研讨课心得体会4篇

1、硏讨课心得体会4篇本文目录研讨课心得体会学心理健康研讨课的心得体会听课 心得体会：习作教学展示研讨课新生研讨课心得体会 我们在 这周进行了 “双有效”研讨课活动，作为新人的我感受颇深，收 获颇多！在这一周的研讨课活动学习中，我们的主要活动形式是上 课、听课、评课。我们在教研活动中相互讨论、相互学习，活跃 思维，以“他山之石”推进思维的深度。研讨课活动有效地激活 了各学科的教学研究，营造了互动式的对话氛围，引起了教师个 体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革， 行为的转变。现在人们常说的一句话：计划总是不如变化快。在 研讨课活动开展的过程中，往往会出现意想不到或因估计不足而 产生

2、的问题，因为这是我们第一次在那么多的老师面前开课，所 以特别慎重：教案改了又改，背了又背，结果也许会有不尽如人 意的地方，但收获还是蛮多的。我觉得教师在课堂教学过程中要切实作到有效两个应该至少 要做好以下几个方面：1、以学生为本。做到以学生学习为主，设计有效的教学方 法，激发学生的学习兴趣。2、认真研究教材。吃透教材是进行有效课堂教学的立足点。 除了教学的重点，难点的把握，还应该考虑到教材的重组与延 伸。备课不仅是备教材还应该是备学生，制定明确的教学目标。 而启智学生就要提醒我们要注意实滋分层教学，因材滋教。3、仔细推敵教学方法。随着网络的的普及，可以利用的资源 是越来越多了，交流教学方法的渠

3、道也是越来越广，我们可以发 现相同的教学内容往往有多种不同的教学方法，如何选择适合自 己班级学生的教学方式在教学中有着举足轻重的地位。4、有针对性的设计课堂练习。学生吸收知识第一印象往往十 分重要，而教师在课堂上设计的听说读写各式练习情况往往往直 接影响着学生课后练习的正确率。5、制造宽松融洽的课堂氛围，良好的心态更加有利于学生投 入的学习，提髙学习的效率。经过这一周的研讨课活动，我们都学到了很多东西：学会了 如何上好一堂课；学会了如何评课；学会了如何将听课中得到的 信息及时地记录下来；学会了人与人之间的某些相处之道等。总之，过去的已永远不再回来，且不代表未来，所以在以后 的教学中我们会扬长避

4、短，虚心向全体教师学习，针对不同学生 特点，对症下药，变换教学思路，在研讨课活动中全身心投入到 新教法的研讨实践中去，逐步提高自身教育教学素质，提高教学 效率。第十九期顶岗实xx分队第十四中学艺术贺XX学心理健康研讨课的心得体会研讨课心得体会2篇I返回目录 心理教育课不同于一般文化课，它的授课方 式有着一定的特殊性，其授课内容、方式、语言等等都与一般的 文化课有很大的区别。而且涉及的知识领域是十分广泛的。今天 在听了三位老师的心理健康教育课，也让我做为一名班主任深刻 的了解到，开展这门课对与我们孩子的未来起着致关性的作用。在教学的过程中，三位老师利用课前短短几分钟的互动交 流，缓解了学生上课的

5、紧张情绪，创造了一个轻松、和谐的课堂 和心理氛围。在课堂上，通过老师不断的引导，调动和学生的积 极性。例如，古寨小学老师让学生把自己的想法用心的形式画在一 张白纸上，学生通过不同色彩的搭配，展现了自己当时的心理变 化有多种情绪，这个教学过程充分的让学生的积极性提髙很多。 宋老师的我挨批评了中把学生身边经常发生的小故事运用短 片的形式记录下来，并展现到课堂上，学生通过录象交谈自己的 想法，最后让学生敢于把自己的错误说出来，调节了孩子的心理 过程。刘老师的掌声响起来中通过三次掌声的设计，发掘了 孩子们的内在浅能，充分的提高了孩子们的自信心。最后在评课中我们互相畅谈了心理健康教育活动在学校开展 的重

6、要性，让我感触颇深。我们班主任要上好每一节心理健康教 育课，必须通过课堂教学活动提髙学生的知、情、意，让它源于 实践，用于实践。我自己总结了一些思路和想法：1. 抓住学生心理，以趣促学从心理学的角度来看，同样的内容，采用学生感兴趣的方 式，学生接受起来会更加乐意和主动。面对从未真正接触过心理 方面知识的学生，我在第一堂课里以生活中常见的心理现象为内 容。从梦到星座，从“肢体语言”到“从众”，引起了学生对心 理世界的好奇，进而讲述提髙心理素质的好处：提高学习效率； 合理调节情绪；形成良好性格；学会与人交往等，同时说明这些 也是心理健康教育课以后要涉及的内容。这堂课在很大程度上实 现了 “引起学生

7、对心理健康的兴趣和重视，阐明心理健康教育课 的意义和目的，并让学生正确的认识心理与心理健康教育课”的 教学目标，也为以后教学活动的开展奠定了很好的基础。2. 坚持核心原则，形散神聚心理健康教育课的重点在于活动中的体验，绝不能为了活动 而活动，活动应该有主题，有核心。心理健康教育课也应该坚持 一个核心，并围绕这个核心，“行散神不散”，着重培养学生最 基本的心理素质，让他们学习和体验到对自己的终生发展有价值 的核心观念3. 聆听他人故事，因势利导心理健康教育课成功与否，在很大程度上取决于学生获得的 心理体验和感悟程度。学生总是非常关注他人在同一问题上的表 现，喜欢聆听他人的“故事”。(1) 心灵感

8、悟：在课堂上，我经常会给同学们同龄人的“故 事”。试图让学生明白这些问题别人都有，自己有也很是正常 的，并相信这些问题可以解决，进而学习和掌握方法。其实学生 在聆听的同时，也在审视自己。（2）自我开放：如果心理教师能在适当和必要的时候，作真 诚的自我剖析、自我开放，学生也会减轻自我防卫心理，真实地 表达自己、安全地探索自己。不过作为一名心理教师，其最重要 的角色始终是课堂的组织者和引导者，自我开放应该有一定的原 则和限度。（3）角色扮演：心理剧的创设，其初衷是让角色扮演者体会 其中的情境冲突，在冲突中宣泄自己、发现自己、改变自己。这 大大地提高了同学们的主体参与性，使他们有机会发挥自己的创 造

9、性和想象力，及时地运用课堂所学去解决问题，从而不断地调 整自己，不断地成长。今后，我要继续加强对小学心理健康教育的研究，制定科学 可行的实施办法，帮助学生树立正确的价值观，学习观，人生 观，使学生的身心都得到健康的充分的发展。学生时代是一个人的朝阳年代，若在今后的人生道路上获得 成功，失败和挫折是难以避免的。如何教育学生以积极的心态来 正确的面对成功和失败，是我们教育不可或缺的部分，因此我们 班主任应该在思想上给予高度重视，以积极的行动来弥补我们在 这一薄弱环节的不足之处。听课心得体会：习作教学展示研讨课研讨课心得体会3篇I返回目录4月20日，我有幸参加了 xx区小学语文习作教学展示研讨活动，

10、四位老师的作文教学各具特色，亮点纷呈， 我受益匪浅，感受颇多。“授人以鱼，不如授人以渔。”这是我最深的体会。也就是 说，方法比知识更重要。学习方法是否科学，思维方法是否合 理、正确，影响着学生学习效率的高低，将“渔”的能力教给学 生，使学生不仅能够“学会”，而且能够“会学”。这四位老师在备课上都把握了 “老师、学生、教材”三位一 体的关系，学生始终是课堂参与的主体，特别是祝博娟和童丽华 老师做的尤其到位。她们以谈话的形式切入课题，巧妙地激发了 学生的学习兴趣和欲望，让学生轻松愉快地进入课堂。祝老师的 听声音写作文，不同的声音把学生带到了丰富多彩的生活中，同 学们展开想象的翅膀，许多的妙语连珠从

11、学生们里嘴里迸出，一 篇篇充满情趣的童言稚语的文章就在这40分钟里完成。童老师的 兔年说兔就更不用说了，在她的循循善诱下，学生们都成了故事 大王编出了一个个色彩缤纷的童话故事，让可爱的小兔走进我们 的生活。正因为老师给了学生“渔”的能力，孩子们的习作才大 放光彩。她们的教态亲切，表情丰富，富有很强的感染力，在课堂教 学中老师们始终像一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂 进行学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感。课堂的组织 和调控能力更是体现了她们教学功底的丰厚，加上准确规范的语 言，自始至终，她们都能在课堂上灵活应变，游刃有余。几位老师在小组的合作学习上也做得有特色，学生们组内 互助合

12、作，组间评比竞争，有效的做到了生生互动，师生互动， 培养了学生的自主意识，合作意识和竞争意识。总之，每位老师独具匠心，周密细致，每堂课都有闪光点和 亮点，值得我学习。她们就像一面面镜子，让我看到了自己的不 足，也让我懂得学无止境，勇于创新的理儿。这次习作研讨课犹 如久旱的甘霖，滋润着我，营养着我，指引了我今后的习作教 学。最后，我要感谢区教研室给了我们这样一个好的学习平台， 也给了哪些优秀教师们展示才华的机会。祝愿XX教育事业兔年更 上一个台阶。新生研讨课心得体会研讨课心得体会4篇丨返回目录 还记得梅xx教授曾说：“所谓大学者，非 谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”当我怀着迷茫好奇的心情走 进大

13、学校门时，我何其有幸，在大学中遇到几位为我解疑答惑的 导师。初入大学，便感受到那严谨中又不失活泼自由的大学风气。 好奇有之，这是告别三点一线枯燥无味的高中生活，对新的学习 环境以及新同学的向往；迷惘有之，在以往的校园生涯中前进的 道路总是十分单一，最终目标不过是在高考中取得好成绩，而我 们所需的不过是坚定走下去的毅力和决心，但大学是不同的。当早已习惯把学习当作唯一重心的我迎面撞上那五光十色的 大学生活时，总有一种乱花渐欲迷人眼的感觉。那时的我迫切需 要一位能够给我指导的老师，在那迷茫的时刻，我迎来了大一的 新生研讨课。魏XX教授是给我们上课的第一位老师，他的风趣幽默给我们 留下了深刻的印象。高

14、中时，时间被各种卷子填满，最长远的目 标不过是考上一个好大学，至于各种专业却是完全没有了解。而 刚入学时，对于自己的专业，唯一知道的不过是汉语言文学这个 名称。魏XX教授以他独有的幽默，生动地向我们介绍了汉语言文 学在本校的创立过程以及我们将来要学习的内容。除此之外，他 还为我们放映了一组ppt和视频，展示了我们历任优秀学姐和学 长的风采。鲜妍明媚的笑容，青春鲜活的气息，明确坚定的目 标，以及为目标永不放弃的信念和决心。一堂课给我们带来的是深深的思考，要想在五光十色的大学 生活中走出一条属于自己的道路就必须要有明确的目标。迷茫的 心逐渐平静下来，带着对未来的期盼，大学生活正式拉开序幕。时光荏苒

15、，几个星期就这样丰富充实的走过了。新鲜的课 程，五花八门的社团，宽敞髙大，藏书丰富的图书馆，大学生生 活如同一幅瑰丽的画卷缓缓展现在我们眼前。但来到新环境的新 奇和热闹逐渐退去后，大学中轻松的课程让我有了大量的空闲时 间，失去了高三紧张气氛以及考试带来的压力，很快便让我觉得 无所事事，自身的惰性与内心迫切想做些事的心情相交织，空闲 甚至成了一种折磨。带着焦炉的心情，我再一次迎来了新生研讨 课。刘XX老师并不是给我们上课的第一位老师，但他给我留下的 印象却尤为深刻。他给我们里的那张长长的书单以及对各种出版 社的如数家珍，都足以让我们感受到他对读书的热爱。课堂上刘 XX老师滔滔不绝的讲述他的读书经历以及在读书时的感受，一本 好书总是希望有人欣赏的，就犹如伯乐之于名马，或许刘涛老师 就是一位真正的爱书人吧。求学之路，理想之路需要知识的铺垫，因而便需要读书，读 书使人宁静，使人充实。读一本好书，便是要遥听一个孤独的灵 魂对你一个人窃窃私语。他在不同的时间对不同的人说过相同的 话，但你此时只感觉她为你一人唱歌。空闲时别忘了读几本好 书，那是一颗心灵对另一颗心灵的捶击。随后的大学生活就在学习，看书，与同学玩闹中平平静静的