段落分层次[教学材料]

1、八年级期末复习划分结构层次寻找标志词语 划分结构层次 方法阐释 划分段落层次是阅读理解的一个重要能力，它是加深对文章内容与结构的认识以及把握作者思路的重要手段。大纲在“阅读训练”部分明确提出了“抓住一段文字的中心，找出关键性语句”，“看出课文各个部分之间的联系，大体了解课文的思路和中心意思”的要求。在划分文章结构时，要善于抓住标志性词语。一段文字，其结构的整合和思路的推进，往往由标志性词语连缀统一，抓住了这些词语，我们就能清晰明了地划分出文章的结构层次，使结构划分有章可循。例一 乡愁 小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。后来啊

2、，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲啊在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。 标志词语 小时候 长大后 后来啊 而现在 层次划分 /理由阐释 从成长历程写乡愁规律探索 你发现了吗？这个文段的标志性词语都是表示时间的。练习：立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来；不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。标志词语 立春过后 再过两个月 到

3、了秋天 北雁南飞层次划分 /理由阐释 描绘一年四季的自然现象规律探索 你发现了吗？这两个文段的标志性词语都是表示时间的。例二 从天安门往里走，沿着一条笔直的大道穿过端门，就到午门的前面。午门俗称五凤楼，是紫禁城的正门。走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。桥的北面是太和门，一对威武的铜狮守卫在门的两侧。标志词语 从天安门往里走 走进 北面层次划分 /理由阐释 以行走路线为顺序，移步换景星空下，一潭碧绿的湖水，荡漾起微微涟漪。湖边，几棵垂柳随风摇曳，枝尖不时划过水面，如蜻蜓点水般美丽。树下的花草进入了梦想，安然恬适。草地上，我静静的坐着，任思绪飞

4、扬万里。标志词语 星空下 湖边 树下 草地上层次划分 /理由阐释 按方位 写夜景色 规律探索 你发现了吗？这两个文段的标志性词语都是表示空间变化（地点转移或方位变化）的。例三 生活中的挫折一些我已淡忘。但是，我深信它在我成长过程中不断地影响着我。因此，我从不畏惧挫折。挫折是对我们有益的东西，它能改造我们，完善我们，让我们迎接挫折吧！标志词语 但是 因此层次划分 /理由阐释 “但是”转折 “因此”总结 和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。标志

5、词语 一方面 另一方面层次划分 /理由阐释 第一句总说，然后从两个方面分说规律探索 你发现了吗？有的标志性词语是表示逻辑关系的。练 习1、指出下列段落分层正确的一项：（ ）死海位于约旦和以色列交界处。死海的水面，大约在海平面以下390米。海水的含盐度很高，约为一般海水的9倍；在如此高盐度中，几乎不能有任何生物生存。“死海”就以此得名。它为什么会含有那么多盐呢？这是因为，约旦河持续不断地将含有盐分的少量河水向它输入，而水分却通过蒸发而丧失着，这样，盐分就增高了。死海海水原来是分层的，原因也在这里。A、 B、 C、 D、2、指出下列段落分层正确的一项：（ ）翻开中外历史画卷，不难发现，大凡有过卓越

6、成就的人，都与“思索”结下不解之缘。科学巨匠爱因斯坦，在牛顿提出了天体运动方面的定律之后，经过自己反复思索和实验，终于创立了震惊世界科坛的“狭义相对论”。 爱迪生在试制电灯的过程中，经受了上千次的失败，终于，他成功了。他的成功就是思索的结晶。很难想象，他在每一次失败之后，停止了思索，而最终还能发明电灯来造福人类。论语说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”可见，思索是何等的重要。 A、 B、 C、 D、3、指出下列段落分层正确的一项：（ ）人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看见的世界，就是生我育我的乡土。他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。乡土的一山一水，一草一木，都溶化为童

7、年生活的血肉，不可分割，而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一部悲欢离合的家史，在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一空气，濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。一个人自己的一生定音定调定向定位，要经过千磨百折的摸索，前途充满未知数，但童年的烙印，却像春蚕作茧，紧紧地抱着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。A、 B、 C、 D、4、指出下列段落分层正确的一项：（ ）现在，国内一些城市也开始采用彩色路面。以北京为例，当汽车行驶到二环路雍和宫到东直门转弯处时会发现此处路面与别处不同，一是呈暗红色，原来

8、此处为事故多发地，改变路面颜色以引起司机注意；二是路面加铺了一层颗粒状防滑材料。在上海的局部地区还出现了碧绿色、橘黄色的路面，各种车辆“各行其道”。 这种彩色路面不仅美化了市容，还能起到防滑、提示司机减速以减少交通事故发生，方便交通管理等作用。A、 B、 C、5. 我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。这块将被后代永远怀着敬畏之情朝拜的尊严圣地，远离尘嚣，孤零零地躺在林荫里。顺着一条羊肠小路信步走去，穿过林间空地和灌木丛，便到了墓冢前；这只是一个长方形的土堆而已。无人守护，无人管理，只有几株大树荫庇。他的外甥女跟我讲，这些高大挺拔、在初秋的风中微微摇动的树木是托尔斯泰亲手栽

9、种的。小的时候，他的哥哥尼古莱和他听保姆或村妇讲过一个古老的传说，提到亲手种树的地方会变成幸福的所在。于是他们俩就在自己庄园的某块地上栽了几种树苗，这个儿童游戏不久也就忘了。托尔斯泰晚年才想起这桩儿时往事和关于幸福的奇妙许诺，饱经忧患的老人突然从中获得了一个新的、更美好的启示。他当即表示愿意将来埋骨于那些亲手栽种的树木之下。A. 全段先叙述参观过程（顺序），再交待选择墓地的经过（转入插叙），共分两层： / B.全段先总述，再介绍坟墓，然后从树的来历入手，引出托尔斯泰的愿望，共分三层： / C.全段先说明坟墓将永远对后代产生巨大影响（将来），再介绍坟墓的现状（现在），又追述选择墓地的经过（过去）

10、，共分三层： / / D.全段以说明托尔斯泰埋骨树下的愿望为最终目标，由大到小，层层递进，共分五层：/ / / / 分析：这是一段描述性文字，（a）为总领句，（b）（c）紧接着介绍坟墓，接下来是由墓及树、由树及人，引出托尔斯泰的愿望。由此可见，答案应是B 。6.下面这段文字有九个句子，对段内层次有四种不同的理解，选出正确的一种（ ） 今天的改革要求我们这一代人为民族振兴付出代价。这个代价就是艰苦奋斗，要打算过一段苦日子。经济学上讲投入产出。我们今天吃点苦，就是为子孙后代投入。 有人看改革只顾眼前利益，这是很浅薄的。在世界历史上，任何一个转折时期都是充满动荡和艰苦的。现代人看欧洲的文艺复兴以为是

11、太平盛世，其实那时的人很苦，是在艰苦中开创新纪元的。未来的人看我们今天的改革，也会跟当代人不同。只有历史地看我们所处的大变革时代，才能树立民族的责任感和历史的责任感。 A、| B、| C、| 分析：细读这个议论性语段，就能体会出它是讲改革对我们的要求及其原因。作者的思路是先摆观点后讲理由。始发句（句）提出观点，句是中心句，句是对句的解说，阐明“代价”的具体内容。至句分析论证，说明道理。这样就可以把这个语段切分为|两个部分，其间为解说关系。作者在阐述道理时，用了“经济学上”和“在世界历史上”两个短语分别领起两个层次，表明是从理论和事实两个方面阐明道理的。这样又可以将阐述理由部分切分为两个部分，即

12、|。其间为并列关系。至此可以看出B项正确。 7、层次划分最恰当的一项：（ ） 为着追求光和热，将身子扑上火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的，在最后的一瞬间它得到了光，也得到了热。我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在旸谷。为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界么？倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，雨化做一阵烟，一撮灰。A. / B/C./ D/8、层次划分最恰当的一项：（ ）如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟

13、了。我躺在舱面上，仰望天空，深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 A. / B. /C. / D. /9、层次划分最恰当的一项：（ ）为什么要重视语文学习呢？语文是学习工具是基础，就像盖楼房需要打地基一样。数学是学习自然科学的基础，而语文则是这个基础的基础。作为一个有文化素养的青年，学

14、会正确运用祖国的语言，这应该是起码的要求吧。语文水平低，讲义看不懂，怎么学好数学？你要解数学题，连题目要求什么都弄不清楚，解题非错不可。语文水平提高了，阅读能力增强了，不仅有助于学习数学，还有助于学好其他科学知识。为什么呢？因为语文也是一门科学，它和数学一样都很重视逻辑推理，其他科学和语文一样，都需要通过语言来表达。 A. / B. /C. / D. /10汉语的优美隽永还表现在它的音乐美上。汉语有四声之别，因就有声调抑扬之美。既有中华伟大风暴风狂这种四声罗列的四字语，也有翻天覆地罗月如流这样平仄二分的成语。汉语重声韵之连绵，因此词语更有双声、叠韵、全重叠、交错重叠等音韵之美。双声如玲珑茂密，

15、叠韵如逍遥玫瑰全重叠如漫漫悠悠，交错重叠如丁零当啷稀里哗啦。汉语讲节奏与对称，声韵调的组配，再加上音节节奏的二二为步；由此而产生特有的节律之美。从秋风萧瑟，洪波涌起，到日出江花红胜火，春来江水绿蓝，到三十功名尘与土，八千里路云和月一读难忘，百读不厌。文中分层正确的是( )项：A. / B. /C./11.那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝无旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡清色。这是虽在北方风雪的

16、压迫下却保持着倔强挺立的一种枝。哪怕只有碗口那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。|将此段文字划分为两层，正确的分法是：（ ）A. / B. /C. / D/12.最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖儿全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹儿的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济

17、南是受不住大雪的，那些小山太秀气。文中分层正确的是( )项：A. / B. /C. / D/（此题答案说明：第一，总体地说一个景然后分步去描写，这就很自然的把两个层次划分开了我们再来看，所谓的叙议结合，就是对事物有了一个描叙，或者在事件有了一个记叙之后最后会有一个抒情句或者是一个抒情段或者是一个议论段，在这段当中是不是表现为最后一句啊？这样一分析层次就出来了（边放映幻灯片边讲解）“最妙的是下点小雪呀”划竖线，“看吧，山上的矮松越发的青黑，微微露出点粉色” 都是表现“最妙的是下点小雪”的，然后是议论抒情，收束全段这才是正确的答案 ）13、下列句子结构划分正确的一项是：（ ）随着轻柔的和风，蒲公英

18、的孩子们出发了。他们丝毫不留恋故土，坚强地无畏地踏上了征途，义无反顾地去完成他那神圣的使命寻求生命的永恒！尽管路途中有着令人担忧的种种不测。不起眼的，渺小的蒲公英，却有着令人瞩目的宏大情怀。A： B：C： D：14、下列句子结构划分正确的一项是：（ ）优秀作为一种品质，当然离不开客观环境。但真正优秀的人懂得：命运只有把握在自己手中，才是真正的命运。平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好，而把自己所有的失败归结为外在原因。优秀的人心里明白成功离不开客观条件，但从不过分依赖客观条件。他们懂得：环境创造人，人也创造环境。他们成功的时候往往以感恩之心面对，把成功的功劳归结于客观条

19、件。他们失败的时候，往往把原因归结为自己努力不够。优秀的人总认为自己无知，平庸的人总是表白粉饰自己。在真正优秀的人来看，世界上没有比这更愚蠢的事情了。A： B：C： D：15、下列句子结构划分正确的一项是：（ ）人活在世上，有时难免会有求于人和违心做事。但是我相信，一个人只要肯约束自己的贪欲，满足于过比较简单的生活，就可以把这些减小到最低限度。远离这些麻烦的交际和成功，实在算不得什么损失，反而让你受益无穷。我们因此获得了好心情，可以把他们奉献给自己真正喜欢的人，真正感兴趣的事，而首先是奉献给自己。对于一个满足于过简单生活的人，生命的疆域是更加宽阔的。A： B：C： D：16. 给下面文段划分层

20、次。绍兴是我的故乡，偏门外一带是我旧游之地；以前我可没有这样感兴趣过。固然，由于年龄、世故等关系，有些事情一时体会不到真情；像我早在中学学校里唱过的“鸟鸣山更幽”和“夜归鹿门”等歌词，一直到我年已半百在福建永安的山上时才忽然体会到。却也只是一会儿就过去了的。如今鉴湖风景给我优美的印象时使我念念不忘的了。“静观万物皆自得”，原来在旧社会里，我迫于生计，一直匆匆忙忙，没有好好地安静过心境。不久以前我到北京去开会，在火车开出城站时，我忽然想到，以前我屡次北上，总是为着生计，这次才主要是为着事业。A、| B、|C、| D、|【分析】注意分析段落的个性特点。这个段落写了作者对绍兴这个地方的理解，把理解分

21、为几个方面，一是小时候，一是年过半百时，一是不久前。根据几个年龄段可以看出段落的层次结构。分析这几个方面的时候照应相关的语句，就可以分出层次。然后根据层次，总结层意。【答案】|；第一层，交代了旧地重游感到从未有过的兴趣；第二层探究感兴趣的原因；第三层点明题旨。17 .给下面文段划分层次。 这样，时间变了，平时的早中晚划分也变了。我一向认为黎明和黄昏是安静的。在这儿，在这座水杉林里，整天都很安静。鸟在朦胧的光影中飞动，在片片阳光里穿梭，像点点火花，却很少喧哗。脚下是一片积累了两千多年的针叶铺成的垫子。在这厚实的绒毯上听不见脚步声，我在这儿有一种远离尘世的隐居感。在这儿人们都凝神屏气不敢说话，深怕惊扰了什么-怕惊扰了什么呢？我从孩提时代起，就觉得树林里有某种东西在活动某种我所不理解的东西，这似乎淡忘的感觉立即回到我的心里。A、| B、| C、| D、| 总分结构模式，第句总说随着时间变化，早中晚划分也相应变化。第句是分说部分的第一个层次，具体叙说物变了，整天都很安静。第句是分说部分的第二个层次，是写人的情况，人在这个环境里的感受。18 阅读下面文字，完成后面题目。通观圣陶先生的语文教育思想，最重要的有两点。其一是关于语文学科的性质：语文是工具，是人生日用不可缺少的工具。其二是关于语文教学的任务：教语文是帮助学生养成使用语文的良好习惯。过