【写作范文3篇】幼儿教研工作计划

1、 1 / 6 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地 方可留言以便进行改进。 关于底图：如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替 换图片。 1. 幼儿教研工作计划 2. 幼儿园开学第一周班主任工作计划 3. 数学教学工作计划 幼儿教研工作计划 （一）情况分析: 我镇共有12名教师，有3位大专毕业的年轻教师，其余 9位学历均达中师 以上。在教研室领导的带领下，我镇幼教事业蓬勃发展，中心XX各项工作稳步 向前，年青教师虚心好学，拼搏向上，教科研成绩比较显著，使xx教研工作稳 步发展，充满生机。本学期在镇政府的关心和支持下，幼教事业管理体制有所 改革，中心

2、XX生源xx,下设两个附属教学点，合理调动部分教师，管理规范， 以达到提高教学质量和教学活动的实效性。 （一）目前存在的主要因素： 1、xx体制的改革，对教学管理带来了差异上的难度，师资队伍的调动，工 作环境的陌生，教师工作显得比较生疏。 2、幼儿生源的增加，幼儿间知识能力差距大，行为习惯方面的不均，特别 是XX、中班幼儿来自各个私人XX，小学化倾向比较严重，导致部分家长的偏 见。 3、 随着新课程的改革，教材教法的更新、完善，有部分教师观念xx，影响 改革步伐。 4、光靠教材的改革，没有教学设施的更新，会影响教学质量。 5、面对上述困难，我们抱着实事求是的态度，从实际出发量力而行。 （二）教

3、研目标： 根据上述种种原因，教研组从实际出发，以省示范性xx为榜样，对照新 纲要的教学规律和新课程改革的教学方法，组织教师参加各种活动，有组织， 有目的的制定符合本园特色及条件的计划。 幼儿园开学第一周班主任工作计划 工作内容完成时间负责人检查人 打扫教室卫生28日一天各班主任xx、？Txx 打扫xx28日上午保育员、专职教师xx、?Txx 领取班级保育用品29日上午保育员xx、?Txx 讨论部门工作计划28日下午交讨论结果于园长室所有教职员工年级组长 划分xx,确定责任人打印分发给每个班级 8月28日上午xxxx 领取教材领取上交电教用品29日上午资料室xx 分发玩具和体育器械29日上午保健

4、室xx 统计需要增添保育物品（杯子枕头、席条、毛巾被等）8月30日前xxxx 在师资队伍”中上传本学期各班教师介绍做好有关个人xx的上传读书心得、 上传5篇入园相关文章新闻栏内和园本教研内上传暑期培训内容9月1日前xxxx 班主任以分科教学的原则进行分工提前备好两周的课9月1日前各教师xx 建立班级xx，老生班可以继续用原来的xx地址幼儿乘坐接送车情况汇总（电 子稿）8月31日前班主任xx 发放接送车安排表安排xx老师跟车表8月31日前xxxx 制定每周一句英语口语计划和节日外教主题活动计划9月1日前英语专职教 师xx 幼儿开学报名贝特xx招生8月31日班主任 收齐xx参赛稿和50元评审费并邮

5、寄9月3日前xx银花xx 9 / 6 家长园地布置室内环境轮廓布置 8月31日4点前班主任xx 收取暑期培训稿做好封面交资料室9月5日前xx银花xx 检查教室里电教设备情况并进行登记9月1日前xxxx 非班主任课务安排9月1日前xxxx 上交写字作业和读书心得、幼儿个案建档计划（电子稿）9月1日前xxxx 保育员开学前培训8月30日xxxx 安排值周表8月31日4点前发给各教师、保育员xx、xxxx 数学教学工作计划 对这一学期的数学教学工作计划，为了搞好这学期的数学教学工作，我计 划做好以下几方面的工作： 1、理论学习： 抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动 向，

6、转变教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。 2、做好各时期的计划： 为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校工作计划的安排 以及初二的数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排，并且 对各单元、各课题的进度情况进行详细计划。 3、备好每堂课 认真钻研大纲和教材，做好初中各阶段的总体备课工作，对总体教学情况 和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每 节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后工作总结，以不为提高自 己的教学理论水平和教学实践能力。 4、做好课堂教学 创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：兴趣是的老师。”

7、激发 学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段 一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教 学组织合理，教学内容语言生动。相尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提 高课堂教学质量。 5、批改作业 精批细改好每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，XX都心中有数。对 每位同学的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得 了一个较好的巩固机会 6、做好课外辅导 全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导， 解答学生在理解教材与具体解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽 可能 吃饱”获得进一步提高；使差生也能及时扫除学生障碍，增强学生信心, 尽可能吃得了