七年级下册道德与法制期中检测卷附答案解析

1、精选期中测试卷道 德 与 法 制 七 年 级 下 学 期期 中 测 试 卷学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_一、单选题(每小题只有一个正确答案，每题1分，共20分)1. 人非草木，孰能无情。这里的“情”通常指( )a. 情绪b. 情感c. 情操d. 情趣2. 与情绪一样，我们的情感也是复杂的。下列属于高级的情感体验的是( )a. 敬畏感b. 道德感c. 恐惧感d. 爱的情感3. 七年级学生小飞英语成绩很差，他几乎已对英语失去了信心，但老师的一番谈心和以后的日子里的亲切关爱，让小飞极为感动，激起了他学习英语的浓厚兴趣和自信，现在，小飞学习英语可认真了。这说明( )a. 情感影响我们的判断和选择，驱使

2、我们做出行动b. 生活中美好的人和事物让我们身心愉悦c. 丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知d. 情感需要表达、回应，需要共鸣小明参加学校篮球运动会，由于表现失常，让班级失去了决赛资格，他心里很不舒服。据此回答下面小题4. 小明心里不舒服，他的内心应该产生( )a. 自尊感b. 羞愧感c. 自豪感d. 荣誉感5. 小明心里很不舒服的负面感受，对于他来说( )这种感受未必是件坏事意味着他不适合参加体育丰富了他的人生经历使他的生命更加饱满丰盈a. b. c. d. 6. 每个人都有不同的个性。对此，我们应该( )包容他人的不同学习他人的优点自主发展，不理他人尊重彼此之间的差异a.

3、 b. c. d. 7. 下列行为中有利于创造正面的情感体验的是( )a. 通宵玩游戏b. 练书法、打篮球c. 看一些不健康影视录像，开一些无聊的玩笑d. 捕杀野生动物8. “点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。”美国思想家杰弗逊的这句话启示我们( )a. 己所不欲，勿施于人b. 给予会比接受更快乐c. 善良要见诸行动d. 要用自己的热情和行动影响环境9. 下列属于集体的有 ( )小明的家庭 小明所在的班级 小明所在的年级 小明所在的学校a. b. c. d. 10. “见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”这句话启示我们在集体生活中( )a. 排斥比自己品德高尚的人b. 看不起品德不如自己的

4、人c. 从他人身上学习优点,反思自己的缺点,提高自身道德修养d. 和不同的人都能友好交往11. 七年级(2)班同学小花、小梅和小斌组成黑板报编辑小组，他们一起设计方案、撰写文稿、完成板报。最终该班在学校黑板报评比中获得第一名。这一事例启示我们a. 个人利益必须服从集体利益b. 集体是个人成长的精神乐园c. 只有在集体中，个人才能茁壮成长、焕发生机d. 发挥集体力量，需要成员之间的团结与合作12. 来到新集体，为了尽快地建立友谊，并使自己的个性不断丰富，恰当的方式是( )a. 炫耀自己家庭的富有b. 显摆自己学习成绩优异c. 主动结识新伙伴，积极参与共同活动，把握机遇，自主发展d. 找各种机会表

5、现自己13. 下列哪种现象属于对学校、班级的归属感 ( )小芳很想“三月三”假日快结束，好让她与同学们分享在假日里的有趣的事情 自习课时，小明突然大声唱歌引起同学们扭头关注 学校大课间活动得到县教育局的表扬，同学们都很高兴 东东觉得在普通班里没有得到学校重视，经常找机会破坏学校的公共设施a b. c. d. 14. “蜘蛛合力，足以网住狮子”。这句谚语所揭示的道理是( )a. 集体的力量取决于人数的多少b. 任何个人的影响都是微不足道的c. 团结就力量d. 集体利益和个人利益是对立15. 下列选项中，能够体现情感是人类最基本的精神需求的是当我们学习成绩提高时，希望得到表扬当我们遇到困难的时候，

6、希望得到帮助当我们帮助了他人时，希望得到物质奖励参与社会生活，我们承担自己的责任a. b. c. d. 16. 下列同学们的做法不能体现对集体负责任的意识的是a. 认真完成班集体交给的任务b. 积极参加班级的各项活动c. 上自习课时对其他同学讲话熟视无睹d. 自觉遵守并维护集体纪律17. 一个班集体，是由个性各异的人组成的。对于班级和个人自身的发展，下列说法正确的是( )班集体中自己的个性应该得到完全的张扬集体生活为个人发展提供了条件和可能在集体中发展个性会影响到集体的发展进步个人要积极参与集体活动在活动中丰富自己个性a. b. c. d. 18. 小军在日记中写道：“自从进入中学的新班级以后

7、，我发现同学中有许多优点值得我学习：有活泼开朗、有做事认真、有学习努力我打算向这些同学学习。”这说明a. 集体生活能给“我”温暖b. 集体力量来源于成员的共同目标c. 集体能增强“我们”的安全感d. 集体生活能培养学生品格，发展个性19. 下列说法中能够直接体现个人和集体之间关系的是( )为了国家自强，为了民族自强一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩大河有水小河满，大河无水小河干一屋不扫，何以扫天下a. b. c. d. 20. “有规则，且所有成员都能遵守规则的团队是强大的。”这句话表明( )个性发展离不开共同的规则所有成员都要自觉遵守规则只要有规则，团队就强大了看团队的强大，就是看成员能否遵守规

8、则a. b. c. d. 二、非选择题(共30分)21. 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。如何获得美好情感?22. 材料：情感的种类有哪些?中学生小桂在网上搜索时,发现下列材料:我国战国时期著名思想家荀子的“六情说”把情感分为好、恶、喜、怒、哀、乐六大类.17世纪法国哲学家、西方近代哲学的创始人之一r笛卡尔认为爱、憎、喜、悲、称赞、期望是基本的情感,其他情感是由这些情感派生的.西方近代哲学史重要的理性主义者b斯宾诺莎提出基本情感是喜、悲、愿望三种.看到这则材料,小桂认为:“情感与情绪是同一概念,二者没有任何区别.”小桂的认识正确吗?为什么?23. 集

9、体生活可以培养哪些品格?24. 青少年时代的周恩来学习十分认真，他在南开中学读书的时候，有一次，校长把同学们召集起来，问大家：“读书为了什么?”同学们的回答各不相同，有的回答为了发财；有的回答为了帮助父母记帐等等。这时，周恩来站起来，朗声作答：“为中华之崛起而读书。”(1)周恩来的回答体现了一种什么情感?(2)请你谈谈我们的情感还有哪些?(3)情感具有哪些作用?精选期中测试卷答案与解析一、单选题(每小题只有一个正确答案，每题1分，共20分)1. 人非草木，孰能无情。这里的“情”通常指( )a. 情绪b. 情感c. 情操d. 情趣【答案】b【解析】“人非草木，孰能无情”的意思是人不是草木,时间久

10、了是会有感情的。这里的情是感情的情，情感的情，b是正确的。其它选项的表述均是错误的，排除。故本题选b。2. 与情绪一样，我们的情感也是复杂的。下列属于高级的情感体验的是( )a. 敬畏感b. 道德感c. 恐惧感d. 爱的情感【答案】b【解析】分析】【详解】依据教材知识，与情绪一样，我们的情感也是复杂的。其中，有基础性情感，如安全感；有高级情感，如道德感；有正面的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感；也有两方面混杂的体验，如敬畏感。b符合题意；acd与题意不符。故选b。3. 七年级学生小飞英语成绩很差，他几乎已对英语失去了信心，但老师的一番谈心和以后的日子里的亲切关爱，让小飞极为感动，激起了

11、他学习英语的浓厚兴趣和自信，现在，小飞学习英语可认真了。这说明( )a. 情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动b. 生活中美好的人和事物让我们身心愉悦c. 丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知d. 情感需要表达、回应，需要共鸣【答案】a【解析】【分析】【详解】题干中小飞对老师的亲切关爱产生感动，并激起他学习英语的浓厚兴趣和自信，说明了情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。a说法正确，符合题意。bcd不符合题意。故选a。小明参加学校篮球运动会，由于表现失常，让班级失去了决赛资格，他心里很不舒服。据此回答下面小题4. 小明心里不舒服，他的内心应该产生( )a. 自尊感b

12、. 羞愧感c. 自豪感d. 荣誉感5. 小明心里很不舒服负面感受，对于他来说( )这种感受未必是件坏事意味着他不适合参加体育丰富了他的人生经历使他的生命更加饱满丰盈a. b. c. d. 【答案】4. b 5. a【解析】【4题详解】羞愧感是指个体意识到自身或所属团体违反社会规范和道德行为准则时所产生的自我谴责的情感体验。小明由于表现失常，让班级失去了决赛资格，感到羞愧，b说法正确。acd不符题意，应排除。故选b。【5题详解】体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈，学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，

13、不断成长。说法正确，符合题意。说法错误，应排除。故选a。6. 每个人都有不同的个性。对此，我们应该( )包容他人的不同学习他人的优点自主发展，不理他人尊重彼此之间的差异a. b. c. d. 【答案】b【解析】【分析】【详解】依据教材知识，在集体中发展个性就要包容他人的不同，学习他人的优点，在集体交往中完善自己的个性；在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。说法正确，符合题意。中的“不理他人”做法错误，要学会在集体中与人合作。故选b。7. 下列行为中有利于创造正面的情感体验的是( )a. 通宵玩游戏b. 练书法、打篮球c. 看一些不健康的影视录像，开一些无聊的玩笑d. 捕杀野生动

14、物【答案】b【解析】【分析】【详解】获得美好情感的方式有：通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。b说法正确；a错误，通宵玩游戏影响健康与学习；c错误，中学生不能看不健康的书籍及影视录像，也不要开一些无聊的玩笑；d错误，捕杀野生动物违法。acd都是错误的行为，不利于创造正面的情感体验。故选b。8. “点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。”美国思想家杰弗逊的这句话启示我们( )a. 己所不欲，勿施于人b. 给予会比接受更快乐c. 善良要见诸行动d. 要用自己的热情和行动影响环境【答案】d【解析】【分析】【详解】此题考查传递情感正能量的知识。“点燃蜡烛照亮他人者，也不会

15、给自己带来黑暗。”这句话表明要用自己的热情和行动影响环境，d符合题意；a强调理解与宽容，与题意不符，排除；b意思是要发扬奉献精神，只求奉献，不求回报，排除；c意思是善良的心要在行动中体现，与材料无关，排除。故选d。【点睛】在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。9. 下列属于集体的有 ( )小明的家庭 小明所在的班级 小明所在的年级 小明所在的学校a. b. c. d. 【答案】c【解析】【分析】【详解】此题旨在考查学生对集体的认识，主要考查学生的

16、认知能力。集体是为了共同的目标形成的组织团体，属于家庭，不是集体；属于集体，所以正确答案选择c。10. “见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”这句话启示我们在集体生活中( )a. 排斥比自己品德高尚的人b. 看不起品德不如自己的人c. 从他人身上学习优点,反思自己的缺点,提高自身道德修养d. 和不同的人都能友好交往【答案】c【解析】【分析】【详解】本题考查向榜样学习。c：“见贤思齐焉，见不贤而自内省也”意思是要向榜样学习、汲取榜样的力量，从他们身上学习优点，反思自己的缺点，提高自身道德修养。c说法正确，符合题意；a：说法错误，要向比自己品德高尚的人学习；b：说法错误，不能瞧不起品德不如自己的人；d

17、： 选项太绝对，不符合实际；故本题选c。11. 七年级(2)班同学小花、小梅和小斌组成黑板报编辑小组，他们一起设计方案、撰写文稿、完成板报。最终该班在学校黑板报评比中获得第一名。这一事例启示我们a. 个人利益必须服从集体利益b. 集体是个人成长的精神乐园c. 只有在集体中，个人才能茁壮成长、焕发生机d. 发挥集体的力量，需要成员之间的团结与合作【答案】d【解析】【分析】【详解】题干表述的是因为有了团队的力量，七年级二班的学生在学校黑板报评比中获得第一名，可见，发挥集体的力量，需要成员之间的团结与合作，d是正确的，a不是题干主旨的反映，b的说法与题意不符，排除，c也不是题干主旨的反映，排除，故选

18、d。12. 来到新集体，为了尽快地建立友谊，并使自己的个性不断丰富，恰当的方式是( )a. 炫耀自己家庭的富有b. 显摆自己学习成绩优异c. 主动结识新伙伴，积极参与共同活动，把握机遇，自主发展d. 找各种机会表现自己【答案】c【解析】【分析】【详解】本题主要考查学生对在集体中发展个性的认识和理解。实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富，c符合题意。abd观点错误，排除。故选c。13. 下列哪种现象属于对学校、班级的归属感 ( )小芳很想“三月三”假日快结束，好让她与同学们分享在假日里的有趣的事情

19、自习课时，小明突然大声唱歌引起同学们扭头关注 学校大课间活动得到县教育局的表扬，同学们都很高兴 东东觉得在普通班里没有得到学校重视，经常找机会破坏学校的公共设施a. b. c. d. 【答案】c【解析】【分析】【详解】本题考查对学校班级的归属感的认识和理解，重点落实情感态度和价值观目标。根据教材知识，对校园生活的期盼，对老师、同学的想念，就是我们对班级和学校的归属感。所以排除，正确答案选c14. “蜘蛛合力，足以网住狮子”。这句谚语所揭示的道理是( )a. 集体的力量取决于人数的多少b. 任何个人的影响都是微不足道的c. 团结就是力量d. 集体利益和个人利益是对立【答案】c【解析】【分析】【详

20、解】本题主要考查团结就是力量。题文中“蜘蛛合力，足以网住狮子”，合力体现了集体的团结，网住狮子说明集体团结的力量是巨大的，c说法正确；ab说法本身是错误的，集体的力量取决于集体的团结。选项d说法错误，在我国集体利益和个人利益在根本上是一致的。因此答案选c。15. 下列选项中，能够体现情感是人类最基本的精神需求的是当我们学习成绩提高时，希望得到表扬当我们遇到困难的时候，希望得到帮助当我们帮助了他人时，希望得到物质奖励参与社会生活，我们承担自己的责任a. b. c. d. 【答案】b【解析】【分析】【详解】本题主要考查学生对情感作用的认识和理解。在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。例如：我们需

21、要基本的安全感、信任感；我们都渴望得到爱与关怀；我们参与社会事务离不开责任感、胜任感等等。情感反映着我们对人和事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动，符合题意。观点错误，排除。故选b。16. 下列同学们做法不能体现对集体负责任的意识的是a. 认真完成班集体交给的任务b. 积极参加班级的各项活动c. 上自习课时对其他同学讲话熟视无睹d. 自觉遵守并维护集体纪律【答案】c【解析】【分析】【详解】本题主要考查怎样融入班集体的相关内容。要融入班集体，我们应该树立主人翁意识，集体的荣誉感需要大家自觉去维护。每一个人都为集体建设出力，都不做有损集体的事情。由此可以看出，a、b、d的做法均体

22、现了主人翁意识，与题不符，故应排除；c是不关心集体的表现，不能体现对集体负责任的意识，符合题意，本题选择c。17. 一个班集体，是由个性各异的人组成的。对于班级和个人自身的发展，下列说法正确的是( )班集体中自己的个性应该得到完全的张扬集体生活为个人发展提供了条件和可能在集体中发展个性会影响到集体的发展进步个人要积极参与集体活动在活动中丰富自己的个性a. b. c. d. 【答案】d【解析】【分析】【详解】此题旨在考查学生对个人和集体的认识，根据所学，集体生活为个人发展提供了条件和可能；个人要积极参与集体活动，在活动中丰富自己的个性，“完全张扬”观点绝对化，是错误的；观点正确；在集体中发展个性

23、不会影响集体的发展进步，所以正确答案选d。18. 小军在日记中写道：“自从进入中学的新班级以后，我发现同学中有许多优点值得我学习：有活泼开朗、有做事认真、有学习努力我打算向这些同学学习。”这说明a. 集体生活能给“我”温暖b. 集体力量来源于成员的共同目标c. 集体能增强“我们”的安全感d. 集体生活能培养学生品格，发展个性【答案】d【解析】【分析】【详解】从题文中我们可以看出，每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的明镜，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点有助于我们完善个性，d观点正确，a、b、c观点正确不合题意，所以本题选择d答案。【点睛】美好

24、的集体是民主、公正的。每个人都可以提出意见和建议，都应遵守共同规则，都享有公平的发展机会；美好的集体是充满关怀与友爱的。人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心和相互帮助；美好的集体是善于合作的。成员间优势互补，相互帮助，共同进步；美好的集体是充满活力的。成员之间以承认、尊重为前提，相互竞争，交流互鉴，共同提高。19. 下列说法中能够直接体现个人和集体之间关系的是( )为了国家自强，为了民族自强一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩大河有水小河满，大河无水小河干一屋不扫，何以扫天下a. b. c. d. 【答案】b【解析】【分析】【详解】“一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩”强调集体的力量，体现了

25、个人和集体之间关系。“大河有水小河满，大河无水小河干”强调集体对个人的作用，体现了个人和集体之间关系。符合题意。涉及到理想；涉及到增强责任感，都与题干无关。故选b。【点睛】集体是个人的依靠，是个人成长的园地，个人的进步成长离不开集体；个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每一个成员的奋斗。20. “有规则，且所有成员都能遵守规则的团队是强大的。”这句话表明( )个性发展离不开共同的规则所有成员都要自觉遵守规则只要有规则，团队就强大了看团队强大，就是看成员能否遵守规则a. b. c. d. 【答案】b【解析】【分析】【详解】“有规则，且所有成员都能遵守规则的团队是强大的。”这句话表明在集体生活中

26、遵守规则的重要性。个性发展离不开共同的规则，所有成员都要自觉遵守规则，说法正确。中“只要，就”的说法太绝对。错误，团队的强大主要看团队成员间的团结协作，即凝聚力。故选b。二、非选择题(共30分)21. 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。如何获得美好情感?【答案】阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等【解析】【分析】【详解】本题为基础知识的考查，考查如何获得美好情感。依据教材知识，获得美好情感的方式有情由心生，美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的。我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。据此回答即可。22. 材料：情感

27、的种类有哪些?中学生小桂在网上搜索时,发现下列材料:我国战国时期著名思想家荀子的“六情说”把情感分为好、恶、喜、怒、哀、乐六大类.17世纪法国哲学家、西方近代哲学的创始人之一r笛卡尔认为爱、憎、喜、悲、称赞、期望是基本的情感,其他情感是由这些情感派生的.西方近代哲学史重要的理性主义者b斯宾诺莎提出基本情感是喜、悲、愿望三种.看到这则材料,小桂认为:“情感与情绪是同一概念,二者没有任何区别.”小桂的认识正确吗?为什么?【答案】答：小桂的认识是错误的。原因:情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展.我们对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感。情感与情绪也有区别.情绪是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化;情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定【解析】【分析】【详解】本题主要考查学生对情感与情绪关系的认识和理解。小桂认为“情感与情绪是同一概念，二者没有任何区别”，这个观点是错误的。学生可从情感与情绪的联系(情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和