2021项目策划书参考范文

1、2021项目策划书参考范文茶叶公司扩张项目计划据历史研究，自唐代以来，茶已成为社会生活中不可或缺的商品。有一首诗讲的是早上开门时的七件事，米、油、盐、酱、醋茶说明了茶的重要性。茶伴随了我们1000多年，我们未来离不开它。到2021年底，国内茶叶市场年销售额将在240-250亿元左右，预计长期总销售额将达到每年XX亿元的规模。然而，国内茶叶市场一直处于无序竞争的局面。受各种因素影响，产区厂家仍处于小农经济时代，规模小，成本高，技术创新能力弱；加工工艺和设备落后；质量控制体系不完善；受资金、规模等因素制约，无法打造品牌。销售市场方面，没有真正在全国知名的名牌产品，现有的一些本土品牌也有极高的地域限

2、制。品种单一导致销量达到一定规模时出现瓶颈，导致无法在更大范围内扩张。虽然个体茶馆数量众多，但由于规模小、产品质量参差不齐、价格混乱，社会公信力受到严重损害。像立顿这样产品集中在袋泡茶的国外品牌，很难与大多数中国人的消费习惯相匹配。虽然他们有很高的品牌声誉，但在一个有着深厚饮茶传统的国家，他们很难成为市场的主流。很难想象，在市场经济高度发达的今天，还有如此庞大且不断成长的行业，却没有真正的知名品牌，没有利益集团投入资源打造知名品牌。有多少人知道张一元和吴玉台已经离开北京了？西湖龙井、碧螺春、安溪乌龙、云南普洱大家都很熟悉，但是谁又能说出哪个品牌的产品有质量保证呢？项目主题借助现代连锁经营模式，

3、将国内名茶资源整合为单一品牌，树立安全茶的理念，抢占终端市场，打造茶产业真正的名牌。项目背景和市场状况茶是中国人的传统消费品，是中国传统文化的重要组成部分。中国人在社会生活中有着根深蒂固的饮茶习惯和深厚的茶文化。茶是中国人日常生活中不可或缺的一部分。中国也是世界上最大的茶叶消费国和第二大茶叶生产国。消费者心理和需求对于销售终端的消费者来说，茶叶市场的现状让人觉得乱七八糟，无从下手。现在买任何其他的日用品，至少可以拿出几个牌子的商品来买。但是，基本上茶只能跟着感觉走。对这个领域稍有了解的消费者可以根据自己的颜色、口味和形状以及价格做出大致的想法。而农药残留、重金属含量等理化指标则完全不能讨论。随

4、着生活水平的提高，消费者对食品安全的要求大大提高，国家越来越重视食品安全。舆论不断报道茶叶理化指标超标，生产场所不符合卫生标准，整体检验合格率只有60%，消费者在购买茶叶时明显感到困惑。市场迫切需要打造一个信誉良好的强势品牌，以满足公众的消费需求。无论是绿茶、花茶、乌龙茶还是普洱茶，我都不想成为专业人士：买茶叶，我只需要一个安全优质的品牌。可行性论证1.作为终端市场的占有者，借助现代农业理念、环保理念、零售理念，有助于企业进入资本市场。两个。作为农业产业化项目，在产业上是原创的，符合国家产业政策，也符合创新发展的路径，容易得到政策支持。3.通过直接产销会和规模经营，有利于减少中间环节，降低成本

5、，合理控制售价。在控制一些优质资源的同时，还能让厂家获得良好的效益，增加茶农的收入，让消费者以合理的价格购买茶叶。4.作为传统文化的一部分，经营一个优质的茶叶品牌会促进茶文化的发展，使企业容易获得较高的社会声誉，从而有助于品牌价值的提升。5.通过茶叶行业首创的特许经营和特许连锁模式，在强大的品牌营销策略下，不仅可以最大限度地控制固定资产的投入成本，还可以快速占领终端市场，获得最大的蛋糕和零售利润6.茶叶行业成长性好，抢占终端等于抢占未来制高点品牌概念以质量为导向，以品牌为基础，多品种单品牌连锁加盟模式，打造具有长久生命力、优秀企业文化、市场信誉和社会口碑的中国茶叶品牌。组织结构总部、制造商和零

6、售终端总行主要负责品牌管理和维护、业务物流、质量控制、门店推广、审计、财务会计和行政事务。品牌管理部负责品牌、企业标志和整体风格的设计和维护，企业文化的制定和推广，媒体联络、公共关系、广告策划、新产品推广等事务；业务部负责产品原材料基地、厂商选择、新产品开发物流配送等。品控部负责质量验收、包装、检验和新产品研发；店铺推广审核部负责店铺推广策略、加盟商推广、审核、开业筹备、店铺注销、员工教育等工作。财务部负责财务核算、成本控制等。行政部负责日常行政事务、公司制度建立、计算机网络维护、电子商务、法律等。制造商通过合同或股份的方式加入，并根据总公司的要求提供符合相应卫生和质量标准的产品。加盟店负责产

7、品销售、当地推广和后续服务运营原则和策略原则：只卖自己品牌的茶，只卖符合相应卫生质量标准的茶。学校社区活动项目策划书向前为了创造一个安全、健康、阳光的校园，为了丰富学生的校园生活，学生可以在紧张的学习后放松，从而有效地提高青少年的健康水平素质。决定举办以倡导文明生活、提升健康为宗旨的【氧·乐】学校社区服务项目活动。【氧·乐】是指体验健康呼吸中的快乐。一、背景：略二、前期工作(一)我校学生的调查由于晨跑的时间定于早上6：45至7：15之间，相对来说比较早。因此，许多学生内心都产生不满，但又由于晨跑是学校建立以来的惯例，为此同学们也很清楚取消晨跑是不可能的。经过我小组的

8、调查发现，我校学生的32%是认为晨跑属于形式主义，实质学生得不到什么真正的锻炼，但也有37%的学生觉得晨跑的却是一种锻炼，一日之际在于晨，就算是在操场上走一圈也是好的;同时，也有28%的同学认为晨跑是一种磨练意志的习惯，特别是在寒冷的冬天;另外3%的同学保持意见。(二)其他部分高校的调查：略综上所述，总结下来大多数高等高科学院都有晨跑，但大部分学院的学生都内心充满了不满，希望学院能够做出相应的改变方式，提高学生的积极性。(三)对教师的访问：学院的老师虽然还是秉持自己的意见，觉得晨跑还是有必要坚持的，毕竟可以减少早上上课的迟到率以及让学生保持吃早饭的习惯，而且教育部也倡导每天锻炼一小时。但是，在

9、访问中，我们发现，对于晨跑，老师也不抱有支持的态度，如果有一个既可以解决早起不迟到，又可以让同学们有锻炼的效果，可以适当取消晨跑。三、问题及需要分析：通过调查，我们发现学生们偏重于谈论晨跑的问题，而忽视了对锻炼的意识，他们都认为早锻炼无所谓，对自己的身体健康都不在意。他们要做的事情太多，无暇顾及健康问题，为了学习、工作、打工、娱乐。学校的晨跑其实一直不太受到广大学生的欢迎。究其原因其一，任务式的锻炼令人感到机动;其二，早晨学生都有赖床习惯，春冬两季表现更为明显;其三，是学生会对学校如此重视晨跑颇感莫名，为何晨跑与毕业会直接挂钩。其实校方成立晨跑这个项目自有其台面上道理所在，但是校方也许没有想到

10、的是体验者即学生本身。如果都难以认可，那么其存在的意思将沦为笑谈。那么不妨从学生出发试着改变项目，适当迎合学生口味，对准学生兴趣。那么校方领导既可以达到效果，学生也可乐在其中，实现真正的双赢。比如学校男生喜好球类项目，那么可以成立各种社团校队进行训练，比赛使得参赛者得到锻炼和收获，那么同时更多的学生观众也愿意尝试参与进来;女生可以组织踢毽子，跳橡皮筋，羽毛球等适合女生进行比赛。同时将锻炼可以衍生开来，例如以班级为单位的健美操，动感舞比赛，既得到锻炼又增进感情;以个人为单位舞蹈比赛等等。形式是多种多样的。总之，既然是学生完成的事，那么学生本身对于事情的感受是很重要的。以全新的方式一改原本枯燥加无

11、效的晨跑其效果也会更加明显。在现阶段还未能改变晨练方式，只有通过学生自身的意识改变去适应环境。我们再次重申德、智、体、美、劳，要全面发展，身体是革命的本钱所以，培养和提高健康意识是我们共同努力的方向。四、理论框架：1.社会学习理论班杜拉的社会学习是指个体为满足社会需要而掌握社会知识、经验和行为规范以及技能的过程，分为直接学习和观察学习两种形式。社会学习理论强调榜样的示范作用，整个观察学习过程就是通过学习者观察榜样的不同示范而进行的。这里主要运用社会学习榜样示范中的行为示范和言语示范。由于许多学生已经被社会上一些反面的从众心里边缘化，很少有正面的榜样供他们观察、模仿。因此在活动中树立榜样(小组领

12、导者和社工)，对他们加以榜样的力量引导，运用社会学习理论，方能事半功倍的加速其回归社会正规。例如：新进校的大一学生会模仿大二同学的晨跑方式。学生们在晨跑中接二连三、互相隐瞒作弊的不良行为2.斯金纳行为主义学习理论(强化理论)斯金纳行为主义理论的核心是操作性条件反射，是强化与反应的关联。斯金纳认为人的行为几乎都是操作性强化的结果，人们有可能通过强化作用的影响去改变别人的反应。强化指的是对一种行为的肯定或否定的后果(报酬或惩罚)，它至少在一定程度上会决定这种行为在今后是否会重复发生。例如：晨跑中的惩处措施等。3.认知行为矫治理论行为主义心理学的最新发展就是将多种认知过程(如思维、知觉、期望、自我陈

13、述)融入行为主义的框架中。这些新理论认为，学生存在一些有缺陷的认知过程，这些有缺陷的认知过程引导或控制他们的行为，如果改变了这些认知，行为也将随之改变。在这种理论的指导下发展了一些被称为认知行为矫正的方法(或认知行为治疗或自我控制)。4.ABC理论强调通过改变不合理认知来达到克服情绪障碍，走出情绪困扰的目的。要帮助来访者以合理的思维方式代替不合理的思维方式，以合理的信念代替不合理的信念，最大限度地减少不合理的信念给他们的情绪带来的不良影响，以改变认知为主的治疗方式来帮助来访者减少或消除他们已有的情绪障碍。五、目标体系总目标：改变学生对晨跑的错误认识，提升大家的锻炼意识，迎接8月的奥运会。只有健

14、康的1，才有后来加上去的0。(只有在1后面加0，数字才会更大。没有了1，加再多的0，这个值还是0)分目标：1.改变学生对晨跑的错误认识，了解学校有晨跑的目的;2.能够自主参加晨练;3.举办系列活动，提高锻炼意识;4.学生自主在课余、休闲时间参加体育锻炼活动，真正做到每天锻炼一小时。5.升华：培养青少年对真水健康的重视度(身心皆健康，摆脱亚健康)六、实施计划1.健康你丢了吗?1)形式：通过宣传板和体育教师作讲座的形式2)意义：让学生把注意力转到晨跑。并且架起晨跑和锻炼的桥梁让我校学生了解，锻炼对自己的意义。2.我有话要说1)形式：在学校里拉起签名横幅;征集留言板(要求宿管阿姨配合)2)意义：让同

15、学们说出自己真实的想法，从中收集适合我们学校及可实施的晨练方式;缓和学校和学生之间对于晨跑产生的歧义。3.新龟兔赛跑1)给老故事赋予新意：原版是兔子为负面角色，乌龟为正面;现在，小品由那次赛跑结束，兔子和乌龟约定再战开始。兔子吸取了上次经验，每天早晨和傍晚都勤奋锻炼，而乌龟胜而骄，每天只是吃了睡，下一次比赛时间来临。结果乌龟由于太肥摔进了路旁的小沟中(予以潜台词是锻炼的好处，可以刻意用旁白代替)，翻不身过来了。兔子到了终点后没见到乌龟就回头找它，却见它翻到在沟中，兔子通过上次的事已彻底洗心革面，它主动去帮助了乌龟，并约定从此后一起锻炼，一起健康快乐的生活做好邻居(锻炼改变心境和人际关系)。剧终

16、。(此剧联系校戏剧社配合)2)形式：联系大一辅导员，随机抽取某系中的3-4个班级(也可以是选择下午某个时段没课的班级或是按宣传海报上联系方式来主动报名的人)，进行观看，但在入场前给每个人分发画有兔子或乌龟图样的卡片(可以以纸张代替)(兔子和乌龟的卡片既是按剧目表演给人以心理上的潜意识角色定位，这是为了后面的活动提高同学的荣誉保卫战。选择被定位为兔子还是乌龟)。3)给予鬼改过机会，即视个人参与后续两个体育比赛的积极性与表现，努力的人给予现场班级表彰。4.Comeonbaby1)活动内容两跳一踢：跳长绳、跳短绳、踢毽子羽乒乓赛：学生会有举办过类似活动，反响不错，希望能够形成学校一个周期性活动定期的接力：如果新龟兔赛跑反响良好，可试着向全校范围展开活动，形成校特色。2)参与对象：全校学生，自愿报名3)意义：重新找回大家的青春活力，展现阳光的自我形象。七、评估：1.过程评估：对相关程序提供一个基本的描述，包括