六年级秋季学期数学教学工作总结

1、六年级秋季学期数学教学工作总结六年级秋季学期数学教学工作总结范文六年级秋季学期数学教学工作总结1木学期，我担任六年级数学教学工作，我结合木班学生的实际情 况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开 展，圆满地完成了教学任务。现总结如下：一、认真备课不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际， 设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安 排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”， 每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，有的在 课后写出教学反思。二、增强上课技能，提高教学教学质量在课堂上特别注意调动学生的积极性，加

2、强师生交流，充分体现 学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，同时还培养了学生动口动手动 脑的能力。三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他 们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有 关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的 学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进学生的辅导, 并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进 生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要 性，使之对学习萌发兴趣。

3、这样，后进生的转化，就由原来的简单粗 暴、强制学习转化到自觉的求知上来。五、积极提高学生数学素质为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和 发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素, 发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发 展和培养。六、教学中存在的问题木学期对学困生的帮扶还不够深入，对学生心理特点了解不够, 教学方法还有待于改进，教学成绩还有待于提高。七、今后整改措施教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社 会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际, 认真分析和研究好教材、课程标准，研究好学生，做好家

4、访工作，争 取学生家长的支持，创造性地搞好学校教学各项工作，使我的教学工 作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点, 改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。六年级秋季学期数学教学工作总结22一学期来，我能认真执行学校教育教学工作计划，在教学中我能 不断转变思想和观念，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、 新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来。这学期一直以来 我时时关爱学习差等生，做好培优扶差工作。下面是我这个学期在教 学中主要所做的几方而工作：一、加强学习，提高自己的教学水平国家数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估 教育价值观等多方面都提出

5、了许多新的要求。无疑我们每位数学教师 身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。我 利用网络资源进行学习，在上课前，善于从网上搜集各种教学信息, 比如在教学位置的确定一课时我看了好多网上发表的教学设计、课 件、说课，还看了网上的示范课录象，根据我班学生的具体情况设计 我的教案、课件。课上学生兴趣盎然，各抒己见，积极性很高，并收 到了好的教学效果。并在网上发帖、回帖、与同行交流，提高了自己 的业务水平。二、认真做好了各项教学常规工作1、备好课认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生 的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序 及时间安排都作了详细

6、的记录，认真写好教案。每一课都做到有备 而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生 注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认 真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。从多方面去搜集相关资料。 为了上好课，我做了下面的工作：课前准备：备好课。 认真钻研教材，对教材的基木思想、基本概念，每句话、每个 字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运 用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、 习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何

7、组 织教材、如何安排每节课的活动。2、上好课增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生 的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得 愉快，培养学生多动口动手动脑的习惯。为提高每节课的教学质量, 木人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学， 如：投影、幻灯、多媒体、录音等多样形式。通过培养学生学习数学 的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按 时完成教学任务。3、认真做好培优辅差工作任何学生都会同时存在优点和缺点两方而，对优生的优点是显而 易见的，对学困生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的 现象有碍学生进步。我注意帮

8、助他们找到优、缺点，以发扬优点，克 服缺点。在学期初，结合我所任教班级的实际情况，优生较少，中学 困生却俯视皆是。因而对占相对多数的中学困生，我更应变嫌弃为喜 爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。在教学过程中并能及时对这些学生进行开展好辅导工作。要厚爱 学困生，要做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在学生而前不 敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言岀必行；其次做到接受，即能感受学 困生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、 满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任学困生，鼓励他们自由讨论。 最后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从

9、现实身心 健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别学困生，利用课 间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极而对人生，而对优生， 教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的 典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的 观念，树立崇高远大的理想。通过一学期的努力我所教的班科的合格 率和优生率都有比较大的提高。4、认真批改作业布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分 析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总 结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的 放矢。5、创新评价，激励促进学生全面发展我们把评价作为

10、全而考察学生的学习状况，激励学生的学习热情, 促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他 们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他 们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂 堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形 式，更多地关注学生己经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么 能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习 数学的兴趣，促进学生的发展。三、做好期末复习工作期末复习工作做的好与坏直接关系到学生期末测试的好坏，因此 我在期末复习工

11、作做了大量的工作。1;能制定好复习计划，认真备 好复习课，对小学数学知识进行整理。2；培养好尖子生，提高中等 生，帮助学困生。由于本学期授课时间长，复习时间抓得紧，复习效 果够理想，同时发觉很大一部分学困生学习的积极性比以前有所提高, 学习的自觉性也比较高，因此木学期我教的班数学成绩有所提高。但 由于有几个学生的基础十分差，思维能力和理解能力也十分差，因此 这几个学生的考核成绩不合格。四做出的成绩一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。经学校期末统考， 学生们的成绩可喜。五、存在的问题这学期的教学还有一些不足之处：1、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流。2、对个别学困生的辅导还不到位，进步

12、不明显。在以后的教学工作中，我还要不断总结经验，加强学习，力求提 高自己的教学水平，还要继续多下功夫加强对个别学困生的辅导，务 实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导 放心，让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑, 虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学 习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方而有待提 高。木人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足, 力争取得更好的成绩。六年级秋季学期数学教学工作总结3木学期，我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中, 我按照教学大纲

13、的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全 而实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不 足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出 如下总结：一、学生基木情况六年级我教学六（2）数学兼班主任，一个班37人，这个班是我 从二年级带上来的，上课是自己带上来的班级好上，因为学生生会与 你配合，有部分人的学习习惯比较好，学习比较用心，但也有部分人 由于基础太差而无法接受新知识，学习习惯问题方面也有所欠缺，比 如，拖欠作业，做作业过程中偷工减料，数学计算的过程的书写格式 不正确等。二、成绩分析六年级学生而临即将毕业，因此，对学习成绩的要求会更高。在 数学成绩方面，

14、六（2）班的数学成绩比较好，通过前面的总结使我 认识到：教师要严格的要求学生遵守纪律，从而创造良好的学习环境, 使教和学能顺利进行，特别是对小学生来讲老师的严格要求就更重要 了，教师只有通过加强教育，耐心的辅导，加上在教学中不断探索, 总结经验，全部精力投入到教学中。三、工作总结对于本人来说是第一次接任毕业班的课，所以有点不大适应，感 觉学生的高分出不来，低分比较多，所以我有迷茫过，但很快调整过 来了，现总结如下：1、认真备课备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教 学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以 及各教学环节的自然衔接；既要突出木节课的难点，又要

15、突破木节课 的重点。认真写好教案和教后感。特别是六年级的很多内容都比较容 易混淆，如分数的解决问题和百分数的解决问题等，所以课前必须做 好充分的准备，才能收到良好的课堂效果。2、认真上课为了提高教学质量，体现新的育人理念，把知识与技能，过程 与方法，情感态度与价值观的教学目标真正实施在实际的课堂教学 之中、课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的积极 性，强化他们探究合作意识、对于每一节课新知的学习，我通过联系 现实生活，让学生们在生活中感知数学，学习数学，运用数学；通过 小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作，掌握方法，体验成功 等。鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。 从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。如六年级的圆 的周长我让学生充分在课堂中利用小组的力量去想办法解决，虽然 时间用的比较多，但学生兴趣很高，课堂收益良好。3、认真批改作业对于学生作业的布置，我木着因人而异，适中适量的原则进行 合理安排，既要使作业有基础性，针对性，综合性，又要考虑学生的 不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业 批改及时。个别错题，当而讲解，出错率在50%以上的，我认真作出 分析，并进行集体讲评。另外，针对六年级即将毕业的事实，我从基 础的练习开始抓起，每天都布置一些基础练习和学生容易混淆的题目, 如简便计算和