(外县)年县干部教育培训工作总结

1、2014 年县干部教育培训工作总结大规模培训干部是新形势下中央加强干部队伍建设的重要 举措。一年来，我县坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指 导，按照十六大关于“大规模培训干部”的要求，牢固树立大教育大 培训观念， 把干部教育培训工作作为人力资源开发的必要手段， 着眼 于建设一支适应新形势要求的高素质干部队伍， 开拓创新，多措并举， 不断开创干部教育培训工作的新局面。一干部教育培训工作的基本情况我县目前有在职干部人， 其中党政机关干部人， 事企业单位 管理人员和专业技术人员人。今年以来，共举办领导干部培训班期， 培训科级干部人，培训村“两委”主要领导人；举办中青年干部妇女 干部培训班各一

2、期， 培训青年干部妇女干部人。 各镇乡各有关部门举 办各类培训班多期， 培训党政干部专业技术人员企业管理人员人。 此 外，配合上级组织部门做好领导干部的调训工作，今年以来，共选送 名领导干部参加上级调训； 县直各部门也积极认真选派干部人次， 参 加区市有关部门举办的各类岗位业务培训班二干部教育培训工作的主要做法我县的干部教育培训工作始终围绕提高干部队伍素质提高 党的执政能力和水平保证党的事业兴旺发达促进全县经济社会长远 发展来进行。在具体工作中，我们做到：实现一个目标，采取两项措 施，达到三个提高。（一）实现一个目标我县开展大规模培训干部工作的目标是： 坚持以邓小平理论 和“三个代表”重要思想

3、为指导，与时俱进开拓创新，建设一支适应 新形势要求的政治过硬知识面广能力较强数量充足的高素质干部队 伍，为加快我县全面建设小康社会提供强有力的组织保证和人才支 持。（二）米取两项措施我县在开展大规模培训干部的工作中，坚持以创新的精神， 不断丰富干部教育培训的内容，探索新的方式方法，努力构建干部教 育培训工作新格局。我们主要采取了两项措施：第一，科学规划，夯实基础加强领导。县委高度重视干部教育培训工作，站在保证党的 事业兴旺发达促进全县经济社会长远发展的战略高度，把“大规模培训干部”工作提上重要议事日程。我们调整和充实了县干部教育培训 工作领导小组，为开展工作提供了组织保证。制定培训规划。在县干

4、教领导小组的领导下，按照兴兴县 年一年在职干部全员培训计划要求，制订了今年度的干部教育培 训工作计划和干部教育培训工作实施方案，今年下半年又制订 出台了关于进一步加强在职干部教育培训工作的意见，对全县的 干部教育培训工作进行了统一部署，明确了干部教育培训工作的具体 要求。在此基础上，各乡镇各部门也相应制订了实施方案。编制培训内容。我县大规模培训干部以贯彻学习“三个代表” 重要思想为首要任务，以加强执政能力建设为重点，针对新形势下干 部多样化的学习需求，努力做到按需施教训有实效学有所获。 主要培 训两大块内容：一是思想政治和党性教育。具体指“一个中心，四个 方面”，即坚持把邓小平理论和“三个代表

5、”重要思想作为培训的中 心内容，把理论基础世界眼光战略思维党性修养四个方面作为培训的 基本内容。二是知识更新和业务培训。以使干部掌握新知识新技能和 新本领为出发点，根据我县实际，着重加强对市场经济城镇化新型工 业化信息化农业现代化和产业化等专业知识的培训，提高干部的专业 化水平。建立培训基地。一是巩固县委党校这个干部教育培训的主阵 地。县委把党校建设作为干部教育培训工作的重要组成部分，重点抓好党校领导班子和师资队伍建设，及时进行调整补充，实现“班子强 队伍精”的目标。同时抓好党校教学基础设施建设，真正使其成为培 训主阵地。二是建立三级培训阵地。即通过加强县委党校县农村党员 干部培训中心建设，构

6、筑县级阵地；通过加强乡镇党校建设，构筑乡 级阵地；通过加强村级党员电教室的建设，构筑村级阵地。在这些阵地建设中，注意充分发挥其各自在师资设施和其他方面的优势，针对不同类型干部实际情况开展培训， 努力形成覆盖县乡村三级干部，网 络式的“大培训”格局。三是积极拓展新的培训渠道，积极寻求“教 学资源共享”。我县与区市委党校行政院校以及区内外几所高等院校 建立了比较密切稳固的协作关系，在县内成立有教学点或辅导站，将 培训基地拓展到县外，随着改革开放的不断深入，这样的合作还会不 断深化。四是加强实践教学，面向经济建设主战场，增强干部培训的 实用性，提高干部实际工作能力。近年来，顺应我县经济社会发展和 农

7、业产业结构调整的形势，全县相继建立了几个培训基地：兴兴生物 链养殖培训基地；兴*桑蚕标准化培训示范基地；兴*高效农业培训 基地；兴*畜禽良种培训基地；兴*村党建示范培训基地等。这些基 地对课堂培训作了重要补充，使干部在实地观摩和实践中，把理论与 实践更好地结合，提高了实际能力。目前，全县已初步形成了以县委党校为主阵地以基层党校为补充以县外培训基地为拓展的多元化 开放型培训基地网络。建立师资库。将师资库的建立与教师上课效果测评有机结合 起来，分级分类，实行专人管理滚动管理。由县委组织部负责建立县 级师资库，规定有培训任务的部门及各乡镇也要建立相应的师资库。筹措培训经费。每年县乡财政都划拨专项资金

8、用于干部教育 培训，各部门将干部教育培训经费纳入年初预算，确保我县干部教育 培训工作的顺利推进。第二，分类培训，强化管理分级负责，分块管理我们按照干部管理权限和分工负责分级管理的原则， 将全县在 职干部分为三类进行培训。 一是上级调训的干部。 上级调训的干部包 括处级领导干部各乡镇党委书记乡镇长以及部分其他类别的干部， 由 县委组织部负责配合上级组织部门做好调训工作。 二是现任科级领导 干部和中青年后备干部。 由县委组织部负责调训。 三是一般在职干部。 我们将一般在职干 .部又分为县直和乡镇两部分：在县直部门中，一 般在职干部人数在人以上的 （如教育和科技局卫生局公安局林业局水 利局建设局农业

9、局法院） 由主管部门负责培训， 其他部门的一般在职 干部由县人事局统一调训；乡镇一般在职干部由各乡镇党委负责培 训，县委组织部进行督促检查和指导。 全县形成了在县委统一领导下， 组织部门牵头抓总， 各乡镇各部门分工负责协调配合的干部教育培训 工作格局。实行办班申报制度。 按照在职干部每年参加不少于天脱产培 训的任务， 我们要求科级领导班要连续天办班， 其它类别的班可根据 实际将天分段， 但每次办班不得少于天， 并要求将办班规模控制在每 班至人。在此基础上， 规定凡有培训任务的部门和各乡镇举办培训班 均要向县委组织部提出办班申请，内容包括培训时间内容师资安排 等，获准后方可办班。未经批准办班的，

10、不予登记认证，并追究主要 领导责任。这样就把各类培训纳入县委干部教育培训工作领导小组的 统一管理之下，避免了多头培训和重复培训， 进一步规范了培训秩序。完善培训考核制度。即办班期间，针对干部培训工学矛盾突 出的问题，严格干部调训纪律，建立规范的考勤和考试考核制度，力口 强对学员的管理，实行上课前下课前“双考勤”，在学习结束时进行 考试，考试成绩和考勤情况存入干部个人培训档案， 将干部个人学习 培训情况同干部的使用结合起来，作为选拔任用的重要依据之一；同 时把各单位干部教育培训情况将作为单位年度岗位责任制考核评比 的重要指标，对不支持干部教育培训工作的部门和单位， 要追究主要 领导或负责人的责任

11、。实行工作督查制度。办班时，由县委组织部负责对科级领导 干部培训班进行全程督查，并抽调人员对各乡镇各部门举办的培训班 进行督查。办班后，县委组织部制订统一的检查标准，每个季度进行 一次检查并进行通报；建立培训档案。由县干教办制定全县统一的干部教育培训档 案目录，各部门按照要求建立干部教育培训档案。 我们要求按照在职 干部一人一档的标准建立干部教育培训档案， 将在职干部参加教育培 训的有关情况如鉴定表考试成绩研讨文章心得体会均进入干部培训 档案，作为干部使用的重要依据。科级领导干部的教育培训档案由县 委组织部负责建立；一般在职干部的个人培训档案由有培训任务的部 门及各乡镇负责建立。建立干部教育培

12、训质量评估体系。我们按照区市有关文件精 神，根据我县的实际情况，拟订了兴*县在职干部全员培训评估方 案,对评估目的评估原则评估标准评估方法评估责任等作出了规定，并在今年举办的各期科级领导干部培训班作了评估试点。干部教育培 训质量评估体系的建立，对干部培训工作的促进和干部培训质量的提 高，发挥了重要作用。（三）达到三个提高广大干部学习的自觉性主动性不断提高。 县委把干部的学习 纳入工作目标，建立领导干部抓学习的责任机制， 要求领导干部要带 头学习带头抓学习，把干部的学习作为年度考核干部的重要指标， 并 作为考察任用干部的重要依据，有力地促进了干部的学习，形成了自 觉学习勤奋学习善于思考的新时尚。

13、广大干部的理论水平和业务水平不断提高。 县委始终坚持用 邓小平理论和“三个代表”重要思想武装干部头脑，把学习理论和学 习现代科学技术结合起来，通过培训，广大干部增强了思想素质，增 加了见识，开阔了视野。广大干部分析和解决实际问题的能力不断提高。 县委始终立 足于抓学习促工作，围绕发展抓学习，突出学习的针对性有效性和实 用性，让干部在学习中提高。通过培训，使广大干部的思想认识不断 适应发展变化的新形势新情况新问题， 用学到的各种理论知识，全面 客观地审视我们的各项工作，积极探索解决这些问题的有效途经和办 法，把学到的知识运用到我县的经济和社会发展中去，从而推动了全县各项工作的开展。三干部教育培训

14、工作的体会领导重视，加强领导，是干部培训工作顺利开展和不断发展的重要保证。县委把干部教育培训工作摆在重要议事日程，坚持召开研究会议，研究新情况新问题新矛盾，提出新思路，拿出新办法，并 对干部培训工作进行全面部署和安排。坚持把干部教育培训经费纳入 年度财政预决算，给干部培训工作提供财力支持。今年，调整充实了 干部教育培训领导小组成员，建立了县委领导组织牵头部门配合的领 导机制。领导的重视，激励了干部学习，提高了学习效果。部门配合，统一规划，是抓好干部教育培训工作的前提条件。 县委依据全县“十五”干教规划提出的战略目标，按照干部管理权限 分层次分类别确定培训的主客体，坚持“谁管理谁培训”的原则，统

15、 一规划，统筹安排，明确职责，分工协作，并召开干部教育培训工作 联席会议，对全年干部教育培训工作进行部署和协调， 要求各部门要 认真抓好本部门的工作任务，举办的培训班要及时制定培训方案并上 报县委组织部审批，使全县干部教育培训工作有声有色。联系实际，精心组织，是提高干部教育培训工作成效的关键 环节。县委始终立足于农村改革发展和稳定大局抓好干部教育培训工作，坚持干部教育培训服务于干部队伍建设， 服务于 经济建设和改革开放事业，围绕党的中心任务和县的中心工作狠抓落 实。改革创新，完善机制，是推动干部教育培训工作上水平上台 阶的根本途径。干部教育培训工作要发展就必须改革， 就要不断探索 和建立完善的

16、培训机制，提高培训的效能。一是根据党的新的形势和 任务突出培训的重点；二是坚持理论学习和现代科技示范基地和教育 实践业务能力和党性锻炼的有机结合， 注重培训内容的多样性，兼顾 培训方法的灵活性，多层面提高干部的综合才能；三是根据学习和工 作的统一性要求，制定理论学习调研制度，在制度建设上迈出新的步 伐。四年干部教育培训工作计划切实抓好在职干部全员培训计划的落实。 按照县委关于进 一步加强在职干部教育培训工作的意见，全县在职干部每人年内需 参加不少于天的脱产培训。县级重点抓好以下几个方面的培训班次： 以提高执政能力建设为重点，举办科级领导干部进修班；以提高干部 综合素质为重点，举办中青年干部培训

17、班党外干部培训班妇女干部培 训班和少数民族干部培训班；以加强人才队伍建设为重点，举办专业 技术人员培训班；以提高农村干部理论水平和致富能力为重点，举办 农村“两委”主要领导培训班。部门及乡镇按照人事隶属关系分块培 训，乡镇和职工数在人以上的部门单独培训， 其余部门的干部由县人 事局统一培训。县干教领导小组做好检查督促工作。要充分发挥干部 教育培训基地的作用，加强干部培训需求的调查，整合培训资源，加 快建立干部培训师资库，形成组织牵头部门配合社会参与的多层次多 渠道大规模的干部教育培训工作格局。进一步做好干部教育培训的基础性工作。 一是在干部中树立 教育培训观念。要树立权利义务观念，使干部意识到

18、参加培训既是权 利也是义务；要树立终身教育的观念，把学习培训当成干部的终身任 务；要树立素质教育的观念，实现干部培训工作由简单的知识技能培 养向综合素质教育转变，强化对方法和能力的培养。二是做好干部培 训需求的调查工作。要针对不同层级不同部门不同学历层次不同专业 的干部对培训内容的具体要求，制订教育培训目标和内容。三是不断 加强干部教育培训的载体和阵地建设。 做好县委党校这个干部教育培 训主阵地的基地设施建设；以“*兴党建网”为基础，把软性的教学 资源摆到网上去，各乡镇各部门资源共享，搭建一个崭新的教育培训 工作平台。进一步改进培训方式方法。一是内容安排上，要做到按需施 教分级分类讲求实效。要着眼于解决现实工作中的理论和实践问题， 增强培训内容的针对性实用性，不能为培训而培训。二是在培训形式的选择上，要在搞好常规理论教育培训的基础上， 注意发挥学员论 坛参观考察和实践锻炼在教育培训中的作用， 有计划有目的地组