七年级语文下册期末测试卷一无答案

1、最新初中精品教育资料，仅供参考学习！七年级语文下册期末测试卷一无答案一、积累与运用( 共 7 题 , 共 14 分 )1. 基础知识积累与运用(1) 下列词语中划线字注音错误最多的一项是（）A. 哂笑（ shn）冗杂（ r ng）晦暗（ hu）锐不可当（ dng）B.忏悔（ chn）别扭（ niu ）驰骋（ chng）引吭高歌（ hng） C. 跻身（ j ）譬如（ b）笑靥（ yn）风雪载途（ zi ） D. 扒窃（ b）晕车（ yn）寒噤（ j n）翘首以待（ qi o）(2) 下列词语中字形都正确的一项是（）A. 正襟危坐不屑置辩蛛丝马迹获益非浅B.引经据典歇斯底里光怪陆离鳞次栉比C.

2、诚惶诚恐浑浑恶恶长吁短叹苍海桑田D.津津有味随声附和赛翁失马消声匿迹(3) 下列句子中划线成语使用恰当的一项是（）A. 除夕之夜，腾空而起的礼花和不绝于耳的爆响声交相辉映。B. “白马撵蹄近相映，欢声四合壮士呼。”无论是打球的，还是观看比赛的，全都精神亢奋、呼天抢地。C.白纸上，我还没有种上一粒字。多半天，我一文不名。终于，在一阵鸽哨声里，我写下了第八次开头。D. 这个十年，季羡林在蔗糖史的基础上，又完成了80 万字的糖史。这部呕心沥血之作，被季羡林视为平生最重要的著作。(4) 依次填入下面句中横线处的词语最恰当的一项是（）读如春，你心便无冬；读如秋，你心中便挂满果实。从阴雨读出晴日，从暗夜读

3、出_，从枯黄读出 _，从沙漠读出清泉，你就读出了常人所读不到的_。读的最高境界是读出 _，这样才能把被读的生命与自己的生命读在一起。A. 霞云 翠绿 意境 灵魂 B. 光明 翠绿 意义 生命 C.霞云 丰润 意义 灵魂D. 光明 丰润 意境 生命(5) 下列句子中修辞手法的运用恰当的一项是（）A. 无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着、跳动着。B.村前的小路紧贴着蜿蜒的小溪，路的两旁长着鲜嫩的青草，点缀着星星点点的野花。这美丽的小路，就像铺展在原野上的一条白练。C.这篇散文层层推进，环环相扣，首尾呼应，结构像神经节和神经网那样结合得非常严密。 D. 重庆之夜，微波荡漾的江面倒

4、映着万家灯火，好像是水中闪光的珍珠，又好像是天上眨眼的星星。(6) 下列有关传统文化常识的表述不正确的一项是（）1 / 8最新初中精品教育资料，仅供参考学习！A. 古代有许多表示敬称的特定字词，例如“惠”用于对方对待自己的行为动作，如“惠存”“惠赠”；“贵”用于与对方有关的事物，如“贵干”“贵庚”。B.二十四节气中，立春之后是雨水，立夏之后是小满，处暑之后是立秋，冬至之后是小雪。C.农历九月初九为“重阳”，有登高望远、赏菊赋诗、喝菊花酒、插茱萸等习俗。D.生肖又称属相，古代术数家拿十二种动物来配十二地支，如子为鼠，丑为牛，某人生在某年就肖某物，如戌年生的肖狗，亥年生的肖猪。(7) 阅读名著，是

5、一种快乐的享受。读老舍的骆驼祥子，我们会被生动的各色人物形象所吸引，如 _的虎妞；读凡尔纳的海底两万里，我们除了感叹凡尔纳小说的构思巧妙、情节惊险外，更对作者的社会正义感和_精神肃然起敬。二、诗歌鉴赏 ( 共 3 题 , 共 11 分 )1. 古诗文积累(1) 诗文默写。（ 1） _ ，一览众山小。（杜甫望岳）（ 2 ） 游 山 西 村 中 写 村 民 们 在 迎 接 神 的 箫 鼓 中 来 来 往 往 祈 求 丰 收 的 诗 句 是“_，_”。（ 3 ） 陋 室 铭 中 与 “ 时 人 莫 小 池 中 水 ， 浅 处 无 妨 有 卧 龙 ” 意 思 相 近 的 句 子 是“_，_”。2. 阅

6、读征人怨，完成题目。征人怨柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。(1) 为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。(2) 诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，你能从诗中品味出征人的哪些怨情？2 / 8最新初中精品教育资料，仅供参考学习！三、文言文阅读( 共 4 题 , 共 9 分)1. 阅读孙权劝学，完成题目。孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪 ! 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙

7、！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。(1)下列句子中加线的词解释不正确的一项是（）A. 卿今当涂掌事当涂：当道，当权B.蒙辞以军中多务辞：推托C. 及鲁肃过寻阳过：经过D. 但当涉猎涉猎：全面广泛地阅读(2)对下列句子中“而”的用法和意义判断正确的一项是（）择其善者而从之结友而别自钱孔入，而钱不湿康肃笑而遣之A. 不同，也不同B. 相同，也相同C.不同，相同D.相同，不同(3) 翻译句子。孤岂欲卿治经为博士邪！(4) 孔子提倡学习要与思考相结合，孙权认为，学习“但当涉猎，见往事耳”。关于学习，你又有怎样的体 验？请简要述说你的观点及理由。四、现代文阅读

8、( 共 8 题 , 共 30 分 )1. （一）阅读下面的文章，完成题目。满足的人的衬衫意大利卡尔维诺一个国王有一个独生子，国王爱他就像爱自己眼睛一样。可这个王子总是不快乐，整天整天地站在阳台上，看着远处。“你还缺什么吗？”国王问他，“你到底怎么了？”3 / 8最新初中精品教育资料，仅供参考学习！“我也说不清，爸爸，我自己也不清楚。”“你恋爱了？如果你想要哪个姑娘，告诉我，我会安排你们结婚的，不论是世界上最强大的国王的女儿，还是最穷困的农家女子，我都可以给你解决！”“不是，爸爸，我没爱上什么人。”国王想方设法为儿子开心解闷。戏剧、舞会、音乐、歌曲，但毫无效果，而且王子脸上的红润一天一天消退。国

9、王只好发出命令，从世界各地来了许多最有学问的人：哲学家、博士、教授。他让大家见了王子，然后征 求大家的意见。这些人退出去想了想后，又来见国王，说：“陛下，我们想过了，并研究了星相，必须这样做：找到一个感到满足的人，这个人对所有东西都感到满足，并且因为一切而感到满足，然后把他的衬衫跟你的儿子的交换一下就行了。”当天，国王就派出使者到世界各地寻找这个感到满足的人。一个神父被带了回来，国王问他：“你满足吗？”“很满足，陛下。”“那好。你愿意成为我的主教吗？”“噢，那可太好了，陛下！”“出去！快滚出去！我找的是一个满足于自身状况的幸福的人，而不是一个想要比现有状况更好的人。”国王又开始等待下一个满足的

10、人。人们告诉他，他的邻居，另一个国王，那真是又幸福又满足。他有一个善良美丽的妻子，子女成群，曾在战争中打败了所有的敌人，国家和平安宁。满怀希望的国王当即派出使者去向他求讨衬衫。邻居国王接待了使者，说：“对，对，我什么东西也不缺，可悲的是一个人拥有了一切，却还得离开这个世界，抛弃这一切！每次这样一想，我就深感痛苦，夜里不能睡觉！”使者一听，觉得还是回去吧。国王一筹莫展，只好去打猎散心。他射中一只野兔，以为可以抓到它了，可没想到，野兔一瘸一拐地逃走了。国王便在后面追了过来，把随从都甩在后边老远。追到一处野地，国王听见有人在哼着乡村小调。国王停下来，想：这么唱歌的人只能是个满足的人！就寻着歌声钻进了

11、一座葡萄园，在葡萄藤下他看到一个小伙子边摘葡萄边唱着歌。“您好，陛下，”小伙子说，“您这么早就到乡下来了？”“好小伙子，你愿意让我把你带到京城吗？你可以做我的朋友。”“啊，啊，陛下，不愿意，我一点也不想去，谢谢您。就是让我做教皇我也不愿意。”4 / 8最新初中精品教育资料，仅供参考学习！“那是为什么，像你这样一个棒小伙子”“不，不，跟您说实话吧，我觉得这样很满足，这就够了。”国王想：我总算找到了一个幸福的人啦！“年轻人，你帮我一个忙吧。”“陛下，只要我能做到，我会全力以赴的。”“你先等等。”国王欣喜若狂，跑着去叫那些随从，“快过来！快过来！我的儿子有救了！我的儿子有救了！”然后他把随从们都带到

12、了小伙子这里，说：“好小伙子，你想要什么我都会给你！但你给我，给我”“什么东西，陛下？”“我的儿子就要死了，只有你能救他。来，你过来！”国王抓住他，开始解开他外衣的扣子。突然，国王僵住了，手耷拉了下来。这个满足的人没有衬衫。(1) “重复中有变化”是童话情节的基本特点。通读全文，完成下面的对话。(2) 本文的开头有两种不同的译文，你觉得哪种译文更能体现童话语言的特点？请说明理由。A. 一个国王有一个独生子，国王爱他就像爱自己眼睛一样。可这个王子总是不快乐，整天整天地站在阳台上，看着远处。B. 国王有一个独生子，国王很疼爱他，视若珍宝。可这个王子总是郁郁寡欢，整天站在阳台上，看着远处。(3) 故

13、事中王子和小伙子没有姓名，他们都具有典型意义。请你说说他们分别代表了怎样一类人。5 / 8最新初中精品教育资料，仅供参考学习！(4) 国王找到“衬衫”了吗？请联系全文，谈谈你的理解。2. （二）（山东济南）阅读下面的文章，完成题目。心中有间小木屋那是一个初冬的夜晚，晚饭后，我和老公在附近一条不常走的街上散步。路灯早早亮了，路两旁的店铺一家挨着一家，闪烁的霓虹灯则为小城的夜色增添了几分妩媚。灯光下的人们或奔走于下班回家的路上，或继续经营着赖以生存的生意，整个街道并没有因夜色而沉寂，一如白天的喧嚣。我们缓缓前行，漫无目的地打量着街道两边的店铺，饭店、超市、五金店那个小书屋就这样跳进了 我的眼帘。最

14、初吸引我的是玻璃橱窗上的那一层白纱，让店里的陈设变得隐约可见，多了一层朦胧，多了一分温馨，还多了几许妙曼。透过橱窗旁边的玻璃门，小店一览无余。这是一个精心布置的小书屋，二三十平米，西边和北边沿墙各放一排高高的书架，上面满是书；东边放一长沙发、玻璃茶几，有一位女士正坐在沙发上看书；中间一片空旷处放一玻璃桌、几把椅子，两位男士坐在桌旁交谈。小屋上方垂着几盏别致的吊灯，橘黄色的光笼罩着，柔和而温暖。好个静逸、雅致、可人的书屋啊！我指着书屋对老公说：“快看，这个书店不错！”老公看了看，也赞同道：“是不错！刚开张的吧，前几天我从这儿经过还没看到。”“走，进去看看。”我提议。谁知老公兴致不高：“改天吧，有

15、点冷，我想回去了。”我有点不舍，再把目光投向书屋，我好像听到了有音乐在流淌，好像闻到了有香气在弥漫后来，北风凛冽，不再散步。再后来，忙忙碌碌，这个书屋也被淡忘了。直到半年后的一天，晚饭后我独自散步，临出门时突然有要买一本书的冲动，便想起了那个温馨的小书屋。来到书店时，我却愣住了：明晃晃的灯把屋子照得如同白昼，书店原本不大的空间里又新增了不少半人高的书柜和方形的桌子，上面堆满了书，书柜书桌之间的走道仅供两人侧身通过。我转了转，满眼都是刀光剑影的武侠小说、肤浅庸俗的言情故事、粗制滥造的搞怪漫画与那些充斥着商业气息的书店并无二致，哪里还是半年前的那个弥散着书香的书屋啊！几许惆怅油然而生。一本本寻，一

16、本本觅，终于找到了国学大师季羡林的两本散文，两本书灰头土脸地躲在角落里，感觉是以前没卖掉剩下的。我抽出了其中一本心是莲花开，走向门边的付款台。店主是一位三十多岁的男子，正沉迷于网络游戏，我把书伸过去，好一会儿，他勉强抬起头看一下价格，又把目光转向电脑屏幕。我一边付款一边说：“你这个店变化好大呀！我喜欢原来的样子。”“哦？”他狐疑地看了我一眼，没有吱声，这还是那位店主吗？不是，应该不是，怎么能是呢？能把书屋布置成那样的人必定是个读书之人，必定是个爱书之人，他的眼里必定闪烁着智慧的光芒，他的周身必定弥漫着书卷的清香。当他决定把这个店转给别人时，心中一定有着万般的不舍，又有着万般的无奈吧！6 / 8

17、最新初中精品教育资料，仅供参考学习！走出店门，沉重的脚步声告诉我：这儿，我再不会来。抬头望向夜空，星星已经困倦得睡眼蒙眬，但我的内心却久久不能平静。那曾经温馨的书屋在喧嚣的都市里或许不会长久，即使残存在角落里或许也抵挡不了利益洪流的冲击。我们无法改变什么，却可以为自己宁静的生活、高雅的情趣坚守一方栖息地，默默守望。好想拥有一间书屋，拥有一间静逸、温馨的书屋。我也会在窗上缀有白纱，清风徐来，纱随风舞；我也会在书屋里安放沙发桌椅，播放轻柔的钢琴曲；我还会在书屋一角放置几盆鲜花，让花香和墨香一起萦绕，心如莲花般绽放温馨的小书屋没有了，却在我的心里扎下了根。（作者：歆虹。文章有删改）(1) 通读全文思

18、考：文章两段写出小书屋（1） _的特点，第段却说“ 这 儿 ， 我 再 不 会 来 ” ， 原 因 是 （ 2 ） _ 表 达 了 （ 3 ）_。(2) 品味语言，回答问题。（ 1）结合语境，说说第段划线短语的含义。小屋上方垂着几盏别致的吊灯，橘黄色的光笼罩着，柔和而温暖。（ 2）从修辞方法的角度，赏析第段画线句。两本书灰头土脸地躲在角落里，感觉是以前没卖掉剩下的。(3) 结合全文内容，谈谈你对结尾画线句“温馨的小书屋没有了，却在我的心里扎下了根”的理解。(4) 文章在构思和写作手法方面富有特色，结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。五、综合性学习( 共 1 题 , 共 6 分)1. （湖北黄冈）综合实践活动。“曾子杀猪”的故事流传千古。曾子的妻子准备去赶集，儿子在一旁哭闹着也要一起去。妻子说：“你在家待着，我回来了杀猪烧肉给你吃。”妻子从集市上回来后看见曾子正在7 / 8最新初中精品教育资料，仅供参考学习！磨刀准备杀猪。妻子马上制止他说：“