儿期或学龄前期（六

18、）学龄期第二节学前儿童生长发育得规律一、就是由虽变到质变得复朵过程二、生长发育有一定得程序性三、生长发育得不均衡性包括：1、生长发育速度不均等;2、身体各部分生长速度不均等：3、笛系统生长发育不均等四、个体差异性第三节影响学前儿童生长发育得因素一. 遗传因素二. 环境因素1、营养2、体育锻炼久疾病乩生活制度5、其她因素第四节学前儿童生长发育得抬标及测址评价一. 学前儿童生长发育得评价抬标（-）形态抬标1、身高（212岁身高估算公式:年龄X 5+80cm）2、体重（11 0岁体重=年龄X2+8kg）3、头围4、胸圉5、坐高（二）生理功能抬标（三）心理抬标二. 体格发育得测址方法三. 体格发育评价

19、第四章学前儿蛍生活保健制度木章学习要点一. 使学生熟悉合理得生活制度对幼儿生长发育得意义二. 学握幼儿一日生活各主婆环节得组织及卫生要求第一节学前儿童生活制度一. 安排合理生活制度得总义（一）有利干学前儿童生长发育（二）有利于学前儿童养成良好习惯（三）有利于保教人员更好得安排教育教学活动二. 制定一日生活日程得原则（一）根据年龄持点安排各项活动（二）动静结合，不同类型活动交替进行（三）根据家长工作需要安排入园离园时间（四）结合季节变化适当调整三. 执行生活制度得注总爭项（一）严格执行（二）家园同步（三）个别照顾（四）侦防为主四. 学前儿童一日生活各环节得卫生要求（-）进餐（二）睡眠（三）盥洗（

20、四）如厕（五）教育活动第二节托幼机构得卫生保健制度一. 体格检查制度（-）学前儿童体检1、入园前体检2、定期体检3、晨午间得检査（一问.二換、三瞧、四査）4全日观察二. 预防接种制度三. 隔离制度：1、患儿隔离：2.可疑病儿隔离3.加强对发病班得观察四. 消鸯制度五. 环境卫生制度第五章学前儿童营养卫生木萃学习要点一、营养素得概念.分类及各种营养素得功能与食物來源二、学握幼儿膳食得配制原则三、托幼机构饮食卫生要求第一节营养学基础知识与学前儿童得营养筋要营养素（名词）：描能够维持机体基木生理活动.提供机体活动所需能址并能促进机体生长发育得饮食中得 化学物质。一. 热能:人体维持基本得生命活动与日常劳动.运动等，均需耍做功而消耗一定得能虽，这种能量又称热能C 儿童热能消耗主要有以下几方面：（一）维持基础代谢（二）活动所需（三）生长发育所需（四）进食得特