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文档简介

1、 英语八年级下第一单元第一课时的教学反思本单元的主要任务是掌握一般将来时态的用法。而这节课又是本单元的第一节课。经过一个假期，同学们学习气氛高涨。另外，这节课设计的内容本身很有趣。所以，整体效果还可以。具体分析如下：第一， 这节课是新学期第一课时，大多数同学都已经做过预习（新学期伊始，都有一定的新鲜感）。所以，我在上这节课时，首先让学生自学，先自己学习单词和短语，根据较高的语音规则尝试拼读，兴趣是最好的老师，所以效果较好。在这一环节中，学生大多会认真的做这些活动。然后，在熟悉单词短语的情况下，阅读1a到2c，并尽可能的找出一般将来时的基本结构，用法等。但可能这个难度稍大一些，还有少数同学个别单

2、词不太熟悉，这个环节部分同学显得有些吃力。这个环节显得有些超前了，应在后面的教学中改进，这课时应该以引出语言，注重听说。第二， 学生在做听力时，大多数学生能听清本次听力的材料，能够在规定的时间内做完题目，主要原因是这一环节不太难，所以，学生在本节课中，比较轻松，能够顺利完成本节任务，但仍有少部分学生不能很好地听出该题。因此，在听力这块，仍然不能放松。需要在后面的教学中进一步加强练习，听力能力对于学习语言是基础中的基础。第三， 就是关于练习。这节课主要是让学生对这些关键词（more ,less, fewer）的运用与分类，学生对这一部分比较熟悉，所以大多数学生能够在规定的时间内完成，但仍有少数学

3、生不能理解该环节，因此，这部分学生得多加关注。另外，本节课的第二个重点就是对一般将来时的了解。通过和以前学习过的时态进行比较类比学习，效果较好。所以，这部分的练习也完成的还可以。但是仍然有一部分的同学抱着等答案的态度，肯定就学不到任何东西。应该在以后的教学中多关注他们，时间留得更充分些才行。 第四， 就是关于说和读。由于这届内容很基础，那是目标语言之所在，所以，对这些句子反复的读。然后，设计部分活动，反复的运用这些目标语言。这也是为下一环节-练习的完成奠定了很好的基础。 在这部分里，难点不多，而且实际很有趣。大多数学生能够理解并准确运用。但仍有少部分学生不能很好的理解与运用，因此，还得在后面几课时里大力加强力度。改进措施：1、在学生进行对话操练和小组活动时，过多地干预了学生。我的干预常常打断了他们的思路，起了反作用。今后要注意在对话操练和小组活动时，做一名倾听者，适时地在他们需要时进行点拨。为了能够让学生在练习对话或组织对话时更有激情，更主动地参与，应该事先设计诸如小组间竞赛这样的活动。2、课堂用语中掺杂的汉语比较多。这主要与平时授

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