11中国石拱桥(1)

1、 学习目标学习目标 1、初步认识说明文与记叙文的区别。、初步认识说明文与记叙文的区别。 2、理清文章的结构，理解怎样抓住事物特、理清文章的结构，理解怎样抓住事物特 征进行说明。征进行说明。 3、体会说明文语言的准确性。、体会说明文语言的准确性。 4、了解中国石拱桥的光辉成就，认识劳动、了解中国石拱桥的光辉成就，认识劳动 人们的聪明才智，激发爱国热情。人们的聪明才智，激发爱国热情。 读通课文读通课文 1、给文章自然段标上序号。、给文章自然段标上序号。 2、读一读，写一写、读一读，写一写同步练习同步练习的生字生的生字生 词。词。 3、课文后的、课文后的“读一读、写一写读一读、写一写”。 4、完成与

2、生字生词相关的、完成与生字生词相关的课堂练习课堂练习、 同步练习同步练习。 5、用本课所学的生字生词串词造句。、用本课所学的生字生词串词造句。 弧形：弧形： 拱桥：拱桥： 陡坡：陡坡： 和谐：和谐： 匀称：匀称： 桥墩：桥墩： 推崇：推崇： 河堤：河堤： 暴涨：暴涨： 惟妙惟肖：惟妙惟肖： h gngdu xi ynchndn chngdzhng xio 称赞称赞chng 头昏脑涨：头昏脑涨：zhng 祟：祟：su 鬼鬼祟祟鬼鬼祟祟 悠久：悠久： 杰作：杰作： 雄姿：雄姿： 和谐：和谐： 推崇：推崇： 胜景：胜景： 巧妙绝伦：巧妙绝伦： 就地取材：就地取材： 年代久远。年代久远。 出色的、超过

3、一般水平的作品。出色的、超过一般水平的作品。 威武雄伟的姿态。威武雄伟的姿态。 配合得适当、匀称而协调。配合得适当、匀称而协调。 十分重视，并作很高的评价。十分重视，并作很高的评价。崇，尊重。崇，尊重。 优美的景色。优美的景色。 胜，优美的。胜，优美的。 形容非常灵巧，独一无二，没有形容非常灵巧，独一无二，没有 什么可以相比的。伦：同类、同等。什么可以相比的。伦：同类、同等。 在当地找所需要的材料。在当地找所需要的材料。 懂作者懂作者 茅以升（茅以升（1896198918961989），）， 江苏省镇江市人，江苏省镇江市人，著名著名 的桥梁专家。设计并主的桥梁专家。设计并主 持修建了我国第一座

4、现持修建了我国第一座现 代化大桥代化大桥钱塘江大钱塘江大 桥桥。著有著有中国桥梁史中国桥梁史 等。等。 懂体裁：懂体裁： 本文是一篇本文是一篇_，是，是 懂题意：懂题意： 本文以本文以_为标题，介绍说明了中国石为标题，介绍说明了中国石 拱桥的特点的一篇拱桥的特点的一篇 。 懂结构懂结构： 自由朗读课文，概括出每个文段的大意。自由朗读课文，概括出每个文段的大意。 说明文说明文 说明文说明文 中国石拱桥中国石拱桥 事物事物说明文说明文 1 1、石拱桥的外形。、石拱桥的外形。 2 2、石拱桥的结构。、石拱桥的结构。 3 3、中国石拱桥的一般特点。、中国石拱桥的一般特点。 4 4、赵州桥的历史。、赵州

5、桥的历史。 5 5、赵州桥的结构特点。、赵州桥的结构特点。 6 6、卢沟桥的特点。、卢沟桥的特点。 7 7、卢沟桥的艺术价值。、卢沟桥的艺术价值。 8 8、卢沟桥的历史意义。、卢沟桥的历史意义。 9 9、中国石拱桥取得成就的原因。、中国石拱桥取得成就的原因。 1010、解放后中国石拱桥的新发展。、解放后中国石拱桥的新发展。 一、从内容上看哪些段是总说，哪些是分说？一、从内容上看哪些段是总说，哪些是分说？ 总总：1 1、 2 2、 3 3、 9 9、1010； 分分：4 4、5 5、6 6、7 7、8.8. 二、给课文分成三部分，怎样分呢？二、给课文分成三部分，怎样分呢？ 第一部分：（第一部分：

6、（1-21-2）概括介绍）概括介绍一般一般石拱桥的特点。石拱桥的特点。 第二部分：（第二部分：（3-93-9）介绍）介绍我国我国石拱桥的特点、取石拱桥的特点、取 得的光辉成就及其结果。得的光辉成就及其结果。 第三部分：（第三部分：（1010）写解放后）写解放后我国我国桥梁事业的飞跃桥梁事业的飞跃 发展，表明我国社会主义制度的优越。发展，表明我国社会主义制度的优越。 三、本文的结构是怎样的？三、本文的结构是怎样的？ 总总-分分-总总 四、本文的顺序是：四、本文的顺序是： 由一般到个别：由一般到个别：逻辑顺序逻辑顺序 五、本文的题目是五、本文的题目是中国石拱桥中国石拱桥，文章是否开，文章是否开 篇

7、就点题了呢？从第几段开始写中国石拱桥的？篇就点题了呢？从第几段开始写中国石拱桥的？ 它和前边的段落之间是什么关系？它和前边的段落之间是什么关系？ 文章第文章第3 3段才开始写中国石拱桥，前两段写的是段才开始写中国石拱桥，前两段写的是 石拱桥，它们之间是石拱桥，它们之间是一般一般与与特殊特殊的关系。的关系。 六、第六、第1 1段和第段和第2 2段内容侧重点有什么不同？段内容侧重点有什么不同？ 第第1 1段侧重写石拱桥的外形美观，第段侧重写石拱桥的外形美观，第2 2段侧重点写段侧重点写 石拱桥的结构坚固。石拱桥的结构坚固。 七、第三段写出了中国石拱桥的什么七、第三段写出了中国石拱桥的什么 特点？本

8、段与后文是什么关系？特点？本段与后文是什么关系？ 特点：历史悠久、分布广、形式多样、特点：历史悠久、分布广、形式多样、 很多惊人的杰作。关系：概括很多惊人的杰作。关系：概括-具具 体。体。 八、中国石拱桥总的特点是什么？八、中国石拱桥总的特点是什么？ 形式优美、结构坚固、历史悠久形式优美、结构坚固、历史悠久 九、为了说明中国石拱桥的特点，作者举九、为了说明中国石拱桥的特点，作者举 了哪几个例子？为什么要这样举例子？了哪几个例子？为什么要这样举例子？ 例子有赵州桥和卢沟桥。赵州桥是例子有赵州桥和卢沟桥。赵州桥是独拱独拱， 卢沟桥是卢沟桥是联拱联拱，这样写能起到互相对照，这样写能起到互相对照， 互

9、相补充的作用，说明中国石拱桥形式多互相补充的作用，说明中国石拱桥形式多 样，多姿多彩。样，多姿多彩。 十、第十、第4 4段描写了有关赵州桥的哪些内容段描写了有关赵州桥的哪些内容? ? 地理位置地理位置历史悠久历史悠久 建造的时间建造的时间 整修情况整修情况 这些描写突出了赵州桥的什么特点这些描写突出了赵州桥的什么特点? 历史久历史久坚固坚固美观美观 设计科学，设计科学， 施工巧妙施工巧妙 只有一个大拱，没只有一个大拱，没 有陡坡有陡坡 拱上加拱拱上加拱 28道拱圈组成大拱道拱圈组成大拱 结构匀称结构匀称 高度的技高度的技 术水平术水平 外形的美观外形的美观 不朽的艺不朽的艺 术价值术价值 这是

10、石拱桥的一般特点，那么赵州桥的独特之处体这是石拱桥的一般特点，那么赵州桥的独特之处体 现在哪里？现在哪里？ 中国石拱桥的又一杰作中国石拱桥的又一杰作卢沟桥。卢沟桥。 卢沟桥与赵州桥有哪些异同卢沟桥与赵州桥有哪些异同? ? 地点地点 时间时间 永定河永定河( (是比洨河更宽的大河是比洨河更宽的大河) ) 比赵州桥晚，但距今也有八百多年比赵州桥晚，但距今也有八百多年 外形外形比赵州桥长得多，略窄，桥面更平坦比赵州桥长得多，略窄，桥面更平坦 结构结构 1111个长度各不相同的石拱相个长度各不相同的石拱相 连连联拱石桥联拱石桥 千态万状的石狮子千态万状的石狮子 在中外都享有盛誉在中外都享有盛誉 是抗日

11、战争的纪念地是抗日战争的纪念地 请画出赵州桥和卢沟桥的示意图：并标上相应的请画出赵州桥和卢沟桥的示意图：并标上相应的 数据数据 中国石拱桥取得光辉成就的中国石拱桥取得光辉成就的原因原因 首先首先，劳动人民的勤劳和智慧；，劳动人民的勤劳和智慧； 其次其次，设计施工有优良传统，设计施工有优良传统 ； 再次再次，富有建筑用的各种石料。，富有建筑用的各种石料。 制作石料的工艺精巧制作石料的工艺精巧 建筑技术上的创造建筑技术上的创造 用料省、结构巧、强度高用料省、结构巧、强度高 中国石拱桥现代的发展中国石拱桥现代的发展 长虹大桥长虹大桥 双曲拱桥双曲拱桥 总说发展总说发展 分说分说(举举 例说明例说明)

12、 总结发展的原因总结发展的原因 石拱桥石拱桥 中国石中国石 拱桥拱桥 古代古代 现代的发展现代的发展 赵州桥赵州桥 卢沟桥卢沟桥 个性个性 共性共性 个性个性 单拱单拱 两肩加小拱两肩加小拱 28拱圈拱圈 结构匀称和谐结构匀称和谐 历史悠久历史悠久 结构坚固结构坚固 形式优美形式优美 联拱联拱 柱头石狮柱头石狮 结构分析结构分析 历史意义历史意义 取得成就取得成就 的原因的原因 首先首先 其次其次 再次再次 总说总说 分说分说 长虹大桥长虹大桥 双曲拱桥双曲拱桥 总结发展的原因总结发展的原因 懂主旨 本文是一篇介绍石拱桥知识的说明文。本文是一篇介绍石拱桥知识的说明文。 作者由一般石拱桥的特征谈

13、到中国石拱作者由一般石拱桥的特征谈到中国石拱 桥的特征，目的是说明中国石拱桥是世桥的特征，目的是说明中国石拱桥是世 界石拱桥桥梁的重要组成部分。同时流界石拱桥桥梁的重要组成部分。同时流 露了作者对劳动人民的智慧和力量的赞露了作者对劳动人民的智慧和力量的赞 美，对祖国文化和新社会的歌颂。美，对祖国文化和新社会的歌颂。 懂说明方法懂说明方法 判断下列句子各用什么说明方法判断下列句子各用什么说明方法 1 1、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 打比方打比方 2 2、我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是、我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧卧 虹虹”“”“飞虹飞虹”，把水上拱桥

14、形容为，把水上拱桥形容为“长虹卧波长虹卧波”。 引用或引资料引用或引资料 3 3、我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，、我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一， 形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的 当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢 沟桥。沟桥。 举例子举例子 4、赵州桥非常雄伟，全长赵州桥非常雄伟，全长50.8250.82米，两端宽米，两端宽 9.69.6米，中部略窄，宽米，中部略窄，宽9 9米。米。 列数字列数字 5、唐朝的张嘉贞说它唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其制造奇特，人不

15、知其 所以为所以为”。 引用引用 6 6、桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。、桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。 打比方打比方 7 7、由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。、由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。 作诠释作诠释 8、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲 毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固 举例子、作比较举例子、作比较 9 9、每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石、每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石 刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，

16、有的像倾 听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。 摹状貌摹状貌 10、早在早在1313世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个 意大利人马可意大利人马可波罗来过中国，他的游记里，十分波罗来过中国，他的游记里，十分 推崇这座桥，说它推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的是世界上独一无二的”，并且，并且 特别欣赏桥拦柱上刻的狮子，说它们特别欣赏桥拦柱上刻的狮子，说它们“共同构成美共同构成美 丽的奇观丽的奇观”。 举例举例 子子 分类别：分类别： 第第4段和第段和第9段段 全文用到的说明方法有：全文用到的说明方法有： 举例子、举

17、例子、列数字、列数字、引用、引用、 打比方、打比方、分类别、分类别、作比较、作比较、 摹状貌、摹状貌、作诠释作诠释 懂赏析懂赏析 1、词语（概数、确数）、词语（概数、确数） 2、说明方法、说明方法 3、表达方式、表达方式 可以从以下几个角度考虑：可以从以下几个角度考虑： 说明方法及其作用分析的说明方法及其作用分析的 常用答题格式：常用答题格式： 本句用了本句用了的说明方法，的说明方法， 生动形象、具体直观、生动形象、具体直观、 深入浅出（科学准确）深入浅出（科学准确） 地说明了地说明了 的的.特征，特征， 使读者容易领会使读者容易领会/一目了然一目了然/ 对事物有明确的概念。对事物有明确的概念

18、。 主要有两种题型：主要有两种题型： A A、“”词好在哪里？词好在哪里？ 答题方式答题方式：用了：用了“”词，生动地（准确地）词，生动地（准确地） 说明了说明了事物的事物的特征，能够激发读者的兴特征，能够激发读者的兴 趣（符合实际情况，具有科学性）。趣（符合实际情况，具有科学性）。 B B、“”词能不能删掉？词能不能删掉？ 答题方式答题方式：不能，用了不能，用了“”词，生动地词，生动地 说明了说明了，能够激发读者的兴趣，去掉就没有，能够激发读者的兴趣，去掉就没有 这种效果了。这种效果了。不能，删掉不能，删掉“”词，句子的词，句子的 意思就变成了意思就变成了，显得太绝对化；用了，显得太绝对化；

19、用了“” 词，准确地说明了词，准确地说明了，符合实际情况，留有余，符合实际情况，留有余 地，具有科学性。地，具有科学性。 请同学们用上面的公式试赏析一两句话。请同学们用上面的公式试赏析一两句话。 1 1、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说， 雨后彩虹是雨后彩虹是“人间天上的桥人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。，通过彩虹就能上天。 明确：本句用了明确：本句用了打比方打比方的说明方法，生动形象地说的说明方法，生动形象地说 明了明了石拱桥石拱桥的外形特征，特出它外形优美。的外形特征，特出它外形优美。 2 2、赵州桥非常雄伟，全长、赵州桥非常雄伟，全长

20、50.8250.82米，两端宽米，两端宽9.69.6米，米， 中部略窄，宽中部略窄，宽9 9米米 。 明确：本句用了明确：本句用了列数字列数字的说明方法，具体直观、科的说明方法，具体直观、科 学准确地说明了学准确地说明了 赵州桥赵州桥的的长度和宽度长度和宽度特征，特征， 使读使读 者容易认识赵州桥的雄伟特点。者容易认识赵州桥的雄伟特点。 思考课文思考课文P97P97练习二：练习二： 1 1、用了、用了“”词，准确地说明了词，准确地说明了，符合实际，符合实际 情况，留有余地，具有科学性。情况，留有余地，具有科学性。 “比较早比较早”一词表示程度较轻。准确的说明了石拱一词表示程度较轻。准确的说明了

21、石拱 桥在世界桥梁史上的时间，符合实际情况，这样的桥在世界桥梁史上的时间，符合实际情况，这样的 表达留有余地，具有科学性。表达留有余地，具有科学性。 2 2、 不能，删掉不能，删掉“”词，句子的意思就变成词，句子的意思就变成 了了，显得太绝对化；，显得太绝对化； “大约大约”、“可能可能”表示不确定，只是推测的情况。表示不确定，只是推测的情况。 如果去掉句子的意思就变成了旅人桥建成的时间是如果去掉句子的意思就变成了旅人桥建成的时间是 公元公元282282年，是最早的石拱桥。这样显得太绝对化。年，是最早的石拱桥。这样显得太绝对化。 “有记载的有记载的”使发言的根据增加可靠性。使发言的根据增加可靠

22、性。 3、“几乎几乎”强调了石拱桥分布范围很广，但并不强调了石拱桥分布范围很广，但并不 是所有地方都有石拱桥，这样的表述科学准确。是所有地方都有石拱桥，这样的表述科学准确。 4 4、“当时当时”是从时间上限定，是从时间上限定，“可算可算”是从程度是从程度 上限定。这样的表述使意思不过与绝对，符合实上限定。这样的表述使意思不过与绝对，符合实 际请况，使内容更加科学准确。际请况，使内容更加科学准确。 由此我们可以看出说由此我们可以看出说 明文语言很是讲究分寸，准确、科学、严密是它明文语言很是讲究分寸，准确、科学、严密是它 最基本的要求。最基本的要求。 懂写法 1、结构层次清晰。（总、结构层次清晰。

23、（总-分分-总、逻辑顺序）总、逻辑顺序） 2、运用多种说明方法。、运用多种说明方法。 3、语言准确、严密；生动、富有文采、语言准确、严密；生动、富有文采 4、能抓住事物的特征进行说明、能抓住事物的特征进行说明 写作延伸：写作延伸： 用用200左右的文字介绍你的教室。左右的文字介绍你的教室。 顺序、说明方法、注意突出特征顺序、说明方法、注意突出特征 懂练习：懂练习： 一、阅读第一、阅读第6段完成练习段完成练习 1中国石拱桥中国石拱桥作者作者_。我国著。我国著 名的名的_专家。在旧中国，他主持了专家。在旧中国，他主持了 由中国人自己设计建造的第一座现代化大型桥由中国人自己设计建造的第一座现代化大型

24、桥 梁梁_。 2本段的说明对象是本段的说明对象是_，其特征，其特征 是是_。它是中。它是中 国石拱桥的典型代表之一，它的特征也就是国石拱桥的典型代表之一，它的特征也就是“中中 国石拱桥国石拱桥”的特征。的特征。 茅以升茅以升 桥梁桥梁 钱塘江大桥钱塘江大桥 卢沟桥卢沟桥 历史悠久、结构坚固、形式优美历史悠久、结构坚固、形式优美 3分析下列语句所采用的说明方法。分析下列语句所采用的说明方法。 桥长桥长265米，由米，由11个半圆形的石拱组成，每个个半圆形的石拱组成，每个 石拱长度不一，自石拱长度不一，自16米到米到216米。（米。（ ） 永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被永定河发水时，来势

25、很猛，以前两岸河堤常被 冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。 （ ） 这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳， 有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状， 惟妙惟肖。惟妙惟肖。 （ ） 列数字列数字 举例子、作比较举例子、作比较 摹状貌摹状貌 4“桥宽约桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。米，路面平坦，几乎与河面平行。”中的中的 “约约”“”“几乎几乎”能否去掉？为什么？能否去掉？为什么？ 5本段运用了列数字的说明方法，能否举一例来说明本段运用了列数字的说明方

26、法，能否举一例来说明 运用这种说明方法的好处？运用这种说明方法的好处？ 不能去掉如果去掉，就成了不能去掉如果去掉，就成了“路面平坦，与桥路面平坦，与桥 面平行面平行”，就变成完全平行了，这不符合实际情况。所，就变成完全平行了，这不符合实际情况。所 以以“几乎几乎”不能去掉，体现了说明文语言的准确、严密不能去掉，体现了说明文语言的准确、严密 的特点。的特点。 例子例子“桥长桥长265265米，由米，由1111个半圆形的石拱组成，个半圆形的石拱组成， 每个石拱长度不一，自每个石拱长度不一，自1616米到米到21216 6米。米。” 运用列数字的说明方法，科学、具体、准确地介运用列数字的说明方法，科

27、学、具体、准确地介 绍了卢沟桥的结构知识，体现了说明文语言的准确、绍了卢沟桥的结构知识，体现了说明文语言的准确、 严密的特点。严密的特点。 二、阅读第二、阅读第5段，完成练习段，完成练习 1文中画线语句文中画线语句“这个创造性的设计这个创造性的设计”一句中，一句中， “设计设计”指的是什么？选出理解准确的一项（）指的是什么？选出理解准确的一项（） A大拱的两肩上，各有两个小拱大拱的两肩上，各有两个小拱 B两个小拱两个小拱 C大拱和小拱大拱和小拱 D一个弧形的桥洞一个弧形的桥洞 2用双竖线为这一自然段文字划分层次。用双竖线为这一自然段文字划分层次。 3这一自然段文字的说明顺序是：这一自然段文字的说明顺序是： _。 A 11