Android应用与开发课程标准

1、南京信息职业技术学院Android应用与开发课程标准课程代码：M21F58D10适用专业：移动互联网应用技术编制单位：计算机与软件学院合作单位：江苏万和系统工程有限公司Android 应用与开发课程标准课程编码 M21F58D10 课程承担单位 计算机与软件学院 制定人李维勇（校内）XX（企业名称）审核人XX（校内）XX（企业名称）制定日期 2014.审核日期 2014.XX . XX XX . XX 批准人 张裕荣 批准日期 2014.XX . XX 一、适用对象高中后三年制学生。二、适用专业移动互联网应用技术专业。三、课程性质本课程是移动互联网应用技术专业的岗位能力课程。本课程是依据移动互

2、联网应用技术专业人才培养目标和相关职业岗位 （群）的能力要求而 设置的，对本专业所面向的移动应用开发工程师所需要的知识、 技能和素质目标的达成起支撑 作用。在课程设置上，前导课程有Java程序设计（M21F16）数据库技术基础（M21F82） 后续课程有移动互联网开发综合实训（M21J57B10、毕业实习（M21J99）四、课程目标总体目标通过本课程的学习， 使学生具备 Android 平台应用开发相关知识、 良好的编程习惯和手机 应用软件开发的能力， 能胜任基于 Android 平台的手机软件研发等工作任务。 同时，通过教学 过程中的实际开发过程的规范要求， 培养学生分析和解决实际问题的能力

3、， 强化学生的职业道 德意识、职业素质养意识和创新意识，为学生以后从事更专业化的软件开发工作奠定基础。1 、知识目标（ 1 ）了解 Android 平台的基本架构。（ 2）掌握 Android 开发环境的搭建。（ 3）掌握 Android 应用程序开发、调试、发布流程。（ 4）掌握 Android 应用程序项目的基本框架。（ 5）掌握 Activity 、Service 、ContentProvider 、BroadcastReceiver 以及 Intent 组件 的使用。（6）掌握常见 UI Widgets 的使用方法。（ 7）掌握 Android 平台数据存储的设计。（ 8）掌握 And

4、roid 平台异步任务的设计。（ 9）掌握 Android 平台网络服务与数据解析的设计（ 10）掌握 Android 应用程序项目的测试技术。2、技能目标（ 1）能熟练使用 Eclipse 开发和调试 Android 应用程序。（2）能根据用户界面设计文档，完成相应移动客户端界面设计工作。（3）能根据需求及设计文档，完成数据存储业务、界面逻辑、控制业务逻辑、服务器的 通信交互等开发工作。（4）能按照项目管理的要求，对开发的功能模块进行单元测试并重构代码。（5）能根据开发过程中的实际变化更新文档。3、素质养成目标（1）沟通能力、团队合作及协调能力。（2）良好的编程习惯。（3）查阅相关手册及资料

5、能力（4）掌握系统设计方法，培养严谨工作态度。（ 5）自我展示与语言表达能力。（6）责任意识。（7）分析和解决问题的能力。（8）科学的创造能力和创新精神。（9）获得适应未来岗位转变的迁移能力。（10 从事某一岗位可持续发展的能力。五、参考学时 60 学分 4六、设计思路本课程为移动互联网应用技术专业的岗位能力课程。根据移动互联网行业软件设计与开发规范， 结合江苏万和系统工程有限公司和杭州朗世光 电工程有限公司的相关移动互联网应用案例等资料，总结出移动应用项目开发的真实工作流 程。以此为基础，将本课程设计成一个完整的软件项目。1、教学内容选取的思路在课程内容的选择上，对An droid开发工程师

6、职业岗位的工作内容、 工作过程、工作环境 等加以分析提炼，进行相应的职业能力分解，对课程内容进行重构和重组，并按照循序渐进的 教育规律进行深度加工，提取及序化教学内容。课程知识结构图如图 1所示。OHDAOIDAndroid a ffl与开发(M21F58D10)课程任务一知识给榔 AndrQJdManifast.xmJAVIF取巨任另1I安惊/出買阳5PKJ1I &Vi/KHtArtidr4idl SDK*I Eclipsed Al BL A OTI g|iAndrdld Virtual DeviceL槪叫知识_.丰_=!一 iEelipje中播建AmdlrcUfil肝疑环境4 Androi

7、dJFStTA的便用-I Andraid VlrtuH Device塗庫刀拓展1? 1一 3在UbLimu中甫if片崗阿用6fi曜环境-I B?用務幣力拓展|内冃需求分tJi彳曰ActilHW惶与任务： AttivhyHanager-j Package M a nager便用鼻“冲堆常發计用戸界00ffi Andraldt项目曾理任务3设it用户界面二项目任务孩心知识能力拓展试图与布规 ff.Widgets的设计与*件处理 * 计彳I主界血设计-f i设计 丨对iAW(设计便ItjHierachy Viewer优化布肚设计Fragment的创现与竹H对话柩设计任务4异布任务设廿一 I监听SD卡

8、状态(I#步文件1D权设计-丨文件列衣设计f DiK3iit计Ottffl BroadcastRecelverK听广播j Android中的斤步仟务设计常用界面布熾客器的僅川ttJULoaders#步枚入数IK蚩项目任务孩心知识鹫绘力拓展任务5文件处理设廿核心知识1动作兰设计文1:0文件处H设计O Intent 4组览何的通值-U 1文件授雷设计-动作栏91设计ttJIjShareActionProvIder 分亨应川ettMJSearchView4：mM! 功施任务6系MIKS与数胎存储顶目任务L核心知识创能力拓展 1配BTR理设计H使川SharedPreferences保“配WOM J1书

9、签功能设计-便用 SQLiteOpenHelperW9ttHf#L丨媒体文件扫描-便用Contentprovider实理数厳共$e数粧珞份便用ContentObserverK控救据阵的变化任务7图邢与图fffta0目任务”孩心知识能力拓展 Android中的绘图 口定义组建O样式与主疇e ttnjApp Widgets创st桌曲应川侵用Animation设计动西4l fflttttSTAttit “ I图尬測览设计 彳ivn列说设计 it HJ Media PlByerQk u 乐 Sftff 理U極叫知识I=F申KJiiVMeoVlew播曲权转t电话与超信胸程t It用Ggesi记电国眼务I

10、应用更新设计u AndraidAu |HJsvk:e 实應 n；ft.阳扑謬目任务檢叫知说-歐能力拓展圧箱9网堺加健J9廿I eft t-.tta计U Andzlfl中的岡喀編阳Ift 计n jscnWMU AndId巾的鬧武Hl架口 ArKleid取冃灿布强程二馳知识布应用瘗崖丿|扌牡屣图1课程项目任务-知识结构图2、教学模式的选择针对专业培养目标，结合高职学生的认知规律，全面采用“项目导向、任务驱动”的教学 模式，整个教学围绕任务的解决展开，突出知识的应用性，激发学生的求知欲，引导学生自主 思考创新，培养学生研究性学习、探究性学习的能力，以及对理论知识的理解与应用能力。3、教学的组织设计（

11、1）项目设计联合企业一线软件研发工程师共同设计和开发一个手机文件管理器项目，将教学模块分解为10个研发任务，给出任务实现的细节和指导步骤。（2）教学组织在教学组织上，以典型的案例项目为载体，以具体的工作任务为单位来组织课程内容。对每一个教学模块的设计都按照“任务实现一代码分析一必备知识一能力拓展一项目实践”的逐级递进模式，融“教、学、做”于一体，强化技能训练，提高实战能力，同时，强调学生在学 习过程中的主体地位，将学生开发实际工程项目的能力培养以及再学习能力和创新能力的培养 作为教学的重点。项目导向、任务驱动的教学实施环节如图2所示：图1项目导向、任务驱动的教学组织七、课程内容与教学要求1.

12、课时分配表模块名称序号项目内容理论知识学时分配搭建开发环境1安装/配置Java SDKAn droid 文化An droid平台架构搭建An droid开发环境开发前的准备12安装/配置An droid SDK13在Eclipse 中配置ADT14创建 An droid Virtual Device1创建文件管理 器项目5项目需求分析An droid项目框架资源的创建与引用Activity设计用户界面16创建 An droid Project 项目17创建应用资源3设计用户界面8主界面设计View 与 ViewGroup 常用Widgets控件设计 创建和使用Me nuToast 与 Dial

13、og29菜单设计210对话框设计22异步加载文件 列表11监听SD卡Adapter 与 AdapterViewB oadcast Ffeosi ver 与广播监听An droid中的异步处理212异步文件加载设计213文件列表设计3文件处理设计14动作栏设计文件存储In te nt与组件间的通信动作栏与导航215文件处理设计216文件搜索设计1系统配置与数 据存储17配置管理设计Shared Prefere ncesSQLiteOpe nH elperConten tProvider218书签功能设计319媒体文件扫描3图形与图像处理20图像处理工具设计An droid中的绘图自定义组件样式与

14、主题221图像浏览设计222视频列表设计2音频与视频处理23音频播放设计MediaPlayer 及其接口音频管理Service与后台服务324视频播放设计225重构SD卡监听1网络功能设计26文件上传设计An droid中的网络编程JSON数据解析An droid蓝牙开发227蓝牙传输设计228应用更新设计2测试与发布应 用29本地化应用程序An droid中的测试框架发布前的准备230项目测试131数字签名与打包132发布应用1总学时602. 单元设计单元1搭建开发环境学时理论2实践2一体化V学习目标：通过完成在Eclipse中拾建An droid开发环境，引导学生学会An droid SD

15、K的下载、安装和Eclipse中配置ADT的方法。能正确安装An droid开发所需的软件；能创建AVD莫拟器，并能够进行简单的操作； 了解adb shell 常用命令。主要内容主要教学方法任务实现1相关软件下载2软件安装3开发环境配置4创建AVD必备知识1 An droid移动开发平台简介2在Eclipse中搭建An droid开发环境项目式教学教学地点一体化教室教学及参考资料An droid任务驱动式教程练习与习题建议3 An droid开发工具的使用4 An droid Virtual Device能力拓展1 adb shell 命令2 An droid项目管理项目实践重点1 Eclip

16、se 中An droid开发插件的安装与配置；2创建AVD难点1 An droid 平台架构；2 adb shell的基本使用。图秀项目设计：图秀项目需求分析在自己电脑搭建 An droid 开发环境创建AVD创建SDCard并关联到AVD考核与评价方式说明权重分配完成本单元指定的任务，正确搭建An droid开发环境。6.67%单元2创建文件管理器项目学时理论3实践2一体化V学习目标：通过创建手机文件管理器项目，引导学生掌握在Eclipse中创建An droid项目的方法。能够创建An droid应用程序项目；掌握res下资源的创建与引用； 掌握DDMS勺基本操作；掌握Activity 的基

17、本知识。主要内容主要教学方法任务实现1文件管理器项目需求分析2创建并允许应用程序项目3创建项目资源必备知识1创建、运行和管理An droid项目2 An droid资源的创建与引用3使用Activity 设计用户界面4 An droidMa nifest.xml解析能力拓展1 Activity栈和任务2 ActivityManager 与 PackageManager 项目实践重点1创建An droid项目；2 Activity的基本概念与使用。项目式教学教学地点一体化教室教学及参考资料An droid任务驱动式教程练习与习题建议图秀项目设计：创建图秀 Mai nActivity 的UI创建图

18、片浏览界面难点1 res下资源的属性与引用方式；2 Activity及其生命周期。考核与评价方式说明权重分配完成本单元指定的任务，正确创建手机管理器项目。8.33%单元3设计用户界面学时理论4实践4一体化V学习目标：通过为手7机文件管理器设计用户界面，引导学生掌握开发 An droid手机用户界面的方法。掌握基本布局的使用；掌握常用UI组件的使用；掌握菜单与对话框的设计方法。主要内容主要教学方法任务实现1主界面设计2主菜单设计3对话框设计必备知识1 View 与 ViewGroup 设计 UI2常见 Widgets的设计与事件处理3 Toast、Dialog等对话框的使用4 创建 Option

19、s Menu 和 Context Menu 能力拓展1使用Hierachy Viewer 调试用户界面 2使用Fragment构建用户界面项目实践重点1布局常用属性的使用；2常用 Widgets的使用。难点1综合使用各种布局设计复杂界面的方法；2 Widgets在布局中的属性及其常用方法。项目式教学教学地点一体化教室教学及参考资料An droid任务驱动式教程练习与习题建议图秀项目设计：主菜单设计对话框设计浮动工具栏设计考核与评价方式说明权重分配完成本单兀指定的任务，合理布局和设计应用程序界面。13.33%单元4异步加载文件列表学时理论3实践4一体化V学习目标：通过为手机文件管理器加载SDCa

20、rd中的文件，引导学生掌握通过列表视图显示SDCard中文件的方法。掌握SDCard镜像文件的创建与关联；掌握ListView等适配器组件的使用；掌握An droid平台异步任务的设计方法；掌握 BroadcastReceiver 的使用。主要内容主要教学方法任务实现1监听SD卡状态2异步文件加载设计3文件列表设计必备知识1适配器与适配器组件的使用2使用BroadcastReceiver 监听广播3 Handler、Message 禾口 Looper4 AsyncTask实现异步任务能力拓展1常用界面布局容器的使用2使用Loader异步载入数据项目实践重点1 BaseAdapter 的使用；2

21、异步任务设计。难点1 UI控件与数据之间的绑定机制；2 An droid中的消息处理机制。项目式教学教学地点一体化教室教学及参考资料An droid任务驱动式教程练习与习题建议图秀项目设计：获取相册信息 获取图片信息 删除图片保存浏览信息考核与评价方式说明权重分配完成本单兀指定的任务，成功将SDCard中的文件显示在UI界面。11.67%单元5文件处理设计学时理论2实践5一体化V学习目标：通过为手机文件管理器设计文件操作功能，引导学生掌握An droid中文件系统管理的方法，以及基于In te nt的事件处理机制。掌握An droid平台文件的基本操作；掌握ActionBar的使用；掌握Int

22、ent的意图处理。主要内容主要教学方法任务实现1动作栏设计2文件处理设计3文件抖索设计项目式教学教学地点一体化教室1文件存储An droid任务驱动式教程2 In te nt与组件间的通信3动作栏与导航练习与习题建议能力拓展1 使用 ShareActionProvider 分享应用2使用SearchView实现搜索功能项目实践图秀项目设计：重点闪屏设计1 In te nt的事件处理机制；异步获取相册信息2动作栏的使用。异步获取图片信息难点1基于动作栏的UI导航设计；2隐式Intent过滤规则。考核与评价方式说明权重分配完成本单兀指定的任务，能够实现对文件的基本操作。8.33%理论4单元6系统配

23、置与数据存储学时实践4一体化V必备知识教学及参考资料学习目标：通过为手机文件管理器设计系统参数配置功能，引导学生掌握An droid中数据存储的方法。掌握SharedPreferences 的使用方法；掌握SQLite的使用；掌握 SQLiteOpenHelper 的设计；掌握ContentProvider是先数据共享的方法。主要内容任务实现1配置管理设计2书签功能设计3媒体文件扫描必备知识1使用SharedPreferences 保存配置信息2使用SQLiteOpenHelper管理数据库3使用ContentProvider 实现数据共享能力拓展1数据备份2使用ContentObserver

24、 监听数据变化项目实践主要教学方法项目式教学教学地点一体化教室教学及参考资料An droid任务驱动式教程练习与习题建议图秀项目设计：通过MediaStore获取相册信息系统设置设计重点1 SQLite数据库使用方法；2 SharedPrefere nces存储配置信息。难点1使用SQLiteOpenHelper管理数据库；2使用ContentProvider 实现数据共享。考核与评价方式说明权重分配完成本单元指定的任务，正确设计系统数据库， 能够保存系统配置信息。13.33%单元7图形与图像处理学时理论3实践3一体化V学习目标：通过为手7 图机制。机文件管理器设计图片浏览和缩放查看功匕能，引

25、导学生掌握 An droid中的2D绘掌握2D绘图的方法； 掌握组件的重构方法； 掌握主题与样式设计。主要内容主要教学方法任务实现1图像处理工具设计2图像浏览设计3视频列表设计必备知识1 An droid 中的2D绘图2自定义组件3主题与样式设计能力拓展1使用App Widgets创建桌面应用2使用Animation设计动画项目实践重点1 2D图形的绘制；2 Property Ani mati on设计。难点1基于View的组件定制；2使用Camera和Matrix设计复杂效果。项目式教学教学地点一体化教室教学及参考资料An droid任务驱动式教程练习与习题建议图秀项目设计：图片缩放设计图片

26、旋转设计图片特效设计Bitmap处理与优化考核与评价方式说明权重分配完成本单元指定的任务，能够实现图片的浏览与缩放。10%单元8音频与视频处理学时理论3实践3一体化VAn droid中多媒体学习目标：通过为手机文件管理器设计音乐和视频文件播放功能，引导学生掌握 开发的方法。掌握MediaPlayer的基本使用； 掌握Service的使用。主要内容主要教学方法任务实现1音频播放设计2视频播放设计3.重构SD卡监听必备知识1 Service 组件的使用2 MediaStore 的使用3 MediaPlayer 的使用4使用VideoView和SurfaceView 播放视频能力拓展1 Surfac

27、eView 与双缓冲2电话和短信编程项目实践重点1 MediaPlayer 中常用方法与接口；2 Service 的生命周期。难点1使用Service实现特定服务；2使用电话和短信接口实现服务。项目式教学教学地点一体化教室教学及参考资料An droid任务驱动式教程练习与习题建议图秀项目设计：创建桌面图标创建桌面App Widgets监听SD卡考核与评价方式说明权重分配完成本单兀指定的任务，能够实现多媒体文件的播放功能。10%单元9网络功能设计学时理论3实践3一体化V学习目标：通过为手机文件管理器设计网络服务功能，引导学生掌握An droid中网络编程的方法。掌握An droid系统网络编程的

28、方法；掌握蓝牙编程的方法。主要内容主要教学方法任务实现1文件上传设计2蓝牙传输设计3应用更新设计必备知识项目式教学教学地点一体化教室教学及参考资料1 An droid中的网络编程2 JSON数据解析An droid任务驱动式教程练习与习题建议3 An droid 监牙开发能力拓展1使用 WebView构建网络应用2使用Google地图服务项目实践重点1 An droid中的网络连接管理；2 An droid中的蓝牙编程。图秀项目设计：系统设计设计图片上传设计难点1 An droid 中的网络编程 API;2 JSON数据解析处理。考核与评价方式说明权重分配完成本单元指定的任务，正确实现系统的扩

29、展功能。10%理论3单元10测试与发布应用学时实践2一体化V学习目标：通过发布手机文件管理器，引导学生掌握发布应用程序到An droid市场的方法。掌握国际化方法；掌握An droid项目单元测试的方法；掌握An droid项目打包与发布的方法。主要内容主要教学方法任务实现1本地化应用程序项目式教学2项目测试教学地点3数字签名与打包4发布程序一体化教室必备知识教学及参考资料1 An droid 单元测试2 An droid项目的国际化与本地化3 Android 项目设备自话应An droid任务驱动式教程练习与习题建议项目实践重点1使用Instrumentation进行单元测试；2使用Ecli

30、pse对项目进行打包发布。难点1编写单元测试用例；图秀项目设计：测试图秀项目打包图秀项目优化图秀项目2国际化软件方法。考核与评价方式说明权重分配完成本单元指定的任务，成功发布软件到门户网站。8.33%八、课程实施1. 教学方法建议根据本课程的教学目标要求和课程特点以及有关学情，选择适合于本课程的最优化教学法。综合考虑教学效果和教学可操作性等因素，本课程选用项目教学法。项目教学法是学生在教师的指导下亲自处理一个项目的全过程， 在这一过程中学习掌握教 学计划内的教学内容。学生全部或部分独立组织、安排学习行为，解决在处理项目中遇到的困 难，提高学生的兴趣，自然能调动学习的积极性。课程的教学以手机文件

31、管理器项目为中心组织教学，并建立相应的教学情境，把An droid平台开发知识与技能的学习置于真实的情境之中，让学生掌握工作过程性知识。在10个教学情境的逐步实施中，项目遵循从单一到综合，从简单到复杂的顺序安排，而教师指导工作量应 逐渐减低，学生独立完成任务的程度应逐步提高，以逐步提高学生的综合职业能力。 在每个学习情境的教学实施中，采用行动导向的教学方法，按照项目开发的具体过程进行组织教学，培养了学生的职业迁移能力。在教学中，注重团队合作、沟通协调能力、组织能力等软技能的培 养。2. 师资条件要求本课程校内任课教师应通过本科以上相关专业的学习， 并具备相关教师资格证书，同时还 应有三年相关岗

32、位企业实践经历。 企业兼职教师应具备工程师等级以上职称证书， 语言表达能 力达到要求。3. 教学条件基本要求（1）多媒体计算机；（2）投影及相关设备；（3）基于An droid手机/平板电脑。4. 教学资源基本要求（1）教材建设课程校企合作教材：An droid项目驱动教程（李维勇 主编） 北京航空航天大学出版社2014.8 第一版配套实训教材：An droid项目开发实训教程（李维勇主编）北京航空航天大学出版社2013.7 第一版（2）网络资源建设教学平台：南京信息职业技术学院数字化教学综合平台中国数字大学城平台：/cb/1

33、5974882。课程在中国数字大学城的网上教学活动安排如下：时间安 排（周）活动内容所在栏目 （网络平台模块）相关要求1课程简介、课程标准、授课计划、教师介绍课程（介绍、特色）师资（课程负责人、教师介绍）资源（教学大纲）教学（本期授课/文件）了解课程主要 教学内容，教 学进程2课程实施细则、BBS答疑 内容、教学模块1-2课件、 任务实现1-2思维导图评审（教学内容/内容组织）资源（答疑库）、助学模块（答疑）资源（课件与教案）了解课程实施 细则，根据导 图完成任务1-23教学参考文档、阶段项目1资源（参考资料） 助学模块（作业）完成阶段项目14考核说明、讨论1、教学 模块3-4课件、任务实现

34、3-4思维导图教学（本期授课/文件） 助学模块（讨论） 资源（课件与教案）根据导图完成 任务3-4，参与 讨论5教学辅导文档1-5资源（课件与教案）根据辅导文档 深入学习课程 内容6阶段项目2、BBS答疑内 容助学模块（作业）资源（答疑库）、助学模块（答疑）完成阶段项目27教学模块5-6课件、任务实现5-6思维导图资源（课件与教案）根据导图完成任务5-68讨论2、教学辅导文档6-10助学模块（讨论） 资源（课件与教案）根据辅导文档 深入学习课程 内容，参与讨论9阶段项目3助学模块（作业）完成阶段项目310教学模块7-8课件、任务资源（课件与教案）根据导图完成实现7-8思维导图任务7-811讨论

35、3、教学辅导文档11-15助学模块（讨论） 资源（课件与教案）根据辅导文档深入学习课程内容，参与讨论12阶段项目4、BBS答疑内 容助学模块（作业）资源（答疑库）、助学模块（答疑）完成阶段项目413教学模块9-10课件、任 务实现9-10思维导图资源（课件与教案）根据导图完成任务9-1014讨论4、教学辅导文档16-20助学模块（讨论） 资源（课件与教案）根据辅导文档深入学习课程内容，参与讨论15阶段项目5、期末辅导、 考核自评助学模块（作业）助学模块（考试）完成阶段项目5，完成自评考 核技术博客：http:/blog.csd n.n et/njcitQC交流群：119104255（3）信息化

36、教学资源建设根据课程目标、学生实际以及本课程的专业性、应用性等特点，本课程的教学应该建设由 文字教材、CAI课件等多种媒体教学资源为一体的配套教材，全套教材各司其职。以文字教材 为中心，提供内涵不同，形式多样的学习支持服务，共同完成教学任务，达成教学目标。并辅 以多媒体课件、项目设计思维导图、习题库、试题库、案例库等资源构建学生自主学习环境。九、教学评价、考核要求对课程考核内容、手段和方式进行改革与创新，课程考核围绕以能力为中心，将教学的全 过程纳入考核范畴，增加学生日常知识积累、自主学习的考核，注重考核学生的实际编程能力， 分析问题与解决问题的能力，从而使课程考核过程化、经常化和企业化。为了

37、鼓励学生职业素 质的培养，将考核内容多元化，而不局限于书本知识的考核，对学生的创新设计、职场能力、 开源理念等都纳入考核范围，从而达到对学生知识、能力、素质的综合考察，形成对学生客观 公正的评价。（1）课程考核评价体系的构建An droid应用与开发课程考核评价体系主要由三部分组成：考核模块考核内容考核形式成绩实施策略比例职业素养考勤课堂表现职业习惯团队精神过程化考核自评量化30%突出学生的课堂表现和职业 习惯，学生的每一次课堂突出表现 都是其作为考核加分的机会，这有 助于活跃课堂气氛，激发学生的学 习热情和主动性。理论知识An droid 平台基础View 与 ViewGroupAn dro

38、id四大组件Intent 与 Intent Filter数据存储异步任务设计 数据解析与网络服务An droid 平台应用 测试与发布阶段性项目任务40%按照课程教学进度的5个阶段，实施5个任务项目。对每一个 项目只是指定基本要求，突出学生 的个性发挥。任务实施过程中，鼓 励学生相互探讨，取长补短，培养 了学生良好的团队意识。同时，给 予学生二次开发机会，即当学生提 交任务后，任课老师运行学生项目， 指出其中的错误和不足，提出改进 意见和思路，让学生在一个周期内 完善项目后二次提交。综合能力理论知识综合应用项目考核 (文件管理 器项目/图 秀项目/自 选项目)30%将贯穿整个课程的案例项目 分

39、解为10个小任务，教师提供这些 任务的详细的思维导图，学生根据 这些帮助完成指定的任务。同时， 在每个小任务中，都提出针对项目 的具体优化设想和参考文档，鼓励 学生在完成既有功能的基础上，个 性化自己的项目功能。(2)过程化的实施考核课程考核体系的实施以过程化考核为主导， 量化考核指标，突出以学生为中心的指导思想。对职业素养的考核，突出学生的课堂表现和职业习惯，学生的每一次课堂突出表现都是其 作为考核加分的机会，这有助于活跃课堂气氛，激发学生的学习热情和主动性。对理论知识的考核，按照课程教学进度的5个阶段，实施5个任务项目。对每一个项目只 是指定基本要求，突出学生的个性发挥。任务实施过程中，鼓

40、励学生相互探讨，取长补短，培 养了学生良好的团队意识。同时，给予学生二次开发机会，即当学生提交任务后，任课老师运 行学生项目，指出其中的错误和不足，提出改进意见和思路，让学生在一个周期内完善项目后二次提交。对综合能力的考核，将贯穿整个课程的案例项目分解为10个小任务，教师提供这些任务的详细的思维导图，学生根据这些帮助完成指定的任务。同时，在每个小任务中，都提出针对 项目的具体优化设想和参考文档，鼓励学生在完成既有功能的基础上，个性化自己的项目功能。考核评价标准如下表所示:考核模块评价标准职业素养（30%） 考勤（15分）旷课5分/次；迟到早退3分/次。扣满15分为止。 课堂表现（40分）遵守课堂纪律；积极主动参与教学互动；学习积极主动