体育课教学设计新部编版模板

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan 教师学科教案 20 -20学年度第学期 任教学科： 任教年级： 任教老师： xx市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 r - 二r 教学设计作品模板 教学设计表 学科 体育授课年级三年级学校 孙口镇西白岭小学教师姓名宋祥冰 章节名称报数接球环跑比赛计划学时1 游戏“报数接球环跑比赛”主要是以跑的方式来竞赛，锻炼学生 教材分析的速度协调性等，对全面发展身体素质有一定的积极作用，它重在培 养学生遵守纪律，发扬团结协作的集体主义精神 分组：全班分成四组，男生两组，女生两组，游戏时采用竞赛法 进行，男生与男生比赛，女生与女生

2、比赛。在组织队形时，教师让每 排同学报数，数字即对应该同学的号码。规则：游戏时，教师随机报 号，听到与之对应号码的同学， 马上跑到此排助教老师手里接过球（从 学习内容分析 队伍后排开始起跑），并从队伍的前排跑回（跑回时，可运球跑，也可 （可附加知识导图） 抱球跑，动作由学生自己定），绕这一组同学一周，并最终回到原位。 比赛的计算方案是，在不违规的条件下，跑回到原位用时最少的冋学 获胜。比赛采用七局四胜制，一共两轮。输了的一方蹲马步，男生保 持四十秒，女生保持三十秒。 一般 本节课的教学对象为小学三年级学生。 学习者分特征 析学习 析学针对他们的身心特点，活泼好动，随意注意占优势、好胜心强、好奇

3、 特征心重，表现力强。 教学目标 课程标准：在本阶段，让学生通过游戏来体验到体育运动的快乐。 知识与技能：进一步熟悉和巩固篮球的运球的动作要领 过程与方法：通过游戏，初步了解和掌握篮球运球的一些方法，并 在游戏中学会和他人合作。 情感、态度与价值观：发展学生的灵敏、协调方面等素质，加强学生 注意力训练。提高学生在做游戏中的团结合作能力和集体荣誉感。 教学重点 及解决措施 能在游戏的时候充分发扌车学生自己自主能动性，体验运球的感觉。 教学难点 及解决措施 能在学习中和小伙伴相互合作、探索交流运球的技巧，提咼运球的效 率。 教学设计思路 （理念与方法） 依据的 教育教学理论 为了营造一个良好的、生

4、动活泼的学习氛围，最大限度发挥学生 的主体作用和教师的主导作用。 教学中以游戏贯穿整个教学过程，以单调乏味的课堂气氛。同时 结合讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法、情景教学法等多种教学 方法交叉使用。 资源与媒体应用分析 知识点 媒体内容 与形式 使用方式与时机 使用目的 资源与媒体 来源 教学过程（可续页） 教学环节 教学内容 所用时 间 教师活动 学生活动 设计意图 教学策略、 方法 开始部分 整队集合，师生问好，检 查着装，宣布课的内容。 3 语言导入， 情感激 励尽快的 投入教学 角色 严格执行教 学常规，动 作规范整 齐，精神饱 满。 准备部分 1、首先结合音乐复习武术 健身操旭日东

5、升的前 四节 1、 起势2、抻拉运动 3、开合运动4、踢腿运 动 2、进行准备活动热身操 （配合音乐） 1、跳跃运动 （4*8 拍） 2、膝关节运动 （4*8 拍） 3、高抬腿（20 秒 8 教师提示 跑操要 点：慢、齐、 静教师 带领学生 练习徒手 操教师 首先提示 性的讲解 并领做示 范一遍. 1.记住跑操 要点2.行进 间慢速跑练 习，提咼跑 步整齐 度4 .集体 练习徒手 操，活动关 节5.随着教 师的讲解示 范，模仿练 习。 动作幅度 大，注意力 集 中， 活动操 4*8节拍。 基本部分 分组：全班分成四组，男 生两组，女生两组，游戏 时采用竞赛法进行，男生 与男生比赛，女生与女生

6、比赛。在组织队形时，教 师让每排同学报数，数字 25 1.游戏比赛 途中，必须 要抱球回 到原地，比 赛的结果 才有效，否 要求学生每 组队员全部 通过，请多 名学生示 范1.学生 根据教师提 这一部分 是课的主 体部分，是 解决教学 重点与难 点的关键， 即对应该同学的号码。规 则，成绩无 供的器材， 是“教”与 贝游戏时，教师随机报 效，判对方 在合作小组 “学”的重 号，听到与之对应号码的 赢。 内进行讨 点，要充分 同学，马上跑到此排助教 2环跑 论，设计活 发挥学生 老师手里接过球（从队伍 时必须要 动方 的主体地 后排开始起跑），并从队伍 绕过此排 案。2 了 位，给学生 的前排跑

7、回（跑回时，可 全部同学， 解跑动中过 充分的学 运球跑，也可抱球跑，动 如有插空 障碍物的方 习时间与 作由学生自己定），绕这一 者，成绩算 法，清楚过 空间，让学 组冋学一周，并最终回到 作无效，判 障碍规 生在学中 原位。比赛的计算方案是， 对方赢。 则3 每组障 乐、乐中 在不违规的条件下，跑回 3 如 碍物必须通 学，从而达 到原位用时最少的同学获 果双方都 过，体验各 到锻炼身 胜。比赛采用七局四胜制， 犯规了，此 障碍物特 体的目的 一共两轮。输了的一方蹲 轮比赛无 征4 积极 马步，男生保持四十秒， 效，重新补 思考问题， 女生保持二十秒。 充一轮 踊跃回答 4在有 同学跑的

8、时候本排 的同学必 须站在队 伍中间。 5.特别 注意安全 布置回收器材、 教师简述 跟随老师慢 组织学生进行放松（通过 方法教 慢做听 四列横队， 音乐和轻柔的舞蹈动作 师总结本 教师总结、 结束部分 进行放松）、 5 课师生教 评价教学过 两手侧平 举散开。 小结本堂课的情况、 学过程，鼓 程爱护器 师生再见、 励学生不 材，收还有 要畏惧学 习中“障 师再见。 碍”，认真 思考，自信 碍”！ 5 组 织学生收 材6 与学 生再见 迪澤旳1 ff- 丿 逮 用 Z_/汩 确 I八 區比判 堂 教 学 流 程 图 表 学习目标 练习与检测 通过游戏，初步了解和掌握篮球运球的 一些方法，并在游戏中学会和他人合作 学生很努力的学习技术动作，但还有部分 学生学习吃力 学习评 价表 评价量 规 教 学 反 思 在前面上课的基础上，学生集合的速度较以前快，静，齐。复习前节课的操时，由 于学生觉得自己会了， 所以有点不想再做， 但做起来后，效果不错。在学生跑步的 时候，由于不懂得距离的长短把握，跑步时容易跑弯道， 在沿直