申请学士学位单位简况表

1、附件3申请学士学位授权单位简况表单位名称：（公章）主管部门：国家批准建校文号：福建省学位委员会办公室年 月 日填填表说明一、“ 学校简况 ” 应按栏中规定项目简明扼要概述学校情况，字数不超 过 2000 字。二、II: “专业设置情况”，可另附页。其中“批准时间”按国家教育 部或本省教育主管部门批准文件的时间。三、I I I : “师资队伍情况”限填本单位在编人员。四、IV- 2 :“教学行政用房”栏中实验室名称可另加附页，作为本申报表的附件。五、IV： “师资队伍情况 ”限填本单位在编人员。六、除已说明的栏目外，一律不得另加附页。七、本表填写内容必须属实，字迹要端正、清楚。八、复制时，必须保

2、持原格式不变，纸张限用国际标准A4 型，装订要整齐。九、本表封面之上，不得另加其他封面，按规定需与本表合订一起的材 料，订在本表之后。十、除另有说明外，所填内容的时间截止为有应届本科毕业生当年的二 月底。I学校简况（办学指导思想、办学历史、专业建设、师资队伍、教学条件与利用、教学过程及管理和人才培养等）n专业设置与学生分布院（系）名称开设专业办学层次本科专业批准时间在校生数序号专业名称类另U在校生数当年招生数今年毕业生数近3年毕业人数普通本科生普通专科（高职）生预科生成人脱产生夜大生函授生总计川师资队伍川-1人员结构院（系、所）现有人员数（填写格式：本校/外聘）教授或相 当专业技 术职务者副教

3、授或相 当专业技术 职务者讲师或相 当专业技 术职务者具有博士学位人员具有硕士学位人员人数合计专业技术职务人数合计35岁以下36至45岁46至55岁56至60岁61岁以上教授或相当专业技术职务者副教授或相当专业技术职务者讲师或相当专业技术职务者专任教师中，具有硕士及以上学位者的比例为%符合岗位资格的教师（主讲教师有讲师及以上职务或有硕士及以上学位）比例为%当量生师比为：川-2科学研究川-2-1近4年科研工作总体情况教师参加科研（教研）比例%近4年年人均发表科研（教研）论文篇年 度科研经费（万元）出版专著（部）发表学术论文（篇）获奖成果（项）鉴定成果（项）专利（项）共 计年年年年川-2-2近4年

4、有代表性的科研（含鉴定）成果（限填30项）序号成果名称项目完成人（注署名次序）获奖名称、等级或鉴定单位、时间川-2-3近4年有代表性的转让或被采用的科研成果（限填10项）序号成果名称项目完成人（注署名次序）采纳单位、时间及社会、经济效益川-2-4近4年发表有代表性的学术文章（含出版专著、教材）（限填50项）序号论文（或专著、教材）名 称作者（注次序）发表日期 出版日期刊物、会议名称或出版单位近4年发表有代表性的学术文章（含出版专著、教材）续序号论文（或专著、教材）名 称作者发表日期刊物、会议名称或出版单位（注次序）出版日期川-2-5目前承担的主要科研项目（限填30项）序号项目名 称项目来源启讫

5、时间科研经费（万元）姓名承担工作IV教学条件IV-1经费投入情况近4年生均四项经费（单位:元/生年）年年年年近4年生均四项经费平均元/生年近4年生均学费收入平均元/生年近4年生均四项经费占生均学费收入的平均比例近4年学校投入教学及条件建设经费序号主要用途金 额（万元）共计IV-2教学行政用房教学行政用房面积共计万平方米，生均教学行政用房面积平方米V-2-1教学用房序号教学楼名称面积（平方米）使用状况共计总体使用状况：V-2-2公共实验室序号实验室名称面积（平方米）设备数（台）设备价值（万元）功能及使用状况共计总体使用状况：IV-2-3专业实验室序号实验室名称面积（平方米）设备数（台）设备价值（

6、万元）功能及使用状况共计总体使用状况：V-2-4图书资料情况图书馆面积万平方米藏书量（含电子读物）中文万册夕卜文万册拥有期刊数（含电子读物）中文种夕卜文种近4年图书文献资料购置经费 （万元）总 计年年年年IV-2-5运动场地面积（万 m2）共计室内面积室外面积V-2-6校园网建设及在本科教学中作用好较好一般不好V教学情况V -1教材建设使用近3年出版的新教材比例%使用省部级及以上获奖教材比例%本单位有获省部级及以上奖励教材部近4年编写出版或自编教材情况教材类型年年年年编写出版教材（部）自编教材（部）V-2教学改革与研究V-2-1近4年获省部级及以上优秀教学成果、教材奖及精品课程序号项目名称获奖人（注署名次序）获奖名称、等级、时间V-2-2近4年教学改革研究课题完成课题共项；其中：国家级项；省部级项；校级项。目前承担课题共项；其中：国家级项；省部级项；校级项。课题与经费共计年年年年省部级及以上课题数（项）经费（万元）学校立项投入课题数（项）经费（万元）目前承担省部级及以上的教学改革研究课题课题编号课题名称启讫时间立项单位发文编号姓名承担工作v-3实验开设教学大纲（计划）应开设实验项目数实际开出实验项目数有综合性、设计性实验的课程数含有实验的课程总