华佑兰亭集序1

1、池州华佑高级实验中学人本跨界大课堂语文学道堂组姓名日期：2012 12 20编号053学科组:高语文组 审核：【自研课导学】预习（晚自习10-20分钟）自读自悟兰亭集序力今斜內完成如下任务：资料准备：左找黃44. 了希2欢之曳人曳卞彳了斛韦果乂亭条佥的彗材捞。自主枳累：左典永累夂彳的茨点尖询龙祠岁”“蚤”“所“引信相鸟兴戎旬X。自我感悟：彳夂兔孑的夂于历来禺人祗發.我tk的的夂g仔佃必哎。晨渎课：（30分钟）目 标：人 女，餌扶乂亭条浮来才才/曉.要貳常普彳确.轻菽正确。炉今钟2、芳#小对昂间星相听扶金夂诃轴畀评价。殆今钟检效：（检效木）课代表車点抽資同学朗诙情况。3分钟展示课导学】_（时段：

2、第课时）学习主题：X， 审确苇嚴件地飽怎金夂A饲球之彳体佥作瘩的株貳交化。五敢歹丈喘生童背俑金夂。定向导学互动展示课堂 0索 导学 流程 自研自探坏节合作探宪环节展示捉升质疑评价环节总结归纳坏节號犠咖嗨碗師號-辰W軸摘记、成咏规注成、规洙龄勿读课文 整体感知内容：细读课文读准读 畅学法：以平缓的语速.诵读全 文能渎准读畅.朗读中 注总体会文章的节奏、语 气和常昧:正音：癸丑.会稍（古 音异读）.楔、总湍.滾 篦、聘怀、悟肓、趣會. 唆悼、彭烁边遶边揣除句内停顿. 如：会干/会稽山阴/之兰 亨、此地/有/崇山峻岭、 仰观/宇宙之大、俯察/品 类之盛。预时：s分钟小对子：检査自研成果，用红笔 互相

3、给出等级评定:直 中出现了哪些成语.预时2分钟互助组:小俎长主持解决以下 问题:找出文中茨情感 变化的词语体会作者 的情感变化预时3分钟共同体： 抽签：导生给出抽签 顺序，确定本组展示方 案. 预演：人组长带领本 组成员完成展示肋的 准信，翁照展示方案， 分派好展示任务，同时 进行组内小展示大俎 长带领成员将形成的 展示方案在黑板上进 行板书规划.预时：S分钟赛诗会赛程一：全班齐读 由导生起文.全班齐 渎兰宇集序3 体会诗 歌的节奏与韵味赛程二：小组之间赛 度与赛读对手做好沟通.明 确赛度内容、形式及先后 m：比声音.比节奏.比沏 味。Point：各组在读之前展 示分配好的随堂笔记处 内容.赛

4、程三：男女生整体 赛度男女生代浪抽签确定 比赛先后顺序：期塑男生或女生有 代表敢于挑战对方任总 对手.赛程四：个人秀场 毎组推选一人澈怙 诵谀或选段背优。如能调动人家听述、 跟谀或PK的热侑加 狈时：25分钟一、正音：琅（）珈（）癸（丑会（）稻（）漠（）激湍（）流觞（聘（）晤（）H趣（）舍喘（）叹彭務（）合契（）二、来自文中的成语有：三、描绘你读出的美景：14-把握基调内容：品读课文把握基 调： 学法边渡边看注释.以粗知 句义找出文中茨侑感变 化的词语乐“痛”“悲”. 体会侑感基调读出作者 情感的变化来。对景语、叙爭之语要 边品味边展开想象和联 在脑紗1吆J化成灸论 对悟语“倩随爭迁感 概系之

5、”等则能深入领 悟打破时空与年龄的界 限.与作者产生共同的情 感体验。预时：s分钟古文观止中昊楚才的评价：“当时（东晋T：人夫务淸淡鲜实效.一死生而齐够砌.无经济人 略故（王獗之）触景兴怀.俯仰若有余痛。然逸少 旷达人,故（此文于苍凉感叹之中，亦有无穷逸趣/ 那么植无穷逸趣”为文亜第、段：“苍凉感叹”为文章第円。尊级评价：*勻堂反tft根据悟感的发展线索自由朗优并背诵诗耿。预时：3分钟【训练课导学】“日清过关”巩固提升三级达标训练题书写等级达成等级批阅H期基础题一.注音或补字。癸丑修禊流sh a ng会稽湍骋怀嗟悼虚dan 彭shang若合一契形骸二、解释下列成语的意思1 X情随爭迁：2、放浪

6、形骸：3、崇山峻岭：4、游目骋怀：发展题三、按要求默写。1、点明兰亭集会时间地点人物事件的一句：2、点明兰亭仙周环境的一句：3、点明兰亭集会进行游戏的一句：4、点明集会当天天气情况的一句：5、 , 、所以 ,足以极视听之娱，信可乐也。6、夫人之相与 俯仰一世。: : 7x固知一死生为虚诞. 王之：东晉书法家，字逸少，号澹赢，汉族，原籍山东琅瑯（今山东临沂），后迁居会榕（绍兴），写下兰亭築序九晚年隐居会稽下轻划县金庭中国东晋 书法家，有书圣之称.其子王献之书法亦佳，世人合称为“二王蔦此后历代王氏家族书法人才辈出。东晋升平五年卒.葬于金庭潺布山（又称紫藤山）， 其五世孙衡舍宅为金庭观，遗址犹存父王

7、旷，历官淮南丹阳太守、僉稽内史。伯父王导.历事元帝、明帝、成帝三朝，出将入相，官至太傅。義之幼时 不善于言辞.长大后却押才岀众，且性格耿直.享有美普，晋大尉祁鉴选中他为女婿.袒腹东床”的典故就出于王載之（见世说新语雅債彳）.朝 廷公jej$王機之的才器，展屋召举为官.他都辞谢。后为征西将军痰亮签军，喫迁长史.逬宁远将军、江州刺史，官至右军将军、会稽内史。世称王 右军”、“王会稽后与太原王述不和.称病去职，归隐会稚，自适而终。晋代王統之有“书圣”之称，其楷、行、草、滾、八分、飞白.章草俱入神 妙之yt成为后世崇拜的名家和学习的楷模.王義之自幼爱习书法，由父王旷、叔父王嗔启蒙。七岁善书，十二岁从父

8、亲枕中窃读前代笔论。王旷善行、康书；王庚損长书画，王僧虔论书？ 曾评：自过江东，右军之前，惟嗔为5L画为晉明帝师，书为右军法.”王義之从小就受到王氏世家深庠的书学霭陶。王義之早年又从卫夫人学书。卫烁.师承中繇，妙传其法。她给王義之传授钟繇之法、卫氏数世习书之法以及她自己酿育的书风与法门必唐人书评？ 曰：卫夫人书如插花舞女，低昂芙容。又如美女登台，仙娥弄彩，红莲映水，碧沼浮今人沈尹默分析说：“義之从卫夫人学书，自然受到她的熏 染，一遵钟法，姿媚之习尚，亦由之而成.后来博览秦汉以来篆隶淳古之迹，与卫夫人所传钟法新体有异，因而对于师传有所不满.这和后代书人从帖学 入手的.一旦看见球版.发生了兴趣，便

9、欲改学，这是同样可以理解的事，可以体会到韓之的姿媚风格和变古不尽的地方，是有深厚根源的。 （二王 法书管窥*）王義之善于转益多师，当他从卫夫人的书学藩篱中脱出时，他己童身于新的历史层而上.他曾自述这一历史转折:41之少学卫夫人书，将谓大能；及 渡江北游名山，比见李斯、酋喜尊书；又之许下，见钟爵、梁鹄书；又之洛下，见蔡邕石经三体书；又于从兄洽处，见张昶华岳碑,始知学卫夫 人书，徒费年月耳，遂改本師，仍于众脾学习焉.从这段话可以看到王義之不断开拓视野、广闻博取、探源明理的经历和用心.王義之志存高远，富于创造。他学钟繇，自能融化。钟书尚翻，典书亦具分势，用笙尚外拓，有飞鸟驚腾之势.所谓钟家年尾波。王義之心仪手追， 但易辭为曲，减去分势.用笔尚内抵，不折而用转，所谓右军“一揭璀直下”。他学张芝也是自岀机杼。唐代张怀耿曾在书断中指出这一点：14剖析 张公之草，而浓纤折衷，乃愧其辂熟；损益钟君之隶.虽运用增华，而古雅不逮.至研粘体势，则无所不工。M王義之对张芝草书剖析”、“折衷， 对钟繇隶书“损益、运用”,对这两位书学大师潮能研精体势。沈尹默称扬道：王戟之不曾在前人脚下盘泥，依样画看葫芦，而是要运用自己的 心手，使古人为我服务.不泥于古，不背乎今。他把平生从博览所得秦汉簌隶的各种不同笔法妙用，悉数融入于真行草体中去，谨形成了他那个时代量佳