幼儿园教育教学工作总结

1、幼儿园教育教学工作总结幼儿园教育教学工作总结 （XX年秋） 本学期我们幼 儿园的教科研工作，以“科研兴园”为抓手，以加强教学常规管 理、促进保教质量为重点，全面提高教师的整体素质，取得了一 定的成绩。现总结如下：一、营造学习氛围，加强教学研究充分发挥教师的主观能动性，继续认真学习幼儿园指导纲要，深入领会纲 要精神，认真钻研综合活动丛书，分析、领悟教材内涵， 逐步培养驾驭教材的能力。我们在园内积极营造良好的学习氛 围，定时定点开展业务学习和教科研学习，遵循互动式原则，鼓 励教师主动参与学习活动，由原来的旁听式学习变为互动式学 习，鼓励老师结合自己的实际工作，就讨论的主题充分发表自己 的见解，交流

2、看法，最后形成共识;鼓励教师认真钻研综合活动 丛书，分析、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个活动环 节中的合理呈现。本学期我园根据常州市教委颁布的“各领域活 动目标”，针对“科学领域”活动进行了目标解读，还进行了教 材分析活动。使教师们更深刻的理解了综合活动内涵。除此 之外，我们积极为每一位教师创造各种培训的机会，虽然外出参 观学习的机会不是人人均等，但外出学习的教师必须及时反馈所 学经验，利用介绍、照片、录像等方法，让教师们从中受到启 发，获得感性和理性的认识。二. 开展园本化培训，以教研活动为手段，积极探索素质教 育的新方法、新途径.1.优化备课方式。由教研组长组织，利用每周二下午集体备

3、课，鼓励教师分析教材，挖掘教材， 根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式。w针对不明确 的，有异议的地方，分析教材，改变教学策略。2. 以“抓骨干，带一片”的工作策略，积极进行课堂教学改 革,鼓励青年教师争当教学典型，积极创新，以榜样、模范 的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我园宋陵和张辛两 名青年教师作为骨干力量，以塌实认真的工作态度、较好的教学 能力贏得了全园教师的好评，我们就以身边的教师作为榜样，动 员其他教师向他们学习，采取随机听课的方法，从身边学起，对 比和检验自己的教学工作，同时也是对青年教师工作的一种鞭 策。教师们都能积极参与，精心准备，观摩后的互动也使教师进 一步提高

4、了教育评价能力，同时也帮助教师认清自身的不足，取 长补短。3. 正副园长深入教学一线，带教促教，努力提高课堂教学水 平。本学期，杨文蔚园长兼小班音乐、美术两节活动。屠纲兼中 班、大班四节美术活动及托班亲子游戏。在课堂中，通过和老师 相互观摩的形式，虚心听取一线教师的评析、深刻解剖自己的教 学行为，以优质的教学质量带动全园的教学水平，帮助教师理清 思路，学会听课评课，学会归纳总结。4. 为探索美术活动方式的多样化，培养孩子对美术活动的兴 趣，并逐步形成我园美术活动的特色。本学期，各班根据班级的 实际情况和自身的特点，选择各异的美术材料和方式，制定班级 美术特色活动计划。结合主题活动内容，以区域活

5、动的形式提供 给幼儿操作，并逐步形成班级特色。废旧物粘贴、喷刷画、拓印 画、扎染、刮画、撕贴、折剪等美术形式将出现在各班的区域活 动中。给幼儿创造自由表现的机会和场所，鼓励幼儿用不同的美 术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象。5.根据区教研室的教研工作，本学期我园开展数学教学活动评优，在观摩、 反思、集体评课的过程中，教师们的分析总结能力、反思能力、 写作能力得到了提高，并且通过对数学领域教育目标的解读，探 讨教学策略，帮助教师领会数学领域的内涵及教学中重点难点的 把握。6.结合“教师教学工作考核细则用自查、园评的方式，对幼儿园一日常规教学活动进行科学管理，及时发现问 题，及时寻找解决问题的

6、对策。三. 加强课题研究，突显办园特色本学期，我园课题幼儿生活中的科学活动研究实施一年来，科学、规范课题研 究工作，并加强教师对儿童个案的观察研究，为行动研究提供科 学的依据，研究工作初显实效。我们将继续以观察研究幼儿生活 中的事物和现象为突破口，培养幼儿自主探索、自主学习的能 力，激发幼儿对自然、社会的兴趣和爱科学的情感、培养幼儿主 动学习，敢于探索，大胆尝试的精神，塑造幼儿活泼开朗的性 格、锻炼与人合作的情感和意识，促进幼儿全面和谐发展，为我 园形成独特的办园特色，打下基础。今年11月，通过了区教研室 的中期评估，顺利成为区级立项课题。四. 提高家长学校工作的质量，增强良好社会效应本学期，

7、我园每月不定期的开展一次家长学校活动。如：新学期 家长会、家长半日活动、亲子运动会、健康教育讲座、兴趣班成 果展示等活动。让家长了解幼儿园的教育形式与方法，向家长介 绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿经验。大部分家 长能在百忙中抽空前来参加，每次活动均受到了家长们的好评， 并希望以后多举办类似活动。而且，通过家长学校活动也规范教 师教学行为，强化幼儿一日生活常规，提高幼儿在园活动质量， 贏得了家长的赞誉。通过开放活动，我们教师也或多或少获得了 一些启示：教师要学会倾听、观察幼儿；为开展顺利，教师必须 与家长有更密切的沟通；教师在整个过程中不仅是合作者、支持 者、引导者还是欣赏者等等。一

8、学期紧张而又忙碌，愉快而又充实，幼儿园的各项保教工 作，在教师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成绩，但 还有不足之处，我们一定在今后工作中，不断探索，不断提高， 不断进取，争取在工作中再创辉煌。幼儿园试用期个人自我总结时光荏苒，我来到XX幼儿园已有三个月多了，回首过去的三 个多月，内心不禁感慨万千一时间如梭，转眼间跨过了三个月的 试用期之坎，回首望，虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一 段不平凡的考验和磨砺。为了总结经验，发扬成绩，克服不足，以及上级领导工作的 要求，现将三个月的工作做如下简要回顾和总结：我一来，园长就把我安排在新开的bb班当班主任，这个班可 是全园最小的一个班级啊，面对

9、二三岁的幼儿，这可是考验我耐 心的时候到了。第一个月，我先抓住幼儿感兴趣的事物为出发 点，例如：讲故事，做游戏等方式，让幼儿先稳定情绪。一个月 过去后，幼儿都慢慢喜欢上幼儿园了，都喜欢与老师，生活老师 一起相处了。就可以开始开展教学活动了，我认真写好教案，准 备充足的教具;虚心接受教学主任，年级组长给我提出的问题，在 活动中，我通常是以赏识的教育方法，用爱心去温暖每一位幼儿， 发扬孩子们的长处，让孩子自由的说出他（她）们想说的，给每一 位孩子一种畅所欲言的环境。在保育工作中，我与生活老师互相搭配。户外活动时，先给 孩子垫好毛巾和换好鞋子再出去，户外活动回到教室后发现幼儿 的衣服湿了，马上给幼儿

10、换衣服。天气转变后，及时给幼儿增减 衣物；，饭前便后，我都会督促孩子用正确的方法洗手；喝水的时 候，提醒孩子不要说话，培养孩子安静喝水的好习惯;吃饭时，观 察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食的好习 惯；午睡时，给幼儿讲故事，让幼儿安静入睡。根据天气情况，为 孩子盖好被子。在家长工作中，我通常是用家园互动，手牵手联系表，电 访，家访的形式与家长保持密切联系，向家长反应幼儿在园表现 及了解幼儿在家的表现，讨论用最好的方法，和家长一起纠正幼 儿的不良的习惯。虚心地听取各位家长的意见，让家长感到放心在这段学习中，让我更深得理解、喜欢孩子，也让我更有耐 心、细心和爱心，这正是我们学习和努

11、力的方向。让我增长了见 识，也知道了自己的不足。每个孩子都有自己的内心世界，他（她） 们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的 世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的 世界。跟孩子们在一起挺有意思的，和孩子们在一起的喜怒哀 乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜 的。我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取 孩子们的开心；我愿用我的实心，换取所有人的认同。幼儿的教育 和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到这份职业的神 圣！只有不好的老师，没有不好的孩子。幼教本来就是一门需要具 有爱心的专业。最后我要感谢园长、主任及幼儿园全

12、体教职工，她们给了我 很多指导和帮助，让我学到了很多很多，同时我也会为幼儿的全 面发展、为幼儿园的美好明天不断努力。幼儿园四月份工作总结春天的四月到处一片生机，树木郁郁葱葱，百花争放，竟相 施展自己婀娜的姿态。四月的幼儿园也到处洋溢着一片春的气 息。温馨和谐的家园互动关系，快乐的学习气氛让孩子们感受了 四月的独特魅力。在四月初，我们的贝塔宝宝在本班老师的带领下，一同去了 西科大大后山一揽了春的生机。孩子们在林荫小道上尽兴的跑着 跳着、把他们童年的快乐在欢笑声中进行完全的释放。有人说四月是一个期望的日子，我却想说四月是一个见证成 长的日子。本月我们初次邀请了家长到幼儿园参加了 “开放日” 活动。通过一节社会一一 “认识男孩女孩”孩子们通过观察、比 较、讲解、师生互动、制作，初步了解接了男孩和女孩的外部特 征。家长们认真地关注着自己的孩子。这也可谓是一个成长过程 的享受吧！亲子活动的设计进一步增强了家长参与教学活动的实践性， 增进了亲子感情。孩子们在活动中的积极参与和精彩表现让家长 真实地