圆柱的认识表面积计算

1、卩篦六年级小走班实验月 日 姓名你怎么证明圆柱上下底面是两个大小一样的圆学习内容：圆柱的认识（课本1719 页）怎样用直尺量出一个圆柱的高学习目标:1、通过实物探究认识圆柱，掌握它的基本特征；通过阅读和探究认识圆 柱的底面、侧面和高；2、通过观察、设计和制作圆柱模型，了解平面图形和立体图形之间的联 系，发展空间观念。学习准备：搜集生活中薯片盒，纸筒，罐头瓶；长方形硬纸片；剪刀。3、再一次体会掌握转化的数学思想利用剪刀，将你手里的圆柱形物体的商标沿着高剪开，然后观察思考: 观察：圆柱的侧面展开是（）形。思考：这个长方形的长、宽和圆柱有什么关系学习过程:1、从整体上认识把握圆柱观察你们搜集的圆柱形

2、的物体，这些物体的形状有什么共同特点4、快速转动课前准备好的长方形硬纸片，你有什么发现丿六年级小走班实验月 日 姓名周清内容：百分数（二）如果把这些圆柱形物体的形状画下来会是什么样子将减下来的商标重新贴回去，思考：什么情况下圆柱的侧面展开图是正方形比较小组内的圆柱，谁的圆柱高谁的圆柱矮想一想，圆柱的高矮与圆柱的 两个底面之间有什么关系5、完成课本练习三；_尝试自己制作一个圆柱。2、深入对圆柱各个部分的探究 认真阅读课本18页，将你的收获划出来。圆柱的底面、侧面和高各有什么样的特征周清目标:1、提高含有百分数的口算、计算、解方程的正确率;2、会利用百分数的知识解决简单的实际问题。过程:(3)王叔

3、叔5月份工资收入是 4500元。扣除3500元个税免征额后的部分需要按 3%的税率缴纳个人所得税，他5月份应缴纳个人所得税多少元1、看谁算得全对。48X 25%=17X 40 =X=14 =-100% =X 500=65% +=4十 20 =75%- 15=4X =解方程X( x+ 20%)=X 200% =X 99 =24 - 40% x =48(4 )一种饮料，大瓶装每瓶 1200ml , 10元一瓶；罐装每罐 200ml , 2元一罐。现 有三家商店出售这种饮料，并推出了不同的促销方式。甲商店：买一大瓶，送一罐；乙商店：一律九折；丙商店：满30元即享受八折优惠。 问：A你喜欢上哪一家商店

4、购买说说你的想法。B你们班共有多少同学如果给每位同学配备200ml饮料，共需多少饮料C这些饮料，上哪一家商店购买可以使所花费的钱最少请以小组为单位，制定一个购买方案。2、填一填。(1)(2) 利息=(3) 一种商品打(4) 七成五表示(5) 按营业额的(3、解决实际问题。(1)河汉村有个种粮大户，前年收稻谷26000kg，去年比前年增产了一成五。这个种粮大户去年比前年多收入多少稻谷)的比率叫做利率。()X(出售，也就是把这种商品优惠了 )，改写成百分数是(3%缴纳营业税，就是把()占()的3%。)与()X“五五折”)。)%。)。)看作单位“ 1 ”，觀UM班实验学习内容：圆柱的表面积学习目标:

5、月 日 姓名1、通过探索和阅读，掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法和计算公式;2、会应用公式计算圆柱的表面积，并解决有关的简单实际问题。(2)李平将压岁钱500元存入银行，存期三年，年利率是。到期后，银行支付的利息是多少元学习准备：圆柱体。学习过程:1、复习旧知：圆的面积公式 =（ 圆柱的表面是由（ ）个底面和（）个侧面组成的。其中底面是）的圆形，侧面展开是一个（）形。长方形的长与底面（）相等。长方形的宽是（）。2、结合1题并利用你手中的圆柱展开图思考：要想知道圆柱的侧面面积，只需要知道（）和（）这两个条件就可以求出来了。所以，圆柱的侧面积=3、知道了圆柱的侧面积，那么圆柱的表面积 =综上所述

6、，要想知道圆柱的表面积，只需要知道哪两个条件7、一根圆柱形木料的底面半径是米，长是 积比原木料增加了多少平方米8、完成课本练习四课堂作业：23页2、4、6.2米。如图截成4段，这些木料的表面4、一个圆柱形茶叶筒的侧面贴着商标纸，圆柱底面半径是 20厘米。这张商标纸的面积是多少我是这样分析的：求商标纸的面积，其实就是求圆柱的（ 需要知道（5厘米，高是),）和（）这两个条件就可以求出。I六年级小走班实验月 日 姓名5、小雅做了一个笔筒，她想给笔筒的侧面和底面贴上彩纸，至少需要用 多少彩纸我是这样分析的：练习内容：圆柱的表面积练习目标:1、熟记圆柱表面积公式，侧面积公式，并会利用公式进行正确计算;2

7、、能解决简单的实际问题。练习过程:6、一个圆柱的侧面积是平方分米，底面半径是2分米。它的高是多少我是这样分析的：XX 89XX 9X -3X 5X 2X 12+X 52X 2正方形面积= 梯形面积= 正方体表面积= 圆柱表面积=长方形面积=三角形面积=长方体表面积= 圆柱的侧面积=平行四边形面积8、有三个完全相同的圆柱，底面积都是平方厘米，表面积都是628平方厘米，把这三个圆柱链接起来成为一个大圆柱。这个大圆柱的表面积是多少平方分米3厘米，高是3厘米，侧面展开后得到的长方形长 ）厘米。1、圆柱的底面半径是（）厘米，宽（2、一个圆柱的侧面展开图是一个正方形，正方形边长是厘米，这个圆柱的底面周长是

8、（）厘米，高是（）厘米。3、 一个圆柱的底面直径是8厘米，它的侧面展开图是正方形，这个圆柱 的高是多少厘米9、一节圆柱形铁皮烟囱长米，底面直径是米。做（不考虑重叠部分）10节这样的烟囱需要多少铁皮六年级小走班实验姓名4、用下面的长方形纸围成一个圆柱，你有几种围法，请用相关数据说明。 （不考虑重叠部分）厘米厘米学习内容：圆柱的体积学习目标:5、一个圆柱的底面周长是分米，高是底面周长的 积是多少2倍。这个圆柱的侧面1、探索并掌握圆柱的体积计算方法以及圆柱体积的计算公式, 积，解决有关的简单实际问题；2、体会数形结合思想，理解除了研究几何图形的形状和特征, 来研究几何图形。会运用公式计算体还要从数量

9、的角度6、一个圆柱形物体，它的侧面积是平方厘米，每个底面的面积是平方厘 米。它的表面积是多少学习准备：可以切割的圆柱体，例如：胡萝卜等 。学习过程:独立思考：1、你能想到几种方法求一个圆柱体的体积7、一个无盖的圆柱形水桶，底面直径是4分米，高是5分米。做这个水桶至少需要铁皮多少平方分米（不考虑重叠部分）2、选取一个你想到的方法，试着算一算圆柱体的体积提示：可以用自己的方法，也可以参考课件或者依据课本提示的方法。3、再次独立思考：你能用自己的话说一说，圆柱体是怎么转化成长 方体的吗4、转化后的长方体的长、宽、高分别是原来圆柱体的哪个部分5、综上所述，在圆柱体转化成长方体的过程中，什么没变什么变了

10、 变的是什么课堂作业：第26页做一做和练习五的第六年级小走班实验6、写出圆柱体公式的推倒过程。学习内容：解决问题学习目标:1题。日 姓名底面积（平方厘米）高（厘米）圆柱的体积（立方厘米）10015107、填表。1、熟练运用圆柱的体积计算公式解决问题；2、经历发现和提出问题、分析和解决问题的完整过程, 会转化、推理和变中不变的数学思想。学习过程:掌握冋题解决的策略，体8、完成课本25页的做一做。（铅笔在书上解答）9、 一只圆柱形杯子，底面直径 8厘米，高10厘米。能装下一袋 498毫升 的牛奶吗我是这样思考的：U想要计算上面物体的体积，你有什么办法1、一个内直径是8cm的瓶子里，水的高度是 7cm, 分是圆柱形，高度是 18cm。这个瓶子的容积是多少把瓶盖拧紧倒置放平，无水部解答:10、一个圆柱所转化成的长方体的体积是144立方厘米，已知这个长方体的高是6厘米，这个圆柱的底面积是多少阅读与理解：认真阅读题目，你知道什么数学信息分析与解答:这个瓶子不是一个完整的圆柱，可以直接利用圆柱的体积计算公式计算