教师个人成长提升计划

1、教师个人成长提升计划 只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获 得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品 味堂堂正正的人生。下面是 XX 整理的教师个人成长提升计 划，希望对你有所帮助！ 尤 xx，24 岁，任小学段低段一二年级的英语教学工作， 教龄四年，小教一级职称，兼备课组长一职。 个人优势：踏上工作岗位至今已 4 个年头，在 4 年的锻 炼中已初步具有一名英语教师应有的专业水平，在课堂教学 上，不断学习新理念更新教育方法，初步形成了自己的教学 风格。作为一名普通教师，我热爱本职工作，在工作中能虚 心向有经验的教师请教，从而不断提高自己的业务水平。能 创设丰富的教学方式

2、，教师在教学过程中能与学生积极互动 共同发展，注重学生的独立性，引导学生质疑调查、探究， 在实践中学习。在工作中能够做到关心爱护每一位学生，与 家长经常沟通。 个人不足：反思目前现状，我觉得在专业知识、及素养 方面还不够，尤其是教育专著读的较少。虽然已形成了自己 独特的教学风格， 已掌握了一些方法， 但不能做到游刃有余。 在教育教学工作中忙碌着，忽略了工作之余的思考，因此许 多工作有待创新。作为一名教师，缺少教科研能力，离做一 名研究型教师的路还很远。 （ 一 ） 本学年成长总目标：继续增加自己的知识储备量， 让自己真正成为一名丰富的英语教师。努力提高教科研质量， 做一名高质、高产的研究型教师

3、。 （ 二 ） 具体目标： 1、注重理论知识的学习。广泛地阅读各类教学杂志书 刊，做学习的有心人。学习教育教学理论和专业知识，丰富 自己的教学经验，并撰写读书心得。每学期2 篇。 2、提高课堂教学效率。充分挖掘学生潜质，启迪学生 心智。备课充分且精细，培养学生自主创新能力，勤于思考 善于发现，努力提高课堂实效。 3、教学设计要精细。教学设计要精细化，主要重视对 知识重难点的处理，以及对学情的把握，尽量做到每节课每 个教学设计都是优质的。保证每周要有 3-4 节优质设计。 4、教学反思要实效。要反思，首先要发现问题，找到 根结处。从问题根结处出发反思自己的教学，通过学生的眼 睛来反思教师自己的教

4、学， “学”反映了“教” ，从“学”的 角度看问题，来反思“教”的行为、目的、思想，就能够更 好地改进我们的教学。 尽量做到每课一反思， 反思要有深度、 有自己的特点。 5、编制试卷要科学。对于试卷的命制，要有科学严谨 的态度。每学期认真命制一份试卷。要做到试题类型多样， 覆盖面广。 6、作业设计要有趣。对于一二年级而言，英语作业主 要是听读录音 7 培养学生乐于学英语的好习惯，作业设计的 类型主要有实践型， 如：课堂上的采访、 调查、收集资料等。 创作型如：改编课本剧的内容，及歌曲内容等。合作型如： 课堂上小组分工合做，饰当课本剧中人物等。听读作业如： 在家要及时复习、预习听读录音，并且把自

5、己读的课文内容 录成磁带与教材磁带比较，增强学生的学习英语的兴趣。作 业设计不在多，而在与精。 / 转载请保留 7、听课学习要珍惜。每一次认真的听课学习，都是一 笔不小的财富。每个人都应当珍惜。每周主动听取前辈教师 及青年教师的课， 3 节。同时也要听取外籍教师的课，学习 他们讲课时的幽默风趣。而且不知不觉中自己的口语在不断 进步。 8、教学博客要充实。新建了个教学博客，想将自己的 小课题汇报、优质的教学设计、教学反思、教学案例、评课 稿以及读书有感等及时上传，与大家共享。同时大家可以给 我更多意见或建议，使得自己能够更快成长。 最后，继续对自己严格要求，积极要求上进，力求让自 己的业务水平再

6、上一个台阶。 本人的个性比较随和，和同事相处和睦，与他人能较好 地进行沟通交流与合作。有人说，人生百态；也有人说，人 生是一本读不尽的书。但无论人生有多少种，又是如何的漫 长，迈出人生的第一步，翻开人生的第一页，都至关重要， 作为一名教育工作者，我深深知道，自己的一言一行都可能 影响人的一生。用真心、真诚、真语去解读人生是我无悔的 追求。 个性随和，从不与人计较。在工作中能认认真真积极参 与，一丝不苟地做好自己的事情。目前所存在的不足是：由 于经验有限，参与科研工作投入不够，自我感觉功底较浅。 所以，虽然经过课程改革的洗礼，在教育观念方面有了明显 的转变，但是，还需不断学习，特别是业务方面的知

7、识、理 论；其次是个人基本功的扎实与提高。 1理论学习方面，认真学习领会新课程，掌握自己所 任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯， 做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。 2认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质 量，继续培养学生各方面良好习惯的。 3、勤于反思，在总结经验中完善自我。 4、基本功方面不间断地练习提高。 5、积极使用现代信息技术。 学习教育理论，在理性认识中丰富自我。 认真阅读课程标准 教学用书等有关资料，钻研 新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理 念，提高自己的业务能力。 每学期读一本教育专著，如青少年心理问题研究 等, 及时作

8、好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多 看权威性的教育类期刊杂志，女口：人民教育、河北教育、 中国教育报、中小学教育等，了解更多著名教育专家、 行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育 教学工作都具有指导意义。 、专业素质的提高，在汲纳中充实自我。 在一级导师的帮助下，在与刘捷老师结对子互助下，坚 持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授 课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同 观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受， 不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程 同成长。 精心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象， 探

9、索趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规 范，要及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、 不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后 进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提 高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面 能力的提高。 学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师 的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己 在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受 成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。 “钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师 的基本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响 可塑性强的学生。简笔画可以使教师板书生动有趣，也会吸 引住学生注意力。每周各练习一张钢笔字，不断临摹、揣摩 字的写法；师范上学期间有了一定的绘画功底，每天临摹简 笔画一张，多向美术老师请教，提高绘画水平；每天晚上上 床后用 15 分钟时间大声朗读一篇课文练习普通话，让儿子 帮忙纠正，每月用录