综合督导工作自查汇报

1、规范学校管理 改善办学条件狠抓工作落实 提高教学质量长庆桥学区迎接宁县人民政府督导团2014年综合督导工作自 评 汇 报近年来，长庆桥学区在县局的正确领导下，认真学习贯彻党的教育方针、政策，以县局提出的“正视差距，负重奋进，全力打造风气纯正教育强县形象”为指导，立足当前，着眼长远，精心谋划，科学管理，全面深化课堂教学，落实精细化过程管理，强化学校安全管理，创建文化校园环境，以校本教研为载体，积极稳妥推进各项教育活动，工作取得了一定的成绩，但也存在不少问题。现汇报如下：一、基本情况长庆桥学区下辖小学5所（西塬六年制小学、叶王川六年制小学、贺家川六年制小学、安河六年制小学，崖王三年制年制教学点）；

2、小学附设幼儿园5个；长庆桥中心幼儿园1所；民办幼儿园1所。全学区小学教学班级27个，在校小学生共272名，在园幼儿211名，在职教师41人。二、近三年主要做法及成效 （一）贯彻教育方针，坚持依法办学。坚持科学发展观，以人为本，和谐发展，全面贯彻落实党的教育方针，规范办学行为，积极推进素质教育，把学校建成校园美、校风好、设备优、队伍强、质量高、有声誉的农村小学，办好人民满意的教育，促进学生全面健康成长，教师专业发展，学校和谐持续发展。本着“人文关怀、制度建设、思想引领”的管理理念，努力建设团结务实、开拓进取、求实创新的学校领导班子，发扬勤奋刻苦、乐于奉献的工作作风，使办学质量不断提升。 （二）努

3、力改善办学条件，优化育人环境。近三年来，学区（校）积极争取项目，多方筹资，想方设法改善办学条件。一是争取项目，向上级部门争取项目资金，维修校舍、改善校园环境，在学区和学校努力下，西塬小学争取了8万元资金，维修了西边围墙，新建了三间彩钢瓦房，缓解了学校房子紧张的局面；安河小学投资2万余元更新了学生课桌椅；向县局为西塬小学、安河小学争取图书2000多册；在叶王川小学建成了长庆桥镇第一个农村小学科学实验室、第一个白板教室；为各校争取篮球架3付、兵乓球桌4付、电子琴4架。为西塬小学崖王教学点配备电脑电视一套；2013年8月安和小学小伙房正式建成供餐；2014年8月完成了其它四所学校的小伙房改造工程，叶

4、王川小学新建房屋六间，作为小伙房和附设幼儿园教室，实现了食堂供餐制，落实了营养餐改善计划；投资40万的叶王川薄弱学校改造工程正在施工建设当中；投资600多万元新建的高标准的长庆桥镇中心幼儿园也于2014年秋季顺利招生。二是争取社会捐资助学，经多方努力，争取到上海仪华服饰有限公司公司为长庆桥学区794名学生捐赠了价值80多万元的衣裤，深受家长及社会的好评；2013年长庆桥石油培训中心为叶王川小学、西塬小学捐赠了50套桌凳，为叶王川小学捐赠电脑11台，2014年9月又为西塬小学、崖王教学点、贺家川小学捐助课桌凳200余套，使各校的办学条件逐步得到了改善。三是开源节流，充分利用有限的资金，三年来，各

5、校先后投入经费32万元，维修校舍，添置必要的办公设备，优化校园环境，使各学校的办学条件得到了较大改善。四是积极倡导学校以创建书香校园文化环境为突破口，狠抓校园文化建设，以“重视绿化，合理硬化，凸显文化，保持净化”为基本原则，精心设计，全盘统筹。近三年，逐渐加大校园文化建设力度，构建书香校园、书香班级，西塬小学、安河小学率先完成了以“国学经典、励志树德、行为习惯、传统教育”为主题的学校文化墙的绘制，叶王川小学在教学楼走廊内醒目的地方喷绘了以经典诗文、诚实守信、安全教育等为主题的文化长廊，提高了校园文化品味，凸现了校园文化的特色。各校以经典诵读活动为契机开展了师生读书活动。学区为各校推荐下发了美雷

6、夫艾斯奎斯的第56号奇迹和苏霍姆林斯基的给教师的建议两本书，提供了经过整理的新教育学习资料，供教师参考学习。叶王川小学代表学区参加了2013年县局组织的全县第六届中小学生读书成果展演大赛，获得了西片赛区优秀组织奖。（三）细化工作措施，提高精细化管理水平。1.为了凸现“人文关怀，制度规范，思想引领”的管理理念，依据长庆桥学区实际情况，在广泛征求广大教师意见的基础上出台了长庆桥学区管理制度汇编，这些职责制度涉及教师职业道德、党建工作、教职工管理、工作职责、安全卫生、常规管理、课堂教学、督导工作、奖惩制度等方面的49项内容，一方面充分发挥了制度规范的管理效能，另一方面体现了人文关怀的理念。各学校能督

7、促全体教职员工对这些制度严格、认真、不折不扣地执行，并使制度进一步人文化，使管理有法可依、有章可循，并且做到人情化，使学校管理进一步落实了学区的管理理念。2. 强化常规检查督导，落实常规管理制度。学区重视常规检查，每期都安排了“教学常规管理月”活动，提高了学校工作的规范化程度。制定实施了长庆桥学区“三表一制度”，即长庆桥学区常规管理考核表、学生一日常规登记表、长庆桥学区巡课记录表和长庆桥学区巡课制度，由校长教导主任每天负责巡查登记，学区进行督查通报。下发了长庆桥学区作业批改要求，规范了作业批改方法，提高了作业批改要求。实行了学区工作主题周通报制及学校工作周查汇报制、学区督导检查通报制，通报不藏

8、不掖、责任到人。对学区安排的主要活动、重点工作下发工作简报，三年来下发简报达五十多期，及时宣传了学区教育教学工作开展情况。3.立足校本，以研促教。常规检查特别强调教学计划的操作性，教学设计的技巧性，课堂教学的实效性，作业批改的指导性，学生辅导的分层性，评价检测的发展性，教学总结的反思性。一是对学生的作业以定期与不定期相结合的方式进行检查督促，发现和解决学生“做”的问题和教师“批”的问题，不断优化作业的设计与批改。二是指导培养学生良好的学习习惯，尤其在书写习惯、晨读习惯、听课习惯、按时完成作业习惯等方面做了大量努力，取得了良好的效果。三是引导教师研究教材，挖掘教材的内涵，力求上课突出重点，突破难

9、点，复习指导抓住知识点，提炼检测点。真正做到吃透教材，吃透学生，大大提高了教学的效益。在检查中，注重教案编写的环节，不遗漏作业批改的任何一个错别字，要求全体教师在抓学生的规范书写、抓学生的学习品质、抓学生的非智力因素调动上求突破。每次督查做到了有记载，有反馈，有整改意见和建议，充分发挥了督导职能作用。再次是立足校本，以研促教。校本教研作为提升教育质量的有效促进手段，贯彻教研从教学中来，到教学中去的思想，从多层面开展以研促教工作。一是成立了长庆桥学区中心教研组，学区主任任组长，学区骨干教师任组员，制定了中心教研组工作职责、工作计划。学校教研做到了低起点、快步子、小课题、勤研讨、多总结，解决教师在

10、课堂教学中遇到的方方面面的问题、难题，带动了各校校本教研的常规化和制度化，发现和解决了教学中存在的实际问题。二是开展形式多样、不拘一格的教研活动。把课堂教学作为教研的主阵营，有针对性地开展入门课、达标课、汇报课、示范课、观摩课、“送教入校”等不同形式的课堂教学，把提升课堂水平作为校本教研的常规活动常抓不懈，帮助教师写好教学反思，不断发现、解决课堂教学中存在的问题。学区做到了每年听遍每一位老师的课堂教学，三年来累计听课节次300多节，先后评选出长庆桥学区教学能手12名；在2013年全县举行的课堂教学比赛活动中，长庆桥学区李亚琴、郭秀明获全县“百名教学能手”称号。三是注重教师基本功的训练，有力夯实

11、教师教学的功底。学区举行了教师基本功大比武活动，通过开展三笔字、普通话、简笔画、课件制作等基本功比赛，为教师搭建了展示交流学习的平台；印制了统一格式的基本功训练本，供教师学习练习，积极组织教师参加各类形式的专题培训和远程培训，促进了教师专业化发展水平。（四）拓宽育人环境，活化德育工作。加强德育工作队伍建设、充实德育内容、积极拓展德育工作途径，力求把德育工作做实做细，做出成效。首先健全学校德育管理系统。学校建立了由学校、 家庭、村委会组成的三位一体德育横网络， 明确了德育管理的职责。由校长、村委会主任、班主任、家长代表、大队辅导员、班长组成德育领导小组，使学校的德育工作从组织系统方面行成了上下联

12、系，步调一致，信息畅通，时时有事管， 事事有人管的管理格局。其次拓宽德育途径。一是学科育人。把德育寓于学生的各学科教学之中。各学科教师，在自己的学科教学中，深挖教材的德育内涵，把育人有机地融入教书中，使思想教育润物无声。把教育和教学轻松自如地熔于一炉，达到“目的”和“手段”的和谐统一。二是活动育人。开展丰富多彩的课外活动，既能陶冶学生的情操、调节学生的学习生活，又能增强学生的动手实践能力。在国庆节、六一儿童节等节日中，组织学生开展形式多样的的庆祝活动上。学区组织举行了“最美乡村教师”评选活动，通过教师评、学生评、家长评的方式选出了5为长庆桥学区最美乡村教师；举行了“爱与责任”主题演讲比赛和班主

13、任经验交流活动，王海红代表学区参加了参加了县局举行的“德高为师，奉献为荣”主题演讲赛；陈亚亚代表学区将参加县局举行的“爱与责任”师德师风论坛活动；举行了小学生古诗文背诵大赛活动，对学生的读书活动进行了展示，促进了学习经典、诵读经典良好风气的进一步形成；举行了“中国汉字听写大赛”活动，西塬小学代表学区参加了县局组织的大赛活动，王亚清同学取得了县局比赛二等奖；开展了“我读书、我成长”为主题的演讲大赛；每期都召开小学生运动会等健康向上的文体活动，丰富了师生德育活动内容，活跃了师生文化生活。三是环境育人。近三年，学校投资投力创建校园文化环境，尤其在校园文化建设上多做文章，力求提升校园文化品位，营造绿色

14、、书香校园、以达到环境育人的目的。精选书写育人理念新、育人内涵深的校园标语，积极宣传党和国家的教育方针和教改理念。在校园内醒目的墙壁上统一布置张贴名人名言、经典古文、安全常识等，要求学生树立崇高的理想和远大的抱负，让名言、哲理感化自己的心灵。营造浓厚的校园文化氛围。四是管理育人。学区每期都有详实可行的德育工作计划，包括周活动安排。各校根据自己学生实际，每学期都有重点突破的德育内容。 （五）加强队伍建设，提高教师素质。一是规范教师管理，严格按照义务教育法教师法中小学教师职业道德规范宁县中小学教职工管理办法等章程，加强教师师德师风建设，严格执行县局规定的教师“十不准”，彻底治理教育乱收费、乱订教辅

15、资料、乱办班、节假日补课等不规范办学行为，不断加强教师师德师风建设，严明工作纪律，严肃工作态度，严格工作要求，严谨治学态度，教风进一步端正。学区靠实教师职称评聘，落实教师考勤管理，不断规范教师从教行为。二是落实县局继续教育培训，落实县局组织的各类外出培训及远程培训，有效促进了教师业务水平的不断提升。三是学校积极开展教师校本培训， 尤其对新教师、薄弱学科教师开展课堂教学听、评活动，加快其专业发展。有针对性的开展校本业务培训，有力促进全体教师的成长和教学水平提升。（六）关注学生发展，提高教育质量。提高教育质量是学校发展的永恒主题。近年来，各学校质量意识不断加强，质量氛围日益浓厚。得力的管理措施和有

16、效的教学方略极促进了教育教学质量的提升， 各学校按照国家课程设置标准开足开齐所有科目，想方设法克服师资短缺、专业水平限制的困难，加强小学英语、 科学、音乐、美术等薄弱学科的教学。开展了“阳光大课间”活动，丰富了学生课间活动内容，活跃了校园文化生活。（七）全面落实学生营养餐改善计划，各学校按照营养餐计划实施方案和相关制度，加强设施建设，规范操作流程，注重用餐指导，安全、卫生、健康、有序地为学生供应了营养餐。（八）狠抓安全工作，创建平安校园。学区、各校始终坚定不移地把学校安全工作放在突出位置来抓，一是学区成立了安全领导小组，各学校成立了相应机构，明确了相关人的具体职责，制定了安全应急预案。二是联合

17、工商所、派出所等单位排查打击、整治学校周围小卖部不安全食品的出售。三是组织专门的工作小组深入各学校及时排查排除安全隐患，确保安全工作的实效性。四是各学校都聘请法制副校长，每学期为师生做法制专题讲座，不断增强学生的法制意识。五是要求学校对学生定期进行安全教育，各校都开设了安全课，为进一步强化学生安全意识，学区组织深入各校进行了安全知识宣讲活动，强化了各校安全知识的普及。六是加强学校的路队管理护送制度，确保学生放学回家的交通安全。西塬小学地处公路沿线，学生过路存在安全隐患，学校一方面加强了放学路队护送制度，在校门口设置了警示牌、 斑马线等。切实做到安全工作时时有人抓，事事有人管，横向到边，纵向到底

18、。每期都了“安全教育宣传月”活动，促进各校安全教育工作的开展，学区组织开展了安全知识竞赛活动，增强了安全教育工作的实效性。各校都真正做到安全教育进课堂，安全工作常规化，近年来，无一起学校责任范围内的安全事故发生。（九）学区高度重视学前教育，各校全部附设幼儿园，附设率达到100%，中心幼儿园今年秋季如期招生。三、存在的问题从目前现状来看，全学区还存在以下困难：1.学区师资严重不足。安河小学、贺家川小学、叶王川学校、西塬小学均有教学班级8个，却只有7-8名教师，崖王小学4个班级，只有2名教师，班师比十分低，教师课头多，中心幼儿园3个班级，包括校警目前只有有职工5人。各校（园）教学任务重，基本上是一

19、人一个班级，部分是一人几个班级，小学出现了复式班教学现象。2.各小学办学条件薄弱。目前大部分学校学生坐的桌凳是多年前油田退化的桌凳，大多缺腿少桄；使用的电脑还是2005年远教配备的设备，大部分已经损坏；贺家川小学校舍均为水泥屋架房，属D级危房,其他各校均有不同程度数量的D级危房，存在安全隐患；安河小学因校外农房倒塌致使二十米围墙倾斜，学校做了一定的安全防护，但随时有倒塌的危险。3. 教师业务素质以及基本功还需要进一步提高，课堂的效率不高，尤其出现复式教学后，各校应对措施不到位，复式教学研究不深入，教师的教研意识淡薄，严重影响教学质量的提高。 4各学校规模小、学生少，经费不足，学校教学设施配备严重不足，改善教师工作环境工作无从谈起，不能保证教学活动正常运转。5对学生个人成长关注还不够，在学生评价工作上创新不够，点子不多。四、今后的工作打算1.进一步加强教师队伍建设。将师资队伍建设作为全学区教育最基础的工作来抓，着力于现有教师，