学生学风方面存在的突出问题及对策建议

1、学生学风方面存在的突出问题及对策建议 、学风方面存在的突出问题 从实地观察、与学生座谈、与个别学生谈心的结果可以看出，当前大学生的思 想状况的主流是好的，呈现出稳定健康、积极向上的良好态势，但在一定程度上也 存在着不容忽视的问题。主要表现在以下几个方面： 1学习目标不明，厌学思想时有发生 有相当一部分学生特别是学习成绩不理想的学生，逐渐失去了学生动力和目 标，产生了厌学思想，对学习失去了兴趣和信心，存在着了“过一天算一天”的想 法；有的甚至游离于班集体之外，处于无组织状态。厌学思想的产生，导致学生在 思想和行为上表现出了种种不良倾向。 2法制观念不强，纪律意识较差 化学化工学院被处理的学生中，

2、有的因偷盗被处理，有的因考试作弊被处理， 有的因旷课、旷考被处分， 这反映出目前不少学生法制观念淡薄， 组织纪律性较差。 虽然是发生在个别学生身上，但其潜在的危害性不容忽视。 3存在不正常的依赖思想 从实际工作情况来看，学生的身上存在着不正常的依赖思想，比如，到临近考 试的时候，不少学生在言辞和行为上都表现出“老师，给我们考试范围”的倾向， 学习好的学生希望考出好成绩来赢得奖学金；学习不理想的学生希望能考试合格， 更有甚者依赖他人，替自己考试。 4忽视全面发展 目前，由于本科生就业形式严峻，而研究生的就业形式相对缓和，而且一部分 地区对研究生就业有着优惠条件，所以，多数学生特别是高年级的学生投

3、身到考研 队伍中，这本无可厚非。但是，导致部分学生除了学习与考研相关的课程外，对其 他课程则敷衍了事、蒙混过关，而且对班级同学、集体活动很少关心。另外，从学 生学习成绩上可以明显看出，学生存在偏科的现象。这种只进行重点学习，忽视其 他学科学习，不利于学生的全面发展。 5心理自我调适能力不强 在与学生交流的过程中发现，一些学生的学习不理想，有一个原因是缺乏一定 的自制力，在很多时候抵挡不住来自各方面的诱惑，不能很好地处理学习和娱乐的 关系。这部分学生经常出入于网吧、影像厅，玩游戏、聊天、看电影，更有甚者通 宵达旦，严重影响了学生的学习和身心健康；有的甚至达到违反校纪校规的程度， 出现因学习成绩原

4、因而退学的情况。还有的学生性格孤僻，猜疑心强，心理上自我 封闭，很少与人交往，同时又不能进行心理上的自我调节，久而久之，出现行为上 的怪异。以上问题的出现，反映了当前大学生在心理上还存在不少缺陷。 6自私自利问题较为严重 在座谈中，教师们反映相当一部分的学生比较自私，处处以自我为中心，只关 心自己，不关心别人，缺乏团结协作精神。比如，在担任学生干部上，一些有能力 的学生不愿意承担社会工作，担任学生干部的一些学生想从中捞取好处。自私的心 理还表现在集体观念的淡薄上，价值观向个人价值倾斜，对班集体不是很关心。 7言行不一，诚信问题突出 从实际工作中可以发现，学生在道德认知和道德行为上存在较为严重的

5、脱节现 象，许多学生能够明辨是非，但往往不能付诸实践。学生对正确观点的认同率相当 高，在口头上表示“能做到” 、“要做到”，但在实际生活中，很多学生往往是缺乏 诚信，不能自觉地做到。比如在贷款还息问题上，评优评奖问题上，都存在虚报信 息的现象。 、对策建议 学风建设是一项系统工程，从某种意义上讲是学生工作的全部。当前大学生学 风上出现的种种问题，既有其必然性，也关系到教育工作的方方面面。为此，笔者 认为，在学风建设上，不能只是“头疼医头，脚疼医脚”，而要着眼全局，整体考 虑。 1加强师资建设，保证强大的育人队伍 师资队伍建设包括两部分的建设。一是教师队伍的建设。抓教风、促学风，教 师是关键的一

6、环。要加强师德建设，为人之师，当率先垂范；一个有着良好职业道 德的教师可以教会学生许多东西，让学生体会到做人与做学问的真谛；加强对教师 教学方法的培训，以提高教学的艺术，激发学生的求知欲。 二是学生工作队伍建设。下大力气减少辅导员的日常性事务的处理，以便抽出 更多的时间与学生交流，掌握学生的学习情况；加强对辅导员的培训，以提高他们 的业务水平，更新他们的思想教育观念，适应新形势的发展。 教师和学生工作者要不断加强自身修养，身体力行，在思想品德、行为习惯上 成为学生的榜样，以自己高尚的品德、完美的人格来教育、影响学生。 2加强对话和理解，构建和谐的师生关系 教师是人类灵魂的工程师” ，可见我们的

7、教育是对人的心灵的教育，没有对 学生内心世界的理解，学生工作的教育、管理、服务难见成效，学风建设的进程也 难以开展。 现在，大学生和教师的关系疏远了， 师生之间的沟通少了， 感情淡漠了。 教师对学生的所思所想不了解，教育缺乏针对性，学生也难以接受。 这就要求专业课老师、学生工作者特别是班主任、辅导员在今后的工作中，要 把与学生的对话、对学生的理解放在学风建设的首位，构建和谐的师生关系。广大 教师也要坚持走学生路线，坚持经常深入到学生中，同学生对话和交流，了解学生 的愿望和需求。 要在全体师生中提倡“老师和学生是平等关系”这种理念，要面向全体学生， 平等对待每一个学生。要给学生一个打开心扉的空间

8、，通过召开座谈会、个别对话 等形式，让学生畅所欲言，把自己的所思所想都说出来，以便及时准确的把握学生 的思想动向，实施有针对性的教育。 3加强思想教育，把好学生的认知方向 是以社会主义教育为重点的基本政治观点教育。要高度重视对学生的思想政 治教育，特别是要抓好形势与政策课教学，结合实际引导学生正确认识社会发展趋 势，正确认识国家的前途和命运，把热爱祖国和热爱社会主义有机结合起来，不断 增强建设有中国特色社会主义的信念。 二是要加强对大学生的理想教育。抓学风建设，首先就要通过思想政治教育解 决学生的理想信念问题，引导学生树立正确的价值观念和人生态度，帮助学生明确 奋斗目标，引导他们树立远大的理想

9、，增强社会使命感、责任感，促进他们全面成 才。树立一个远大的理想，有一个明确的学习目标，对学生的学习态度将会产生深 远的影响。 三是法制纪律教育。要以遵纪守法，培养学生严格的组织纪律性为目的，通过 举办专题讲座、观看专题影视片、心理咨询等形式，在学生中广泛开展法制宣传教 育，不断增强学生的法制观念和法律意识。同时要抓好节日、假期及考试前后等关 键时期的校纪校规教育。 4加强制度建设，促进学风建设长期化 要从学生学风建设的领导体制、组织机构、队伍建设、班级和学生管理等各个 方面建立起一套完善的管理制度，明确分工，落实责任，努力将学生工作贯穿于学 校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，时

10、时处处做到“有章可循， 有法可依”，长抓不懈。对于违纪的学生要用制度来制约他、教育他，及时矫正他 们的行为。比如，由于学习成绩原因产生的学籍处理问题，当学生欠学分达到退学 标准时，应该在第一时间内做出退学处理，而不是等到一个学年结束后才处理。 5关心弱势群体，是学风建设的突破口 学生中的弱势群体有：学习上吃力的学生，经济上困难的学生，心理上偏差的 学生（这几种情况没有严格的界限，有可能是综合在一起的） 。这些学生有的是孤 儿，有的是单亲，有的是父母离异，在学风建设中，要认真细致，找到突破口，认 真做好弱势学生群体的帮扶工作，要指派有经验、责任心强、富有爱心的教师开展 更为耐心细致的教育工作，促

11、其尽快转变心态，全身心投入学习。 在运用各种方式关心和帮助这部分学生的时候，特别要注意解决他们思想上和 心理上困难，要进一步加强心理健康教育。要把形成学生健康的心理状态作为学风 建设的重要内容来抓，配备足够的专职工作人员，搞好对学生的心理测试，对问题 学生要建立档案，通过开展电话咨询、个别心理辅导、举办心理辅导报告及讲座等 形式，对学生进行心理教育训练，矫正偏差心理，促使他们健康成长。 6稳定家校联系制度，形成学风建设的合力 绝大多数大学生的家离学校很远，学生在学校的情况家里知道的很少，因加强 与学生家长的联系，对学生的发展起着至关重要的作用。大学生的家庭分布在全国 各地，要保持家校联系，存在

12、较大的困难，但学风建设应取得家长的积极配合。比 如在学期末，由各个学院为学生家庭邮寄成绩单、学生在校表现、学费交纳情况等 等，是比较经济和可行的家校联系方式，学校应当给予相应的资金支持，使该项工 作长期保持下去，争取家长的配合和支持，共同促进育人工作，形成学风建设的合 力。 7优化环境，形成整体的育人氛围 是要加强校园文化建设。学校环境对学生思想品德的塑造、形成和发展有着 某种决定性的教育意义。在“硬环境”建设方面，学校要突出抓好校园的美化、绿 化，使校园的大多数建设更富有文化内涵。在“软环境”建设方面，要以形成良好 的校风、教风、学风为核心，将素质教育思想贯穿于教育教学的各个环节，促进每 个学生的全面和谐发展，使学生在潜移默化中受到思想品德的熏陶和教育。 二是要不断优化