节约建议书精品范文3篇

1、节约建议书精品范文3篇节约建议书精品范文一：尊敬的政教处干部：我们生活在这个知识的殿堂里，都非常快乐。但是，我发现 了学校还有不足的地方：同学们上厕所洗完手后没有关掉水龙 头，白花花的水就这样一点一点地流走，非常浪费，我们都知道 地球上能喝的水非常少，而他们却这样浪费一也许他们是因为开 水龙头的时候发现停水了，而忘记关了；也有可能他们认为是用的 公家的水，不用花自家的钱，所以懒得去关一这等等原因都是因 为同学们的环保意识差所造成的浪费，如果还不改掉乱用水的坏 习惯，世界上的水资源就会急速枯竭，大家应该都知道如果世界 上没有了水会是什么后果吧！我在此提出以下几方面的建议：1. 在每个班级公布维修

2、水龙头工人的电话号码。2. 在全校发出倡议书，提高同学们的环保意识。3. 派大队干部在各个楼层巡视，发现波坏环保的人进行扣分 处罚（按范的错误大小进行处罚）。4. 多举办一些关于争当环保小卫士之类的活动。5. 通过广播或多种途径宣传环保知识。为了做到一个真正的环保绿色学校，请你们采纳我的建议 吧。祝：工作顺利、身体健康！节约建议书精品范文二：罪恶的人类：如今十分发达的地球，虽然环境情况看起来十分乐观，但是 却有十分重大的隐患，这都是人为制造出来的，：大肆砍伐树 木、建立化工厂、胡乱排放有害液体。“对人类威胁较大的气 体，世界每年的排放量达6亿多吨。；估计到下个世纪中 叶，地球表面有三分之一的土

3、地面临沙漠化的危险，每年有6平 方公里的土地沙漠化，威胁着60多个国家。”看见这一 组组令人触目惊心的数字，人类，你们有何感想？从2300万年到 1800万年前森林古猿的出现到现在人类髙度发达的文明时代，对 于每个人从未停止过的索取，大自然都是“有求必应”的，这更 滋长了人类的贪欲。举一个例子：我国的木兰溪，在50年代初本是一个清澈见底 的河流，但现在它已是鱼虾绝迹的污河，又为我们的地球母亲添 多一道疤痕。这，不是给人类重重地敲响了警钟吗？由此，我郑重地向仍未觉悟的人们建议：第一，人类要想征服可怕的大自然，就必须尊重自然。对于 改造自然理应慎之又慎，又要大刀阔斧，勇于实践和改良，才能 控制自然

4、，使自身利益与自然协调发展，决不能重蹈西方发达国 家“先污染，后治理”的覆辙。第二，要从我做起，首先选择有利于保护环境的生活方式。 善待我们的家园、善待地球，共创一个美好的生活环境。Io节约资源减少污染(1) 节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。(2) 慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水 的污染。2。绿色消费环保选择(1) 用无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂，减少水与空气的 污染。(2) 购买低确家用制冷器具、无确发用摩丝，减少对臭氧层的 污染。3。重复使用多次利用尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑 料和餐盒，减少白色污染；不使用一次性筷子；自备购物口袋或提

5、篮。4O分类回收循环再用不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物;将垃圾分类投放，变 废为宝，使资源循环再生，造福人类。5O保护自然万物共存不猎杀、使用珍稀动物和受保护的动物，关爱与保护野生动 植物;植树造林，爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一 片树木。6。讲究卫生保护环境不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪 音。作为新时代的小学生，我倡导同学门提高保护环境的意识， 也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来，为保护环境、造福后代 贡献自己的力量。因为：保护环境，刻不容缓！节约建议书精品范文三：勤俭节约是中华民族的传统美德。我们作为新时期的小学 生，应该树立正确的节约观，争做勤俭节约的

6、模范，从我做起， 从现在做起，从点滴小事做起，崇尚节俭，以建设“节约型校 园”为目标，增强节约意识，改掉不良陋习，做到“以勤养志、 以俭养德”，做到互相提醒，杜绝铺张浪费，做到身体力行，营 造人人把节约当成“举手之劳”的校园氛围。为响应学校“节约 型、关爱型、文化型校园”的号召，增强广大师生勤俭意识，把 “勤俭节约”美德发扬光大，为此，老师向小朋友发出如下“节 约”的倡议：1、节约用电。人走灯熄，提倡“能用一盏不开多盏”；杜绝长明灯，提倡在 光线充足时不开灯；2、节约用水。避免大开水龙头，用完水后拧紧水龙头，杜绝“长流水”， 提倡一水多用；看到水龙头不用时流水主动关闭，发现“跑水及 时报修；在

7、参加集会、活动后，提倡带走喝剩下的一次性瓶装水。3、节约用纸。在满足要求的前提下，注意打印格式尽量少用纸，提倡打印 纸双面用；在进行普通复印时，复印机调到省墨状态，提倡双面复 印；作业本、笔记本、教案本、粉笔等坚持用完；提倡无纸化办 公。4、节约粮食。不“大吃大喝；杜绝浪费食物，提倡能吃多少买多少。5、少用一次性用品。尽量少用一次性纸杯、筷子等；用过的塑料袋尽可能多次使 用，提倡使用购物袋;用完的“中性笔”换芯后再次使用，提倡用 钢笔；减少餐巾纸的使用，提倡用手帕和毛巾；能再生利用的物品 一定回收。6、厉行节俭资源共享。使用教学用具注意节俭，尽可能延长其使用寿命和减少耗品 使用量；教学、实验、科研等设备，提倡资源共享；提倡使用公用 设备、公共交通等。“勤俭节约”是一种习惯也是一种态度，大家只要在举手投 足间稍稍留意一下“