部编人教版八年级语文下册第五单元20一滴水经过丽江教案(表格式)

1、部编人教版八年级语文下册第五单元20一滴水经过丽江教案（表格式）课题20一滴水经过丽江课时1班别时间教学目标重点难点关键教具1有感情地朗读课文，整体感知文章内容，在朗读中感受丽江的美。2抓住关键句，品味优美的语言，理解丽江不同类别的美。3理解本文构思新颖、视角独特的特点。4培养欣赏美、热爱美、珍惜美的思想情感，提升学生的审美情趣。深入了解课文，感受景物描写中饱含的情感作者以“一滴水”的视野组织材料，表达思想感情的写作手法教学过程教学内容及流程教师活动学生活动二次备课一、明确目标这个单元我们都在名山大川游览，今天我们要去我国的西南学生准备好教材等学习用品1、组织教学边陲，一座美丽的城市，她的名字

2、叫丽江，因其独特的人文和自然景观，自古以来就是人们喜聚倾听教师讲述，思考分析，感悟理解2、导入新课3、出示目标的地方。就让我们跟随著名作家阿来，去畅游丽江，领略丽江不同寻常的美。齐读学习目标教学内容及流程教师活动学生活动同学们都预习了本文，先来学生举手，介二次备课二、实施目给大家介绍一下本文的作者吧。绍作者：阿来，男，标教师讲解：2012年8月，阿目标导学一：来到丽江作关于藏文化边缘区的初读课文，整体感一些相关调查。当地政府知道阿知来到了丽江，邀阿来写一篇适合小学生读的关于丽江的文字。于1、作者作品是阿来先生写了这篇文章，也是简介作者对丽江之行的一个纪念。(1)给下面加点的字注音。驿道（）草甸

3、（）砚池（）蘸到（）模样（）2、预习检翡翠（）眺望（）擦拭测，夯实基础（）硕大（）(2)解释下面词语。漫溢：苍劲：眺望：硕大：依止：轻盈：目眩神迷：五彩斑斓：3、学生自由组织学生朗读课文，初步把朗读课文握文章内容，分析以下问题：（1）这篇游记是以什么为线索来组织材料的？藏族，1959年生于四川省马尔康县，当代著名作家，茅盾文学奖史上最年轻获奖者，全国人大代表，四川省作协主席，兼任中国作协第八届全国委员会主席团委员学生小组内互读互听，读准字音。借助词典，解释词语。全班交流，共同积累。学生朗读课文，整体把握。尝试分析回答：第一部分（1）：784、本文的写教师总结“一滴水”的游踪。交代一滴水的前身作

4、线索探究（2）一滴水流经了哪些地方?请大家圈点勾画表明地点的5、圈画一滴词水的游历路线图教师总结梳理出路线图:玉龙雪山山顶-丽江坝-黑龙潭-玉河-四方街-中河-浇花人的大壶-兰花上-壶-中河-金沙江6、给文章划分段落，概括段意（3）按照“一滴水”的游踪，把本文分为几个部分，并概括每部分的内容。一片雪。第二部分（214）：写小水滴的旅行过程以及它的所见所感。第三部分（15、16）：小水滴经过了丽江，奔向茫茫的大海，开始新的旅途教学内容及流程目标导学二：教师活动组织学生再读课文，思考：（1）作者按照由高到低的顺学生活动学生朗读课文，拿笔，边读边在文中二次备课品读赏析，领略情序来描写丽江的自然风光，

5、极富画出描写自然风光感1、作者描写景物由高到低的顺序层次感，结合文章内容，找出描写自然风光的句子，体会按照一定的顺序描写景物的方法。教师总结：高处远景；山下；城外远景的句子，分析顺序玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面8（2）这篇游记先后写了“一滴水”在丽江古城看到的哪些景2、“一滴水”物？重点写了什么景物？这些景小组讨论后回答，预期：重点写了：黑龙潭边看到的在丽江古城看到的景物及其特点3、分析描写丽江民俗美的场物有什么特点？教师总结：依止于自然，美丽了自然，建筑已与自然融为一体，富有地域特色，成为丽江的城市名片（3）丽江不只有美丽自然风游人及自然景物；大水车上的眺望；在四方街街道看到的人文景观学

6、生尝试寻找景，并说明表达的光，富有地域特色建筑，丽江的活动场景，例如：(1)精神风貌民俗民风更美。请你找出描写丽江人及游客的活动场景，说说这在山下，马帮在驿道来往。几座小山前，些场景表现了怎样的精神风貌。教师提示：地点加上人物活动即为场景。人们正在建筑一座城，村庄里的木匠与石匠，正往那里出74、作者从“一滴水”的浏览角度来写的好处5、分析理解水流过四方街的原因6、总结升华（4）作者从“一滴水”游览丽江视角展开描写有什么好处？(5)这滴水为什么一定要流过四方街？“作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江”，如何理解这句话？教师总结：作者用诗一般的语言，描绘了风景如画的丽江和丽江富有地域特色的建筑，用美妙的语言描绘了丽江的民俗民风，从不同角度，全方位展现了丽江的美丽和谐，给人以无限的美感。发精神风貌：热爱生活，勤劳。学生分析好处：丽江水多，水美，选取“一滴水”游览丽江，富有地方特色；可以多角度展开描写；如童话般奇幻，充满童趣教学内容及流程教师活动学生活动二次备课三、检测目标学生速读课文，1、请同学们联系文中环境描找出自己最喜欢的1、习题检测2、总结本课3、作业写的句子，说说最喜欢哪处的风景